GEOGRAFI

Apa itu geografi?

2011-12-20T02:54:00.000-08:00

Apa itu geografi?
Geografi adalah studi tentang pemandangan bumi, masyarakat, tempat dan lingkungan. Hal ini, cukup sederhana, tentang dunia di mana kita hidup.
Geografi adalah unik dalam menjembatani ilmu-ilmu sosial (geografi manusia) dengan ilmu alam (geografi fisik). Geografi Manusia menyangkut pemahaman tentang dinamika budaya, masyarakat dan ekonomi, dan geografi fisik menyangkut pemahaman tentang dinamika lanskap fisik dan. lingkungan.
Geografi menempatkan pemahaman tentang proses sosial dan fisik dalam konteks tempat dan daerah - mengenali perbedaan besar dalam budaya, sistem politik, ekonomi, pemandangan alam dan lingkungan di seluruh dunia, dan hubungan antara mereka. Memahami penyebab perbedaan dan ketidaksetaraan antara tempat-tempat dan kelompok sosial mendasari banyak perkembangan baru dalam geografi manusia.

Geografi memberikan kerangka ideal untuk berhubungan bidang pengetahuan lainnya. Hal ini tidak mengherankan bahwa mereka dilatih sebagai ahli geografi yang sering berkontribusi besar terhadap pengelolaan sumber daya diterapkan dan lingkungan.

Geografi adalah, dalam arti luas, pendidikan untuk hidup dan untuk hidup. Belajar melalui geografi - apakah yang diperoleh melalui pendidikan formal atau lewat pengalaman melalui perjalanan, kerja lapangan dan ekspedisi - membantu kita semua untuk menjadi lebih sosial dan lingkungan yang sensitif, warga informasi dan bertanggung jawab dan karyawan.

Geografi memberitahu kita tentang:

Tempat dan komunitas di mana kita hidup dan bekerja
Kami alami lingkungan dan tekanan yang mereka hadapi
Keterkaitan dunia dan masyarakat kita di dalamnya
Bagaimana dan mengapa dunia berubah, global dan lokal
Bagaimana individu dan sosial
tindakan berkontribusi terhadap perubahan-perubahan
Pilihan yang ada dalam mengelola dunia kita untuk masa depan
Pentingnya lokasi dalam bisnis dan pengambilan keputusan

Geografi adalah disiplin yang mencoba untuk menjelajahi bagaimana lingkungan muncul dari proses alam, bagaimana masyarakat memproduksi, mengatur, penggunaan dan penyalahgunaan lingkungan, dan bagaimana masyarakat itu sendiri dipengaruhi oleh lingkungan di mana mereka berada. Dengan demikian, geografi bertujuan untuk belajar baik alam alam dan manusia dan interaksi mereka, berfokus pada ruang, tempat, dan daerah, menangani dan mempertanyakan proses baik jangka pendek dan jangka panjang dan pola yang dihasilkan mereka.

Kontribusi geografi untuk pengetahuan adalah fokus pada ruang dan lingkungan sebagai gagasan utamanya studi. Karena ruang adalah dimensi dasar kedua Alam dan kemanusiaan, yang mengandung dan terkait dengan berbagai proses alam dan kegiatan manusia, geografi menyediakan mengintegrasikan dan perspektif holistik untuk fenomena dan proses ditangani secara bersamaan oleh beberapa disiplin ilmu lainnya.

Kontribusi geografi kepada masyarakat adalah multifold: ia menyediakan orang-orang dengan pemahaman yang lebih baik, daerah tempat dan negara-negara di mana mereka hidup, serta dari negara-negara lain dan wilayah dan dunia pada umumnya. Lebih lanjut menambahkan dimensi spasial dan integratif dan perspektif holistik untuk perencanaan, peramalan dan proses pengambilan keputusan.

Ilmu geografi adalah kemungkinan tertua dari semua ilmu. Geografi adalah jawaban untuk pertanyaan yang paling awal manusia bertanya, "Ada apa di sana?" Eksplorasi dan penemuan tempat-tempat baru, kebudayaan baru, dan ide-ide baru selalu komponen dasar geografi.
Dengan demikian, geografi sering disebut "ibu dari semua ilmu" seperti mempelajari orang lain dan tempat-tempat lain menyebabkan bidang ilmu lain seperti biologi, antropologi, geologi, matematika, astronomi, kimia, antara lain. (Lihat Definisi lain dari Geografi)

Divisi Geografi

Hari ini, geografi biasanya dibagi menjadi dua cabang utama - 1) geografi budaya (juga disebut geografi manusia) dan 2) geografi fisik.
Geografi budaya adalah cabang geografi yang berhubungan dengan budaya manusia dan dampaknya terhadap bumi. Budaya geografer studi bahasa, agama, makanan, gaya bangunan, daerah perkotaan, pertanian, sistem transportasi, politik, ekonomi, kependudukan dan demografi, dan banyak lagi.

Geografi fisik adalah cabang geografi yang berhubungan dengan fitur alami bumi, rumah manusia. Geografi fisik terlihat di air, udara, hewan, dan tanah dari planet bumi (yakni segala sesuatu yang merupakan bagian dari empat bola -. Atmosfer, biosfer, hidrosfer, litosfer) geografi fisik adalah erat terkait dengan ilmu pengetahuan adik geografi - geologi - namun geografi fisik lebih memfokuskan pada lansekap di permukaan bumi dan tidak apa yang ada dalam planet kita.

Bidang utama ilmu geografi lainnya termasuk geografi regional (yang melibatkan studi mendalam dan pengetahuan dari daerah tertentu dan budaya serta karakteristik fisik) dan teknologi geografis seperti GIS (sistem informasi geografis) dan GPS (global positioning system).

Sebuah sistem yang penting untuk membagi subjek geografi dikenal sebagai Empat Tradisi Geografi.

Sejarah Geografi

Sejarah geografi sebagai suatu disiplin ilmu dapat ditelusuri kembali ke Eratosthenes sarjana Yunani. Itu terus dikembangkan di era modern oleh Alexander von Humboldt dan dari sana, Anda bisa melacak sejarah geografi di Amerika Serikat.
Juga melihat Timeline Sejarah Geografis.

Belajar Geografi

Sejak akhir tahun 1980an, ketika subjek geografi tidak diajarkan dengan baik di seluruh Amerika Serikat, telah ada kebangkitan dalam pendidikan geografis. Jadi, hari ini siswa primer, sekunder, dan universitas banyak yang memilih untuk mempelajari lebih lanjut tentang geografi.
Ada banyak sumber daya online yang tersedia untuk belajar tentang belajar geografi, termasuk satu artikel tentang mendapatkan gelar perguruan tinggi di geografi. Sementara di universitas, pastikan untuk mengeksplorasi peluang karir melalui magang dalam geografi.

DEFINISI GEOGRAFI
"Tujuan geografi adalah untuk memberikan 'pandangan dari seluruh' bumi dengan pemetaan lokasi tempat." - Ptolemy, 150 CE

"Sinoptik disiplin mensintesis temuan dari ilmu-ilmu lainnya melalui konsep Raum (daerah atau ruang)." - Immanuel Kant, c. 1780

"Sintesis disiplin untuk menghubungkan umum dengan khusus melalui pengukuran, pemetaan, dan penekanan daerah." - Alexander von Humboldt, 1845

"Manusia dalam masyarakat dan variasi lokal di lingkungan." - Halford Mackinder, 1887

"Bagaimana lingkungan mengontrol perilaku manusia rupanya." - Ellen Semple, c. 1911

"Studi ekologi manusia; penyesuaian manusia dengan lingkungan alam." - Harland Barrows, 1923

"Ilmu pengetahuan berkaitan dengan perumusan hukum yang mengatur distribusi spasial fitur tertentu pada permukaan bumi." - Fred Schaefer, 1953

"Untuk memberikan gambaran yang akurat, teratur, dan rasional dan interpretasi dari karakter variabel dari permukaan bumi." - Richard Hartshorne, 1959

"Geografi adalah ilmu pengetahuan dan seni" - H.C. Darby, 1962

"Untuk memahami bumi sebagai dunia manusia" - Jom Broek, 1965

"Geografi adalah ilmu fundamental regional atau chorological dari permukaan bumi." - Robert E. Dickinson, 1969

"Studi variasi fenomena dari satu tempat ke tempat lain." - Holt-Jensen, 1980

"... Berkaitan dengan variasi lokasional atau keruangan atas fenomena fisik dan manusia di permukaan bumi" - Martin Kenzer, 1989

"Geografi adalah studi tentang bumi sebagai rumah rakyat" - Yi-Fu Tuan, 1991

"Geografi adalah studi tentang pola dan proses dari manusia (dibangun) dan lingkungan (alam) lanskap, dimana lanskap terdiri dari ruang nyata (objektif) dan dirasakan (subyektif)." - Gregg Wassmansdorf, 1995

Geografi adalah disiplin yang sangat luas yang berusaha untuk memetakan dan menggambarkan kedua fitur fisik dari bumi, seperti pegunungan, dan fitur manusia, seperti perbatasan negara atau distribusi agama. "Geografi," istilah pertama kali digunakan oleh Eratosthenes (276-194 SM), secara harfiah berarti "menulis tentang Bumi." Geografi adalah kadang-kadang disebut "jembatan antara ilmu-ilmu fisik dan manusia," tapi dibagi menjadi dua cabang yang berfokus pada masing-masing secara terpisah - geografi manusia dan geografi fisik.

Geografi dapat dibagi menjadi sekitar selusin sub-kategori per cabang utama. Dalam geografi fisik, sub-kategori termasuk biogeografi, klimatologi, paleoklimatologi, geografi pesisir, geografi lingkungan, geodesi (geo-pengukuran), geomorfologi, hidrografi, glasiologi, ekologi lansekap, oseanografi, pedologi (studi tanah), paleogeography, dan ilmu kuaterner (studi 2,6 juta tahun terakhir). Dalam geografi manusia, sub-kategori termasuk geografi pembangunan, geografi budaya, geografi ekonomi, geografi kesehatan, geografi sejarah, geografi penduduk, geografi politik, geografi agama, geografi sosial, geografi transportasi, geografi pariwisata, dan geografi perkotaan.

Geografi telah dipraktikkan setidaknya sejak Klasik Kuno, sekitar 600 SM. Anaximander dari Miletus adalah geografi sejati pertama, menurut sumber-sumber Yunani sedikit kemudian. Pada zaman kuno, hanya Eropa, Timur Dekat, dan Afrika Utara diakui oleh Barat. Peradaban global lainnya, seperti Inca, China kuno, dan India kuno juga sama-sama terisolasi, mengetahui sedikit tentang dunia di luar daerah langsung. Selama akhir abad ke-13, penjelajah terkenal Marco Polo perjalanan dari Eropa ke Cina, membuat Eropa lebih sadar jauh Timur, dan budaya yang menghubungkan dua tempat yang jauh. Geografi modern benar-benar mulai selama Zaman Eksplorasi, dimulai pada abad ke-15, ketika Amerika yang ditambahkan ke peta dan banyak orang di seluruh dunia menjadi sadar dari lima benua. Australia tidak ditemukan sampai abad ke-17, dan Antartika tidak sampai 1820.

Hari ini, geografi modern adalah disiplin maju. Berkat citra satelit, bumi telah dipetakan ke resolusi yang lebih baik dari sekitar 10 m, dan satelit militer diperkirakan memiliki resolusi 10 cm. Ketinggian yang tepat dari gunung yang paling utama diketahui dalam beberapa meter. Software program seperti Google Maps membuat informasi geografis yang tepat tersedia untuk siapa saja dengan koneksi internet.

Sebuah studi geografi lokasi dan ruang untuk belajar lebih banyak tentang dunia. Sementara banyak orang mengasosiasikan geografi dengan peta, berkat pelajaran sekolah berjudul "geografi" di mana siswa mempelajari peta, geografi sebenarnya adalah bidang yang sangat luas studi, dan sementara itu dapat melibatkan produksi peta, juga melibatkan banyak topik. Orang sering membagi geografi ke dalam luas geografi fisik dan geografi manusia, dan ada sejumlah subspecialties dalam bidang studi yang luas dalam geografi.

Sebuah penelitian geografi fisik permukaan bumi dan fenomena alam. Mereka melihat topik seperti medan, distribusi air, pola iklim, ekosistem, dan hubungan antara organisme hidup. Seorang ahli geografi fisik mungkin akan tertarik, misalnya, dalam peran pola cuaca musiman pada lingkungan alam, atau bagaimana hewan telah beradaptasi untuk hidup di medan terutama yang keras atau unik. Para profesional geografi kadang-kadang bingung dengan ahli geologi, namun lingkup bunga yang lebih luas, dan mereka biasanya kurang peduli dengan apa yang di bawah permukaan bumi dibandingkan dengan apa yang ada di atas.

Geografi manusia mempelajari hubungan antara orang dan tempat. Mereka dapat mempelajari hal-hal seperti lingkungan perkotaan, distribusi pelayanan medis, dan dampak lingkungan pada kegiatan manusia. Seorang ahli geografi manusia bisa belajar segala sesuatu dari mengapa begitu menantang bagi Hannibal menyeberangi pegunungan Alpen untuk bagaimana manusia dapat tinggal di dekat lahan basah tanpa menyebabkan kerusakan lingkungan. Geografi manusia sangat tertarik dalam budaya manusia dan masyarakat dan peran yang dimainkan dalam kegiatan geografi manusia.

Umumnya, ahli geografi bekerja untuk organisasi pemerintah. Geografer dapat terlibat dalam tugas-tugas seperti pengumpulan intelijen untuk badan-badan keamanan, studi epidemiologi untuk departemen kesehatan, dan pemulihan bencana di daerah-daerah yang telah rusak oleh bencana alam atau buatan manusia. Geografer juga dapat bekerja untuk perusahaan swasta dan organisasi yang mungkin manfaat dari keterampilan seorang ahli geografi yang terlatih pada tenaga kerja. Sebuah perusahaan yang tertarik dalam mempromosikan penyebaran listrik untuk daerah pedesaan di negara berkembang mungkin menggunakan geografi, misalnya, untuk memetakan medan, mengeksplorasi kemungkinan distribusi, dan mengidentifikasi tantangan potensial.

Bekerja sebagai ahli geografi dapat sangat menarik, dan pekerjaan sangat beragam. Orang-orang di bidang ini biasanya memegang gelar master atau lebih tinggi, yang memungkinkan mereka untuk mengembangkan keterampilan geografi umum sebelum memilih area khusus. Sejumlah keterampilan yang diperlukan dari geografi, termasuk kemampuan untuk membuat pengamatan yang tepat, mengumpulkan data, menafsirkan dan menganalisis data, dan bekerja dengan para ilmuwan dari berbagai bidang, dari antropologi sampai zoologi.

GEOGRAFI adalah Ilmu permukaan bumi, yang menggambarkan dan menganalisa variasi spasial dalam fisik, fenomena biologis, dan manusia yang terjadi pada permukaan dunia dan memperlakukan antar hubungan mereka dan pola yang signifikan daerah. Setelah seluruhnya terkait dengan pemetaan dan eksplorasi bumi, bidang saat ini adalah luas, dan geografi menggunakan berbagai metode dan teknik yang diambil dari berbagai disiplin ilmu. Subbidang geografi meliputi fisik, geografi manusia, dan regional, yang dapat berkisar dalam skala dari seluruh dunia untuk benua, negara, atau kota.

GEOGRAFI : Studi tentang lanskap fisik dan manusia, proses yang mempengaruhi mereka, bagaimana dan mengapa mereka berubah dari waktu ke waktu, dan bagaimana dan mengapa mereka bervariasi secara spasial. Geografer mempertimbangkan, untuk berbagai tingkat, baik pengaruh alam dan manusia pada lanskap, meskipun divisi umum memisahkan geografi manusia dan fisik. Geografi fisik dapat belajar bentang alam (geomorfologi), air (hidrologi), iklim dan meteorologi (klimatologi), lingkungan biotik (biogeografi), atau tanah (pedologi). Geografi manusia termasuk perencana perkotaan, daerah, dan lingkungan; geografi budaya; spesialis regional dan daerah, geografi ekonomi, geografi politik; analis transportasi; analis lokasi; dan spesialis dalam sifat spasial dari isu-isu etnis atau gender. Lihat juga Biogeografi, Klimatologi, Geomorfologi, Hidrologi, pedologi.

Banyak geografer yang terlibat dengan pengembangan teknik dan aplikasi yang mendukung studi analisis spasial atau tampilan informasi spasial dan data. Peta, apakah cetak, digital, atau konseptual, adalah alat dasar geografi. Geografer yang terlibat dalam penafsiran peta dan digunakan, serta produksi peta dan desain. Kartografer mengawasi kompilasi, desain, dan pengembangan peta, bola, dan representasi grafis lainnya. Lihat juga Kartografi.

Sebuah sistem informasi geografis (GIS) adalah teknologi yang relatif baru yang menggabungkan keunggulan dari komputer-dibantu kartografi dengan orang-orang dari manajemen database spasial. Ini memfasilitasi penyimpanan, pengambilan, dan analisis informasi spasial dalam bentuk peta digital "overlay," masing-masing mewakili komponen lanskap yang berbeda (medan, fitur hidrologi, jalan, vegetasi, jenis tanah, atau faktor mappable). Masing-masing lapisan data dapat dipasang digital dengan skala peta yang sama dan peta proyeksi-dalam kombinasi-yang memungkinkan analisis hubungan antara kombinasi variabel lingkungan untuk data yang telah masukan ke dalam sistem informasi geografis. Melihat sistem informasi juga Geografis.

Banyak geografer diterapkan praktisi, memecahkan masalah dengan menggunakan berbagai alat, termasuk komputer-dibantu kartografi, metode statistik, citra penginderaan jauh, Global Positioning System (GPS), dan sistem informasi geografis. Hari ini, hampir semua ahli geografi, terlepas dari penekanan subdisciplinary mereka, menggunakan beberapa atau semua dari teknik ini dalam upaya profesional mereka. Lihat geografi juga fisik.

Sebagai studi permukaan bumi, geografi adalah salah satu yang paling konkret dan dapat diakses dari semua ilmu. Namun definisi dari pengetahuan geografis yang telah sangat ditentang sepanjang abad kesembilan belas dan kedua puluh. Geografer tidak setuju mengenai apakah mereka merupakan sebuah studi analitik atau sintetis, apakah itu terutama berkaitan dengan dunia alam atau budaya, dan tingkat untuk yang harus peduli dengan hubungan spasial. Geografi juga berpendapat dengan reputasi persisten sebagai persediaan hanya deskriptif dari permukaan bumi, yang telah memperburuk hubungan dengan disiplin tetangga.

Kelembagaan dan Intelektual Asal

Melalui sebagian dari geografi abad kesembilan belas adalah bidang yang didefinisikan secara luas dan praktis dari pengetahuan dimanfaatkan oleh ulama, penjelajah, birokrat, dan politisi. Organisasi seperti National Geographic Society dan Masyarakat Geografis Amerika berkembang pada abad kesembilan belas sebagai dasar pertemuan untuk pria ilmu pengetahuan dan pemerintahan. Geographical Society Amerika, disewa pada 1851, telah dikhususkan untuk pertumbuhan bangsa dan barat kemajuan, khususnya pengembangan rute rel benua. Organisasi menyambut bukan hanya geografi, tetapi juga para pemimpin di pemerintahan, bisnis, pendidikan, dan ilmu pengetahuan yang berbagi pandangan mereka. Melalui para anggota masyarakat yang terkena eksplorasi bangsa, survei, dan upaya-upaya pemetaan, terutama di Amerika Barat. Demikian pula, National Geographic Society didirikan pada tahun 1888 sebagai forum pertukaran informasi bagi masyarakat ilmuwan dan birokrat di Washington, DC, terlibat dalam pekerjaan geologi. Masyarakat terus memfasilitasi penelitian geologis berorientasi sampai Perang Spanyol-Amerika, ketika mereka mulai pembelaan kuat dari misi bangsa di luar negeri. Dalam kedua organisasi ini, pengetahuan geografis melayani negara baik konkret, melalui penyediaan keahlian ilmiah, dan abstrak, di mencolok sikap nasionalis.

Intelektual, geografi Amerika mencerminkan pengaruh Eropa berat di abad kesembilan belas. Di antara geografer kontemporer paling berpengaruh dan populer adalah Eropa ditransplantasikan seperti Karl Ritter dan Alexander von Humboldt. Kedua geografi ditinggikan dari alam deskripsi untuk itu ilmu pengetahuan dengan mempertimbangkan lanskap sebagai entitas terpadu harus dipelajari sebagai keseluruhan, suatu proses yang unik cocok geografi dalam stres pada sintesis. Louis Agassiz, ditunjuk di Harvard pada tahun 1848, dididik dalam ilmu alam dan dicatat untuk pengembangan teori glasiasi dan bentang alam. Arnold Guyot, ditunjuk di College of New Jersey (kemudian Princeton University) pada 1854, mulai memperkenalkan konsep geografi bukan sebagai deskripsi dari unsur-unsur bumi tetapi lebih sebagai suatu keterkaitan yang diamati antara tanah, lautan, atmosfer, dan kehidupan manusia, semua yang berinteraksi secara harmonis dalam sebuah grand design. Meskipun geografi secara bertahap akan menumpahkan cor ini teleologis, Guyot telah mendorong geografi dari deskripsi untuk antar-pretation. George Perkins Marsh juga menjelajahi hubungan ini dalam Manusia dan Alam (1864), meskipun dengan membungkuk menyeluruh teologis. Ke dalam kerangka dasar pandangan yang relatif statis dari dunia manusia dan alam, karya Charles Darwin memperkenalkan gagasan evolusi. Akibatnya, ahli geografi mulai memperhatikan evolusi bentang alam dari waktu ke waktu, yang akhirnya didukung studi geografi fisik.

Pada akhir abad kesembilan belas geografi tidak lagi hanya sebuah alat eksplorasi, pengumpulan data, dan pemetaan. Dengan era eksplorasi melemah, dan bertepatan dengan munculnya universitas Amerika, geograf mulai mengalihkan perhatian mereka terhadap reconceptualizing geografi sebagai badan, analitis ilmiah dari pengetahuan. Ini adalah perubahan yang sulit bagi ahli geografi, baik secara intelektual dan kelembagaan. Banyak bidang yang mereka khawatir bahwa reputasi-sebagai bidang yang luas terbuka untuk penjelajah amatir kursi serta ilmiah ahli-akan mencemari prospeknya di universitas yang baru diprofesionalkan.

Ayah intelektual geografi tidak diragukan lagi pada saat kritis akhir-abad pematangan sebenarnya tidak dilatih dalam geografi, tetapi geologi, karena program doktor di bekas belum dikembangkan. William Morris Davis dilatih di Harvard sebagai seorang ahli geologi oleh Nathaniel Southgate Shaler dan profesor geografi fisik ditunjuk ada di 1885. Untuk Davis, geografi klaim yang dibuat untuk studi mereka sebagai "ibu dari semua ilmu" harus dihentikan jika kemajuan itu harus dibuat, bagi para ilmuwan lain menganggap klaim ini sebagai indikator kunci dari inkoherensi geografi. Jadi mulai ketegangan panjang dalam geografi: Apa yang membuat lapangan unik dan layak kemerdekaannya? Bagaimana sebuah penelitian yang pada dasarnya sintetik mempertahankan diri dari jangkauan ilmu tetangga beragam seperti geologi, antropologi, dan botani?

Bersama-sama, Shaler dan Davis memulai kursus pertama pelatihan dalam geografi fisik-studi tentang fitur permukaan bumi dan dibimbing generasi pertama dari geografi dilatih di Amerika Serikat. Selama 1880-an dan 1890-an Davis canggih sebuah ide yang menerapkan prinsip-prinsip evolusi Darwin dengan studi dari lanskap fisik. Hasilnya adalah ilmu geo-morfologi, di mana Davis berpendapat bahwa unsur-unsur yang berbeda dari lingkungan bekerja untuk menghasilkan perubahan pada lanskap melalui dinamika seperti erosi tanah. Konsep ini membantu geografi yang sah di tingkat universitas dan dalam proses memberikan geografi sumber yang luar biasa kebanggaan. Pada saat yang sama, bagaimanapun, geomorfologi diperkuat identitas geografi sebagai subfield geologi, sehingga menghambat kemerdekaan intelektual.

Pada akhir 1870 geografi modern mulai muncul sebagai bidang studi di universitas di Amerika, biasanya ditemukan di dalam departemen geologi atau "geologi dan geografi." Hanya di 1898 adalah departemen independen dari geografi didirikan di University of California. Davis yakin bahwa reputasi lemah geografi ini sebagian disebabkan organisasi seperti Geographical Society Amerika dan National Geographic Society-terutama yang terakhir, yang menjadi semakin dipopulerkan dan organisasi middlebrow setelah pergantian abad. Kelompok-kelompok ini menjengkelkan Davis karena mereka diperkuat dalam pikiran akademik dan masyarakat sama-sama berbaring arti bahwa geografi adalah hobi waktu terluang dan amatir wisatawan penasaran. Dia aktif dipisahkan diri dari organisasi-organisasi pada pergantian abad, dan pada satu titik bahkan mencoba untuk mengambil kontrol dari National Geographic Society untuk kembali ke serius, akar ilmiah. Jadi Davis antusias tentang sebuah organisasi baru yang dirancang khusus untuk geografer profesional. Asosiasi Geografer Amerika didirikan pada tahun 1904, menjelang akhir kecenderungan terhadap organisasi disiplin. Sementara ahli geologi awalnya disambut dalam rangka untuk memperkuat basis keanggotaan organisasi baru, dalam beberapa tahun ditangguhkan aplikasi mereka dengan harapan bahwa kemurnian disiplin bisa dicapai.

Kedatangan Geografi Manusia

Davis berhasil dalam pelatihan sejumlah geografi muda pada pergantian abad yang mulai kembali ke hubungan antara manusia dan lingkungan fisik mereka. Lebih khusus, generasi ini menemukan dirinya semakin dipaksa untuk mempelajari respons manusia terhadap lingkungan fisik. Hal ini pada gilirannya menuju "hubungan kausal" ini sebagian hasil dari keharusan untuk memperkuat posisi geografi di antara disiplin ilmu. Ini fokus baru memiliki manfaat tambahan geografi membedakan dari geologi. Fisiografi, yang menghubungkan unsur-unsur lingkungan dengan satu sama lain, dan ontography, yang menghubungkan lingkungan dengan penduduk manusia, adalah dua bidang utama fokus disiplin bagi geografi hanya setelah pergantian abad. Geografer paling awal dipahami disiplin mereka memiliki kekuatan yang unik untuk menjembatani ilmu alam dan manusia. Dari 1890-an pertengahan Perang Dunia I prospek menyatukan alam dan budaya melalui geografi tampak baik layak dan dekat di beberapa pusat paling penting dari geografi akademik, termasuk Pennsylvania, Chicago, Yale, dan Harvard. Tapi itu justru mengklaim bahwa ilmu pengetahuan luas tetangga mulai menantang, karena dalam era baru universitas ilmu pengetahuan, disiplin yang dilegitimasi bukan dengan klaim luas dan inklusif melainkan dengan mempersempit fokus mereka dan pembatasan batas-batas mereka.

Karena minat mereka dalam hubungan kausal, teori-teori yang menyatukan dunia manusia dan lingkungan mereka mengadakan banding khusus untuk geografer. Sebagai contoh, seleksi alam, meskipun banyak disalahartikan, digunakan untuk menggambarkan hubungan antara fisik dan lingkungan manusia sebagai salah satu kontrol anorganik dan organik respon. Konsep evolusi menjadi pusat usaha geografi untuk menjelaskan pengaruh alam terhadap perilaku manusia, dan geografi semakin terfokus pada pertanyaan mengapa ras tertentu, masyarakat, atau kelompok berkembang sementara yang lain merana. Yang pasti, geografi diabaikan ide variasi acak dan berlebihan dan mempercepat proses "perjuangan" untuk memasukkan manusia ke dalam dunia ekologi. Namun tanpa ini kausal koneksi-pengaruh lingkungan terhadap perilaku manusia-bidang studi di bawah geografi dengan mudah dapat dibagi di antara disiplin ilmu lainnya.

Bahkan lebih penting daripada ide-ide Darwin adalah orang-orang dari Jean-Baptiste de Monet de Lamarck, yang mengusulkan bahwa karakteristik yang diperoleh melalui perjalanan seumur hidup bisa diteruskan biologis untuk musim semi off. Ide Lamarck yang cocok untuk kebutuhan ilmu-ilmu sosial baru pada pergantian abad karena mereka bersatu studi alam dan manusia dengan menghubungkan biologi dengan lingkungan. Meskipun penemuan kembali hukum Mendel tentang keturunan genetik pada tahun 1900 mengikis kredibilitas pemikiran Lamarck, geograf terus memanggil model ini ketika menggambarkan inti dari penelitian mereka sebagai hubungan antara manusia dan lingkungan alami mereka. Dengan kata lain, Lamarck diciptakan untuk geografer proses untuk belajar, dan daya tarik ini terlalu kuat untuk dapat dengan mudah diberhentikan. Selanjutnya, konstruksi Lamarck berarti bahwa geografi kini mempelajari kemajuan peradaban, yang sangat memperluas bidang mereka penyelidikan. Dengan berfokus pada adaptasi seseorang dengan lingkungan fisik, kesempatan acak evolusi Darwin bisa diganti dengan kekuatan individu, budaya, ras, atau bangsa. Asumsi-asumsi ini tidak selalu dipahami dengan cara deterministik. Sementara beberapa geografer dipanggil mereka sebagai bukti dari sebuah hierarki intelektual dan sosial dalam rangka untuk membenarkan ekspansi imperialisme Amerika atau Eropa, lain digunakan mereka untuk membuka kemungkinan untuk perubahan sosial. Hal ini tersirat dalam ketidakpastian Lamarckisme memungkinkannya untuk membentuk geografi lama setelah itu telah didiskreditkan dalam ilmu perilaku lainnya. Bahkan itu adalah berbagai kemungkinan interpretasi pada pameran-pameran Lamarck yang membuatnya begitu menarik bagi geografer.

Geografi dan Negara

Salah satu karakteristik yang mencolok pemikiran geografis pada pergantian abad kedua puluh adalah dukungan implisit Amerika ekspansionisme, seperti diperlihatkan dalam gilirannya tajam bahwa masih muda National Geographic Society yang dibuat menuju pertahanan agresif posisi Amerika di luar negeri selama Perang Spanyol-Amerika . Dua Eropa, Halford Mackinder dan Friedrich Ratzel, juga memiliki pengaruh besar atas pemikiran geografis Amerika. Ratzel, dilatih sebagai seorang ahli zoologi, berpendapat bahwa hubungan ada antara sejarah manusia dan geografi fisik, dalam beberapa hal mirip dengan ide tentang ontography Davis. Tapi sementara Davis relatif tentatif dalam formulasi nya, Ratzel dicat stroke yang luas dengan menerapkan gagasan Darwin tentang perjuangan untuk masyarakat manusia dalam rangka bingkai negara sebagai organisme yang dipaksa untuk memperluas dalam rangka untuk bertahan hidup. Dikenal oleh banyak orang sebagai ayah dari pemikiran geopolitik, Ratzel cocok dengan postur ekspansionis kontemporer Yosia Kuat, Alfred Thayer Mahan, dan Theodore Roosevelt, yang masing-masing mendorong ekspansi Amerika dalam urusan dunia. Sama seperti karya Frederick Jackson Turner, ide-ide Ratzel mengizinkan geografer untuk menghubungkan alam dan budaya. Baik dianggap Laut Ratzel The sebagai Sumber Kebesaran Rakyat (1900) berpendapat bahwa kekuatan laut adalah pusat untuk kelangsungan hidup nasional dalam abad kedua puluh.

Demikian pula, Halford Mackinder menekankan pengaruh lingkungan sebagai kunci untuk identitas disiplin profesi baru geografer. "Pivot Geografis Sejarah"-Nya (1904) memberinya reputasi yang sangat padat di Amerika Serikat, di dalamnya ia meletakkan dimensi geopolitik politik internasional. Untuk Mackinder, usia eksplorasi telah memberikan cara untuk sebuah era baru di mana manipulasi informasi akan kritis. Dalam pikiran Mackinder adalah pengalaman manusia geografi dan ruang telah berubah dalam cara mendasar di akhir abad kesembilan belas. Saat Stephen Kern telah mencatat, munculnya geopolitik berhutang banyak kepada perubahan budaya dan teknologi yang terjadi sekitar pergantian abad kedua puluh, termasuk kedatangan waktu standar, munculnya penerbangan, perluasan kereta api, dan kemajuan dalam komunikasi dan radio, semua yang mengubah pengalaman sehari-hari ruang dan waktu. Ratzel dan Mackinder menggunakan ide geopolitik dalam rangka untuk datang ke berdamai dengan rasa berubah jarak yang dihasilkan dari inovasi ini. Keduanya menekankan hubungan antara pengaruh geografis dan respon manusia.

Di antara generasi pertama dari lulusan universitas geografer yang mewarisi ide-ide dari Ratzel, Mackinder, dan Davis adalah Ellen Semple, Ellsworth Huntington, dan Yesaya Bowman. Semple, seorang mahasiswa Ratzel, terutama diambil dengan model lingkungan sebagai cara untuk menjelaskan sejarah Amerika. Dalam karya-karya seperti American Kondisi Geografis Historyand Its (1903), Semple berpendapat bahwa makhluk hidup berevolusi dari yang sederhana ke bentuk lebih kompleks melalui adaptasi terhadap lingkungan fisik. Semakin besar negara, ras, atau orang, kesempatan yang lebih tertentu kelangsungan hidup relatif terhadap orang lain bersaing untuk sumber daya yang sama. Demikian pula, Huntington mengemukakan bahwa pengaruh utama atas sejarah manusia iklim, dan bahkan menyarankan bahwa efek ini dapat secara biologis ditularkan melalui generasi. Buku-buku seperti Peradaban dan Iklim (1915) yang sangat populer dengan masyarakat umum pada awal abad kedua puluh, meskipun dikritik dalam geografi dan ilmu sosial lainnya.

Perang Dunia I memiliki dampak besar pada geografi akademik Amerika. Paling jelas, perang menunjukkan sifat fleksibel batas geografis di Eropa dan sifat fana dari asosiasi kolonial di seluruh dunia. Iman dalam peradaban Eropa sekarang marah oleh kapasitas tak tertandingi untuk kehancuran. Di Amerika Serikat, perang menunjukkan kegunaan pengetahuan geografis kepada publik dan juga maju karir profesional disebut geografer untuk bekerja bagi pemerintah. Para ahli geografi yang paling diuntungkan dari perang itu Yesaya Bowman, maka direktur Geographical Society Amerika. Salah satu tujuan Bowman telah membuat masyarakat lebih relevan dengan masalah sosial dan politik, dan dengan menempatkan sumber daya di pembuangan dari pemerintah federal, cadangan luas di masyarakat peta menjadi penting untuk pembangunan Eropa pascaperang. Perang ini juga mengakibatkan banyak geografer, terutama Bowman, untuk mengakui batas-batas lingkungan atas perilaku manusia dan untuk menekankan pengaruh manusia terhadap lingkungan. Setelah Perang Dunia I, geografi mencurahkan energi yang luar biasa untuk mencari hubungan baru untuk menyatukan daerah-daerah yang berbeda di bawah bidang mereka, membuktikan nilainya di universitas, dan sesuai dengan kebijaksanaan ilmu pengetahuan sosial modern, yang dianggap environmentalisme pendekatan palsu dan merusak studi urusan manusia.

Sejak pertengahan abad Geografi

Salah satu tanggapan terhadap penolakan kerangka lingkungan sebagai dasar untuk penelitian adalah untuk mempersempit lapangan geografi penyelidikan. Indikasi paling jelas dari ini adalah Richard Hartshorne The Nature Geografi (1939), sebuah pernyataan besar arah bidang tertulis pada malam Perang Dunia II. Untuk Hartshorne, apa yang historis membuat geografi yang unik adalah perhatian deskripsi sistematis variasi areal, bukan spekulasi tentang perubahan dari waktu ke waktu atau hubungan kausal antara manusia dan lingkungan mereka. Harapan kalangan generasi sebelumnya untuk menemukan hukum-hukum perilaku manusia diberhentikan oleh Hartshorne mendukung fokus pada beton, studi diskrit.

Carl Sauer, salah satu ahli geografi abad yang paling berpengaruh, menolak risalah-dan Hartshorne adalah pendekatan dari geografi antar-umumnya-dan ditandai periode ini sebagai "mundur besar" ketika geografer sengaja menghindari hubungan kausal antara manusia dan lingkungan mereka. Sauer pemikiran ini tidak dapat diterima: geografi sekarang mengakui psiografi untuk geologi dan menjauh dari ilmu-ilmu sosial karena takut mengulang dosa masa lalu determinisme lingkungan. Salah satu alternatif Sauer adalah untuk menekankan pengaruh manusia terhadap lingkungan mereka daripada sebaliknya. Di belakangnya, banyak siswa mengadopsi pendekatan baru Sauer dalam menggali kekhasan tempat dan membayar perhatian pada pengembangan lanskap. Namun, meskipun upaya untuk mendiskreditkan Sauer environmentalisme, geograf banyak yang tetap memberikan pengaruh lingkungan fisik terhadap perilaku manusia selama periode antar perang, indikasi dari sifat retak disiplin pada pertengahan abad. Pada tahun 1947, Harvard membuat keputusan untuk membubarkan departemennya geografi, lokus asli geografi akademis di Amerika Serikat. Dalam tahun-tahun berikutnya, Stanford, Yale, Michigan, dan lembaga yang lebih kecil yang tak terhitung ditutup departemen geografi mereka. Namun jumlah keseluruhan program geografi meningkat tajam dalam tahun-tahun sesudah perang, merupakan cerminan dari pertumbuhan umum pendidikan tinggi.

Geografer sendiri menemukan energi baru dalam tahun 1950-an dan 1960-an dengan memutar ke arah analisis kuantitatif sebagai dasar untuk redefinisi geografi. "Revolusi kuantitatif" tidak merupakan suatu perubahan dalam tujuan begitu banyak seperti dalam metode: geograf masih mencari pola lokasional, tapi mereka mulai mengadopsi model matematika, yang dalam beberapa kasus mengarah kembali ke orientasi, lebih abstrak umum dan jauh dari fokus idiographic pada daerah diskrit. Sekolah ini banyak menggambar geografi dari ekonomi. Tetapi oleh 1960-an revolusi kuantitatif meninggalkan banyak khawatir bahwa geografi adalah kehilangan setiap konten, purposive reformis. Beberapa berpendapat bahwa model kuantitatif geografi dasarnya dioperasikan konservatif, dalam membela status quo, dan berisi potensi kritis sedikit. Reaksi ini-sebagian terinspirasi oleh Thomas Kuhn Struktur of Scientific Revolutions (1962)-membawa kebangkitan kekhawatiran politik untuk mempelajari geografi, tapi kali ini dengan seorang radikal daripada dorong konservatif.

Postmodern, atau radikal, geografi melibatkan pertama dan terutama kritik dari hubungan tradisional antara konsep ruang dan waktu. Untuk geografer seperti Neil Smith dan Edward Soja, misalnya, budaya Barat telah sibuk sejak abad kesembilan belas dengan fokus historis, dan ini telah datang pada biaya orientasi spasial secara eksplisit. Mereka berpendapat bahwa hal ini membungkuk temporal mengaburkan kesadaran kita betapa mendalam dinamika kekuasaan-terutama yang diciptakan oleh kapitalisme-yang tertulis dalam hubungan spasial. Untuk kedua Smith dan Soja, untuk memperbaiki ini memerlukan kritik historisisme dan berbalik menuju keprihatinan spasial. Tujuan dari bentuk, yang lebih kritis aktivis diri dari disiplin terus ada dari akhir 1970-an maju ke awal abad kedua puluh satu, dan telah membawa perhatian khusus pada hubungan antara kekuasaan dan kapitalisme dalam studi ruang perkotaan. Ini telah diresapi geografi dengan baik keprihatinan teoretis dan tujuan konkret. Dalam beberapa tahun terakhir penelitian yang cukup besar juga telah dilakukan di bidang geografi feminis, yang membahas cara hubungan gender yang diperkuat oleh pengaturan tata ruang masyarakat. Pengaruh luas ini, daerah baru yang kaya konseptual penelitian jauh melampaui batas-batas disiplin geografi, yang menunjukkan kecenderungan menuju ruang lingkup yang lebih ambisius dan sosial yang relevan untuk subjek.

geografi, ilmu tempat, yaitu, studi dari permukaan bumi, lokasi dan distribusi fitur-fiturnya fisik dan budaya, pola areal atau tempat-tempat yang mereka bentuk, dan keterkaitan dari fitur ini karena mereka mempengaruhi manusia.
Metode dan Cabang

Geografi adalah ilmu sinoptik yang menggunakan elemen yang sama seperti ilmu-ilmu lain tetapi dalam konteks yang berbeda. Ini mengintegrasikan data spasial, memanfaatkan rumit peta sebagai alat khusus. Geografi dapat dipelajari dengan cara pendekatan saling berhubungan, yaitu, sistematis, regional, deskriptif, dan analitis. Pendekatan sistematis mengatur pengetahuan geografis menjadi kategori individu yang dipelajari atas dasar seluruh dunia, sedangkan pendekatan regional mengintegrasikan hasil metode sistematis dan studi hubungan timbal balik dari kategori yang berbeda sambil memfokuskan pada area tertentu di bumi; pendekatan deskriptif menggambarkan di mana fitur geografis dan populasi berada, pendekatan analitis berusaha untuk mencari tahu mengapa fitur tersebut terletak di mana mereka berada.

Dalam studi geografi dua cabang utama dapat dibedakan, geografi fisik dan manusia (atau budaya) geografi, awalnya antropogeografi. Yang pertama, berdasarkan ilmu fisika, studi permukaan dunia, distribusi, delineasi, dan sifat tanah dan wilayah air. Iklim, bentang alam (lihat geomorfologi), dan tanah diperiksa sebagai asal-usul dan diklasifikasikan sebagai distribusi. Menggambar pada ilmu biologi, fauna dan flora (biogeografi) dibawa ke dalam pola areal. Melalui ilmu matematika gerakan bumi dan hubungannya dengan matahari (musim), bulan (pasang surut), dan planet-planet yang dipelajari, serta pembuatan peta dan navigasi.

Tempat geografi manusia dalam pengaturan fisik mereka manusia, melainkan studi hubungan mereka dengan lingkungan serta kegiatan sadar mereka dan kemajuan yang berkesinambungan dalam beradaptasi diri untuk itu (dan bagi manusia lainnya) dan dalam mengubah lingkungan mereka untuk kebutuhan mereka. Geografi manusia pada gilirannya dibagi ke dalam sejumlah bidang, seperti geografi ekonomi, geografi politik (dengan abad ke-20 cabang nya, geopolitik), geografi sosial (termasuk geografi kota, percabangan lain abad ke-20), persepsi lingkungan dan manajemen, geografis kartografi, sistem informasi geografis, dan geografi militer. Geografi sejarah (yang merekonstruksi geografi masa lalu dan mencoba untuk menelusuri evolusi fitur fisik dan budaya) dan perencanaan perkotaan dan regional kadang-kadang dianggap cabang geografi.

Sejarah Geografis Studi

Evolusi

Geografi sistematis pertama kali dipelajari oleh orang Yunani kuno, yang juga mengembangkan filsafat geografi; Thales dari Miletus, Herodotus, Eratosthenes, Aristoteles, Strabo, dan Ptolemy membuat kontribusi besar untuk geografi. Kontribusi Romawi untuk geografi dalam eksplorasi dan pemetaan lahan yang sebelumnya tidak diketahui. Yunani geografis belajar tetap dipertahankan dan ditingkatkan oleh orang Arab selama Abad Pertengahan. Geografi Arab, di antaranya Idrisi, Ibnu Battutah, dan Ibnu Khaldun sangat menonjol, bepergian untuk tujuan meningkatkan pengetahuan mereka tentang dunia. Dengan perjalanan Marco Polo di bagian akhir Abad Pertengahan mulai kebangkitan minat geografis di luar dunia Muslim.

Dengan Renaissance di Eropa datang keinginan untuk mengeksplorasi bagian-bagian yang tidak diketahui di dunia yang menyebabkan perjalanan eksplorasi dan penemuan-penemuan besar. Namun, itu perdagangan bunga bukan pencarian pengetahuan yang tulus untuk memacu upaya ini. Para 16 dan 17 persen. memperkenalkan kembali geografi teoritis suara dalam bentuk buku (generalis Geographia Bernhardus Varenius dari) dan peta (peta dunia Gerardus Mercator itu). Dalam 18 persen. geografi mulai untuk mencapai pengakuan sebagai disiplin dan diajarkan untuk pertama kalinya di tingkat universitas.

Geografi modern

Periode modern geografi mulai menuju akhir 18 persen. dengan karya-karya Alexander von Humboldt dan Karl Ritter. Kemudian setelah dua metode utama pendekatan geografi dapat dibedakan: di Humboldt, sistematis berikut, dan daerah, berikut Ritter. Dari sekolah-sekolah nasional geografi yang maju, Jerman dan sekolah-sekolah Prancis yang paling berpengaruh. Sekolah Jerman, yang ditangani terutama dengan geografi fisik, mengembangkan gaya ilmiah dan analitis penulisan. Sekolah Prancis menjadi dikenal untuk monograf deskriptif regional disajikan secara jelas dan mengalir; geografi manusia dan sejarah yang forte. Meskipun penekanan telah bergeser beberapa kali antara pendekatan dan sudut pandang, saling ketergantungan mereka diakui oleh semua geografi.

Sejak akhir Perang Dunia II, geografi, seperti disiplin ilmu lainnya, telah mengalami ledakan pengetahuan yang dibawa oleh alat-alat baru teknologi modern untuk akuisisi dan manipulasi data; ini termasuk foto udara, sensor remote (termasuk fotografi inframerah dan satelit ), dan komputer (untuk analisis kuantitatif dan pemetaan). Metode kuantitatif dari penelitian geografis telah memperoleh banyak tanah sejak tahun 1950, Edward Ullman dan William Garrison dari Amerika Serikat dan Peter Haggett dari Inggris menjadi eksponen terkemuka.

Kontribusi penting untuk kemajuan geografi dan pengembangan konsep geografis telah dibuat oleh Ferdinand von Richthofen, Albrecht Penck, Friedrich Ratzel, Alfred Hettner, Karl Haushofer, dan Walter Christaller di Jerman; Paul Vidal de la Blache, Jean Brunhes, Conrad Malte-Brun, Elisée Reclus, dan Emmanuel de Martonne di Prancis; dan William Morris Davis, Yesaya Bowman, Ellen Churchill Semple, Carl O. Sauer, Albert Brigham, dan Richard Hartshorne di Amerika Serikat. Geografi Hari ini dipelajari oleh lembaga pemerintah dan di banyak universitas di dunia. Penelitian ini dirangsang oleh lembaga seperti geografis tercatat sebagai Royal Geographical Society (1830, Inggris), Amerika Geographical Society (1852, Amerika Serikat), dan Société de Geographie (1821, Perancis).

Apa itu lempeng tektonik?

2011-12-15T20:33:00.000-08:00

Perlu dipahami, proses pembentukan muka bumi yang diakibatkan tenaga endogen sangat dipengaruhi oleh aktivitas atau pergerakan dari Lempeng Tektonik (Tectonic Plate).

Apa itu lempeng tektonik? Sekitar tahun 1965 melalui sebuah penelitian dikemukakan bahwa permukaan bumi ini terpecah ke dalam enam lempeng kecil. Lempeng-lempeng tersebut memiliki sifat kaku dan pada batas-batasnya kerap terjadi gempabumi dan gejala gunungapi akibat dari pergerakan tiap lempeng tersebut. Keenam lempeng tersebut antara lain meliputi Lempeng Eurasia, Lempeng Afrika, Lempeng Amerika, Lempeng Antartika, Lempeng India dan Lempeng Pasifik.

JENIS BATUAN

2011-12-15T19:39:00.000-08:00

VIDEO WISATA DI USA

2011-12-12T14:26:00.000-08:00

Apa itu GIS?

2011-12-12T13:55:00.000-08:00

Apa itu GIS?
Sebuah sistem informasi geografis (SIG) mengintegrasikan perangkat keras, perangkat lunak, dan data untuk menangkap, mengelola, menganalisis, dan menampilkan semua bentuk informasi geografis dirujuk.

GIS memungkinkan kita untuk melihat, memahami, pertanyaan, menafsirkan, dan memvisualisasikan data dalam banyak cara yang mengungkapkan hubungan, pola, dan tren dalam bentuk peta, bola dunia, laporan, dan grafik.

GIS membantu Anda menjawab pertanyaan dan memecahkan masalah dengan melihat data Anda dalam cara yang cepat dan mudah dipahami bersama.

Teknologi GIS dapat diintegrasikan ke dalam setiap kerangka sistem informasi perusahaan.
Sebuah Kerangka untuk Analisis GIS
Geografi adalah ilmu tentang dunia kita. Ditambah dengan GIS, geografi adalah membantu kita untuk lebih memahami bumi dan menerapkan pengetahuan geografis untuk berbagai kegiatan manusia. Hasilnya adalah munculnya Pendekatan Geografis -cara baru berpikir dan pemecahan masalah yang mengintegrasikan informasi geografis ke dalam bagaimana kita memahami dan mengelola planet kita. Pendekatan ini memungkinkan kita untuk menciptakan pengetahuan geografis dengan mengukur bumi, pengorganisasian data ini, dan menganalisis dan pemodelan berbagai proses dan hubungan mereka. Pendekatan Geografis juga memungkinkan kita untuk menerapkan pengetahuan ini untuk cara kita merancang, merencanakan, dan mengubah dunia kita.

STUDI GEOGRAFI

2011-12-11T09:44:00.000-08:00

Geografi , studi lingkungan yang beragam, tempat, dan ruang dari bumi permukaan 'dan interaksi mereka, melainkan berusaha untuk menjawab pertanyaan mengapa hal-hal yang seperti mereka, di mana mereka berada. Disiplin geografi akademis modern berakar pada praktek kuno, prihatin dengan karakteristik tempat, dalam lingkungan tertentu mereka alami dan rakyat, serta keterkaitan antara keduanya. Identitas yang terpisah pertama kali dirumuskan dan diberi nama sekitar 2.000 tahun yang lalu oleh orang Yunani, yang geo dan graphein digabungkan berarti "menulis bumi" atau "deskripsi bumi." Namun, apa yang sekarang kita mengerti sebagai geografi yang diuraikan sebelum itu, di Uni dunia dan tempat lain. Ptolemeus , penulis salah satu buku pertama disiplin itu, Panduan untuk Geografi (abad ke-2 iklan ), geografi didefinisikan sebagai "representasi dalam gambar ini mengungkapkan apa dunia yang dikenal seluruh bersama-sama dengan fenomena yang terkandung di dalamnya. " masih banyak menganggap esensi-sebuah geografi deskripsi dunia menggunakan peta (dan sekarang juga gambar , seperti pada jenis "geografi populer" dicontohkan oleh National Geographic Magazine )-tapi, seperti lebih banyak belajar tentang dunia, kurang dapat dipetakan, dan kata-kata yang ditambahkan ke gambar .

Untuk kebanyakan orang, geografi berarti mengetahui dimana tempat dan apa yang mereka seperti. Diskusi geografi suatu daerah biasanya mengacu pada topografi-nya bantuan dan pola drainase dan vegetasi dominan, bersama dengan iklim dan cuaca pola-bersama-sama dengan tanggapan manusia dengan lingkungan , seperti dalam pemanfaatan lahan pertanian, industri, dan lain dan di pemukiman dan urbanisasi pola.

Meskipun ada banyak pengajaran awal dari apa yang sekarang disebut geografi, disiplin akademik sebagian besar merupakan ciptaan abad ke-20, membentuk jembatan antara ilmu alam dan sosial. Para Sejarah geografi adalah sejarah pemikiran tentang konsep lingkungan, tempat, dan ruang. Isinya meliputi pemahaman tentang realitas fisik yang kita tempati dan transformasi lingkungan kita menjadi tempat yang lebih nyaman kita menemukan menghuni (meskipun modifikasi seperti banyak sering memiliki negatif dampak jangka panjang). Geografi memberikan wawasan isu-isu kontemporer utama, seperti globalisasi dan perubahan lingkungan , serta apresiasi yang rinci tentang perbedaan lokal; perubahan dalam kepentingan disiplin dan praktek mencerminkan isu-isu tersebut.
Sejarah perkembangan geografi

Sejarah geografi memiliki dua bagian utama: sejarah eksplorasi dan pembuatan peta dan pengembangan disiplin akademik.
Munculnya geografi: eksplorasi dan pemetaan

Sebagai orang perjalanan, mereka menghadapi lingkungan yang berbeda dan masyarakat. Variasi tersebut secara intelektual merangsang-mengapa orang dan tempat-tempat berbeda? Toko pengetahuandibangun
sekitar tempat-tempat baru dan eksotis seperti, seperti yang ditunjukkan oleh filsuf Yunani dan dunia perjalanan Herodotus pada abad 5 sM . Bahwa pengetahuan dikenal sebagai geografi, istilah pertama kali digunakan sebagai judul Eratosthenes dari Kirene buku 's Geographica pada abad 3 SM . Demikianlah volume pengetahuan dikompilasi sesudahnya bahwa Strabo 's Geografi , menerbitkan tiga abad kemudian, terdiri 17 jilid, dua pertama memberikan tinjauan luas tulisan-tulisan sebelumnya, dan 15 lainnya deskripsi terkandung bagian tertentu dari apa yang kemudian dikenal dunia. Segera setelah itu Ptolemy dikumpulkan sejumlah besar informasi tentang lintang dan bujur tempat dalam pekerjaan mani.

Para Yunani dan Roma tidak hanya tubuh yang besar akumulasi pengetahuan tentang bumi, tetapi juga mengembangkan ilmu astronomi dan pembuatan peta, yang membantu mereka secara akurat menemukan tempat. Namun, selama Barat Eropa Abad Kegelapan , banyak sekali hikmah yang hilang, tetapi studi geografi-terutama kartografi-dipelihara di Arab dunia. Bahan ini dikenal untuk Eropa Barat selama abad pertengahan, sebagian melalui kontak mereka dengan dunia Muslim selama Perang Salib, meskipun, seperti orang Eropa terkait bahan baru dengan apa yang mereka bisa menemukan kembali dalam pekerjaan Yunani dan Romawi kuno, mereka sering menekankan informasi yang salah yang berasal dari yang terakhir, terutama di peta tidak akurat Ptolemy. Sejak saat itu, seperti Eropa menjelajahi dunia lebih banyak, meningkatkan jumlah sarjana dikumpulkan informasi baru dan dikirim ke khalayak yang lebih luas.

Fitur utama dari informasi geografis adalah bahwa hal itu lokal, yang berhubungan dengan setiap bagian permukaan bumi. Geografi melibatkan merekam informasi tersebut, khususnya pada peta-maka hubungan dekat dengan kartografi . Selama berabad-abad lokasi tempat hanya inexactly diketahui. Dimana untuk plot informasi pada peta sering diperdebatkan, seperti menggambar dan demarkasi batas-batas di sekitar wilayah diklaim. Perdebatan ini hanya diselesaikan dengan praktek kartografi yang lebih akurat dan standar. Sementara itu, koleksi peta dikumpulkan dan diterbitkan dalam atlas, istilah pertama kali digunakan oleh surveyor Flemish abad ke-16 dan kartografer Gerardus Mercator (Gerhard de Cremer) untuk koleksi peta utara Eropa , diterbitkan pada 1595, koleksi pertama dari peta dunia, Epitome dari Teater Dunia (1570), diproduksi oleh Mercator yang kontemporer, kartografer Belgia Abraham Ortelius . Para ilmu survei
dipekerjakan untuk membuat detail peta skala besar dari permukaan tanah; terkenal adalah karya dari keluarga Cassini, diPerancis, yang membentang lebih
dari satu abad, yang merupakan dasar untuk pertama di dunia nasional atlas , yang diterbitkan pada 1791.

Dengan demikian, praktek berkembang geografi yang terlibat pemetaan dunia, menggambar garis besar dari apa yang sampai sekarang yang terrae incognitae, dan mengisi mereka dengan rincian tentang lingkungan fisik mereka dan orang-orang yang mendiami mereka. Kemajuan geografis seperti tergantung pada perbaikan tidak hanya dalam kartografi, tetapi juga dalam astronomi, yang penting untuk navigasi. Metode untuk menentukan garis lintang dan bujur dan mengukur ketinggian dan jarak yang disempurnakan dan nilai besar untuk navigator dan penjelajah dan sponsor mereka. Banyak ekspedisi, seperti orang-orang dari James Cook pada paruh kedua abad ke-18, percobaan ilmiah yang dilakukan yang memungkinkan kemajuan dalam navigasi dan kartografi dan sampel dikumpulkan flora dan fauna yang digunakan untuk mengklasifikasikan pengetahuan tentang alam dunia seperti di perintis karya dari abad ke-18 naturalis Perancis Georges-Louis Leclerc, menghitung de Buffon . Ini hubungan antara geografi, eksplorasi, kartografi, dan astronomi telah dipertahankan, muncul sebagai bagian pertama dari atlas kontemporer (dengan peta langit bersama dengan fenomena seperti iklim terestrial).

Sebagai informasi akumulasi, cabang baru dari geografi didirikan oleh akhir Abad Pertengahan , yang disebut chorography (atau chorology). Buku yang menggambarkan dunia kemudian dikenal digunakan dalam instruksi geografis di universitas dan di tempat lain. Geografi tidak disiplin yang terpisah namun diajarkan dalam mata pelajaran mapan seperti matematika dan filosofi alam , sebagian besar karena itu adalah penting untuk pembangunan bangsa dan perdagangan. Antara buku-buku geografi awal Nathaniel Carpenter Geografi digambarkan dalam Dua Bookes Keempat (1625) dan sarjana Jerman Bernhardus Varenius 's Geographia Generalis (1650), yang direvisi dan diterbitkan ulang beberapa kali dalam abad berikutnya. Katalog Kanada geografi OFG (George) Sitwell yang daftar 993 buku yang berbeda dalam "khusus" (yaitu, sistematis) geografi dipublikasikan antara 1481 dan 1887 dalam bahasa Inggris; Lesley Cormack mengidentifikasi lebih dari 550 buku geografi di perpustakaan Universitas Cambridge dan Oxford pada periode 1580-1620.

Geografi dipraktekkan dan diajarkan sebagian besar karena informasi yang sangat berharga-khususnya untuk para pedagang, mereka yang berinvestasi di dalamnya, dan negarawan yang mendukung kedua kelompok. Dengan awal abad ke 19 ada permintaan besar bagi informasi dan pengetahuan tentang dunia. Untuk membantu perusahaan komersial ditujukan untuk mengeksploitasi sumber daya dan masyarakat,
pemerintah menjadi terlibat dalam usaha kolonial, mencaplok tanah melampaui batas mereka, memberikan administrator dan militerperlindungan, dan
penyelesaian mendorong. Semua upaya tersebut diperlukan informasi geografis, termasuk peta yang akurat. Secara bertahap, pemerintah menjadi terlibat langsung dalam kegiatan ini, seperti dengan sponsor pemerintah AS ekspedisi besar untuk memperluas perbatasan barat negara dan pembentukan lembaga pemetaan nasional di seluruh dunia.

Geografis masyarakat didirikan di kota-kota Eropa dan Amerika Utara banyak di awal abad 19 untuk berbagi dan menyebarkan informasi. Di antara yang pertama adalah mereka didirikan di Paris (1821), Berlin (1828), London (1830), St Petersburg (1845), dan New York City (1851). Banyak masyarakat Eropa telah patronase kerajaan dan dukungan yang kuat dari perdagangan, diplomatik, dan kelas militer. Mereka dikumpulkan dan menerbitkan informasi, ekspedisi yang disponsori, dan mengadakan pertemuan rutin, di mana penjelajah mungkin sekarang mereka kembali temuan atau berpartisipasi dalam debat atas isu-isu teknis seperti pemetaan. Masyarakat ini sangat sentral abad ke-19 perdagangan dan etos kekaisaran.
Geografi dan pendidikan: pembuatan abad ke-19 dari sebuah disiplin akademik

Karakteristik asli geografi dirumuskan oleh sejumlah kecil abad ke-19 sarjana Prancis dan Jerman, yang sangat dipengaruhi perkembangan selanjutnya di Inggris Raya dan Amerika Serikat. Sejak tahun 1945, sementara tetap mempertahankan fokus pada orang, tempat, dan lingkungan, disiplin telah berkembang dan berubah. Geografi adalah salah satu dari beberapa disiplin akademis, khususnya di Eropa, telah didirikan di perguruan tinggi sebagai akibat dari tekanan untuk menghasilkan orang yang bisa mengajar di sekolah. Sebagai permintaan untuk informasi geografis meningkat, lebih banyak orang diperlukan dasar pengetahuan geografis. Ada juga pengakuan tumbuh dari geografi peran bisa bermain dalam menciptakan identitas nasional, membuat orang menyadari situasi tertentu mereka melalui kontras dengan lingkungan dan masyarakat di tempat lain. Pengetahuan geografis adalah penting untuk kewarganegaraan , terutama jika itu menunjukkan keunggulan orang sendiri dan lingkungan.

Hubungan geografi dengan merkantilisme, imperialisme, dan kewarganegaraan adalah dasar klaim untuk instruksi geografis di sekolah. Sebagai contoh, masyarakat berhasil melobi geografis untuk dimasukkan subjek mereka dalam kurikulum pendidikan sekolah yang berhubungan dengan universal, khususnya di barat laut Eropa. Spesialis badan, seperti Asosiasi geografis di Inggris, terus mempromosikan peran pendidikan disiplin itu.

Mempertahankan pengajaran geografi di sekolah diperlukan program untuk melatih guru dan institusi dimana pengetahuan geografis bisa dikodifikasi dan beasiswa canggih. Geografi dibutuhkan kehadiran di
perguruan tinggi untuk memberikan kredibilitas akademik, dan masyarakat mengajukan petisi untuk mengamankan di sana. Beberapa lobi ini berhasil pada akhir abad ke-19-puncak imperialisme Eropa. Di Prusia,
misalnya, sebuah dekrit kerajaan pada tahun 1875 didirikan professorships geografi di 10 universitas. Di Belanda , Royal Geografis Masyarakat Belanda didirikan pada tahun 1873, sebagian besar untuk mensponsori ekspedisi utama ke Hindia Belanda . Kursi pertama diberkahi masyarakat, di sebuah swasta universitas di Amsterdam, secara khusus di Dalam "geografi kolonial." Rusia , Masyarakat Imperial Geografis St Petersburg Rusia dipromosikan disiplin dalam berbagai cara, membangun lebih dini di Moskow State University . Geographical Society Italia didirikan pada 1867, setelah penciptaan jabatan guru besar universitas pertama di 1859, juga dipromosikan "eksplorasi" geografi dan pengajaran geografi di sekolah.

Di Inggris pada akhir 1880-an, setelah program tersebut telah dihentikan di University of London , pada Royal Geographical Society yakin Cambridge dan Oxford untuk memberikan instruksi dalam geografi, dengan masyarakat instruksi pendanaan selama beberapa dekade (meskipun program gelar tidak diperkenalkan sampai 1920-an dan 30-an). Sebagai universitas di Inggris lebih banyak didirikan, mereka juga ditekan untuk memberikan instruksi dalam geografi. Pada beberapa, sumbangan pribadi dijamin pengangkatan dosen. Pada orang lain, kebutuhan untuk instruksi geografi diakui dalam disiplin ilmu serumpun, seperti ekonomi , geologi , dan sejarah, meskipun hanya sedikit dari mereka yang ditunjuk untuk melakukan pengajaran punya pelatihan formal dalam disiplin. Ini juga halnya dengan para profesor geografi pertama, ditunjuk pada awal 1930-an di Cambridge dan Oxford-Frank Debenham dan Kenneth Mason, masing-masing.

Banyak guru-guru geografi pertama terletak di departemen yang memperkenalkan disiplin mengajar geografi, tetapi sebagai permintaan untuk program tumbuh-terutama dari mahasiswa yang dimaksudkan untuk mengajarkan subjek di sekolah-departemen yang terpisah geografi dan program gelar segera didirikan. Pada tahun 1945 ada sebuah departemen geografi di universitas di Inggris hampir setiap dan di banyak universitas dan perguruan tinggi universitas di seluruh Kerajaan Inggris .
Geografi agenda penelitian awal di Eropa

Abad ke-19 geografi arah penelitian yang ditetapkan oleh beberapa individu berpengaruh, walaupun tidak semua dari mereka bahkan secara resmi dikaitkan dengan disiplin. Banyak akarnya berasal dari beberapa benua geografi Eropa, beberapa di antaranya berutang inspirasi mereka untuk pengajaran filsuf seperti Immanuel Kant , yang menulis tentang geografi dalam Critique of Pure Reason (1781). Terutama berpengaruh adalah sarjana Jerman Alexander von Humboldt (1769-1859), Carl Ritter (1779-1859), dan Freidrich Ratzel (1844-1904) dan Perancis geografi Paul Vidal de la Blache (1845-1918).

Kepentingan von Humboldt dirangsang oleh Jerman Johann Reinhold Forster dan putranya, Georg Forster , yang pada pelayaran kedua James Cook telah
mengumpulkan data botani dan iklim. Von Humboldt disintesis sejumlah besar informasi (sebagian besar pada perjalanan, termasuk lima tahun di Tengah dan Amerika Selatan ) untuk menggambarkan variasi lingkungan, mencatat perbedaan dalam praktek-praktek pertanian dan pola permukiman manusia yang mencerminkan interaksi elevasi, suhu, dan vegetasi. Karyanya menekankan pengumpulan data dan bidang mereka melalui peta sintesis, generalisasi induktif yang mengarah ke karakteristik lingkungan dan mengenai hubungan mereka dengan aktivitas manusia. Bahan dirakit dari berbagai sumber adalah dasar untuk pekerjaan utama diterbitkan, lima volume Kosmos .

Sedangkan von Humboldt meletakkan dasar bagi apa yang kemudian dikenal sebagai geografi sistematik , Ritter berfokus pada geografi regional, studi tentang hubungan antara fenomena di tempat. Ini melibatkan mendefinisikan wilayah, atau daerah terpisah dengan kumpulan berbeda dari fenomena. Dia mengandalkan sumber data sekunder dalam menyusun 19-volumenya Die Erdkunde im Verhältniss zur Natur und zur Geschichte des Menschen ("Ilmu Bumi dalam Kaitannya dengan Alam dan Sejarah Manusia"), yang ia tidak pernah selesai.

Ratzel , yang awal studi dalam biologi dan antropologi , banyak dipengaruhi oleh pemikiran Darwin saat menghubungkan masyarakat manusia dengan lingkungan fisik mereka. Dua volume Nya Anthropogeographie (1882-1891) terkait jalannya sejarah untuk fitur fisik bumi, menggambarkan prinsip survival of the fittest . Kemudian Nya Politische Geographie (1897) digunakan untuk menandai argumen Darwin negara-bangsa, yang ia diperlakukan sebagai organisme yang berjuang untuk tanah ( lebensraum , atau "ruang hidup"), dengan hanya mampu untuk memperluas teritorial terkuat.

Ketika geografi dilembagakan di universitas-universitas Jerman di akhir abad 19, bagaimanapun, tidak ada ahli geografi dilatih secara formal, dan profesor pertama memiliki latar belakang dalam disiplin ilmu seperti sejarah, matematika, geologi, biologi, dan jurnalisme. Disiplin baru mereka, yang dikandung sebagai ilmu bumi umum, memeluk bahan sistematis dari mereka di mana mereka telah dilatih, mereka menciptakan sebuah kesatuan bagi geografi sekitar konsep daerah, membangun fondasi diletakkan oleh von Humboldt dan Ritter. Bidang penelitian di luar Jerman dianggap bagian penting dari pelatihan, dan setiap siswa menghabiskan satu tahun di luar negeri. Pertemuan rutin yang melibatkan beberapa ratus geografi Jerman Deutscher-Geographentag-ditahan di akhir abad 19, dan ini terus hari ini. Sebuah Asosiasi Geografer Akademik terpisah dibentuk pada awal abad 20, dimana beberapa waktu jurnal geografis penting adalah dalam produksi.

Di Perancis disiplin memiliki akardalam sejarah dan pemetaan. Praktisi besar pertama adalah Paul Vidal de la Blache , yang telah dilatih sebagai ahli geografi
dan diangkat ke Sorbonne pada tahun 1898, di mana ia mempertahankan hubungan dekat dengan sekolah sejarawan Annales. Vidal berfokus pada mendefinisikan dan menjelaskan daerah, atau apa yang disebut membayar -relatif kecil daerah-yang homogen khas genre de vie ("mode hidup") yang dihasilkan dari interaksi orang dengan mereka milieux fisik. Tidak seperti beberapa sezaman Jerman nya, terutama Ratzel, ia tidak melihat orang-interaksi yang terutama ditentukan oleh lingkungan fisik. Sebaliknya, ia dipromosikan menjadi apa yang dikenal sebagai possibilism, di mana lingkungan menawarkan berbagai pilihan, dan orang-orang memilih cara untuk memodifikasi alam sesuai warisan budaya dan teknologi. Sebagai sejarawan kontemporer Lucien Febvre katakan, ". Kebutuhan tempat ... di mana-mana kemungkinan" kontribusi besar Vidal itu adalah miliknya Tableau de la Geographie de la Prancis (1903, "Garis Besar Geografi Perancis"), sebuah pengantar ke multivolume Histoire de la Perancis , dan 15-volume yang Geographie universelle (1927-1948). Banyak dari murid-muridnya menulis disertasi pada individu membayar , studi yang mendominasi geografi Perancis sepanjang paruh pertama abad ke-20.

Perkembangan di benua Eropa selama akhir abad 19 memberikan dasar untuk disiplin akademis muncul dalam bahasa Inggris berbahasa dunia, di mana keprihatinan intelektual baru yang terintegrasi dengan tradisi didirikan pada eksplorasi dan kartografi. Kongres pertama Geografis Internasional diadakan di Antwerpen , Belg, pada tahun 1871;. kongres beberapa lagi diselenggarakan di Benua sebelum pertemuan pertama di London (1895) dan Amerika Serikat (1904), dan dengan demikian gagasan itu dipertahankan setidaknya di antara beberapa geografi yang masih "Eropa" disiplin. Para Uni Geografis Internasional (IGU) didirikan pada tahun 1922.

Sebagai suatu disiplin akademis yang terpisah, oleh karena itu, geografi muncul dari permintaan untuk mengajar pengetahuan tentang lingkungan di dunia dan masyarakat. Dari awal yang kecil dan beragam, didirikan pada masyarakat akademik sebagai subjek dan dikembangkan lembaga-lembaga terkait, seperti masyarakat belajar untuk mempromosikan disiplin dan jurnal di mana geografi dapat mempublikasikan pekerjaan mereka, dan relevansinya tumbuh menjadi diakui di seluruh dunia. Pada tahun 1964, 70 negara mengirimkan delegasi ke Kongres Internasional geografis di London, sekarang sekitar 100 negara-melalui komite nasional untuk disiplin-yang berafiliasi dengan IGU. Geografer menjadi akademisi dalam arti penuh dari universitas abad ke-20 saat mereka mulai mengejar penelitian dan penyelidikan asli.
Geografi di Amerika Serikat

Di Amerika Serikat, di manasetiap negara individu bertanggung jawab untuk menyediakan dasar, menengah, dan pendidikan tinggi , tidak ada tekanan
terkoordinasi untuk instruksi geografi. Sebaliknya, penciptaan program geografi tercermin situasi lokal tertentu. Di sejumlah perguruan tinggi, kursus geografi ditawarkan untuk siswa di departemen geologi, pada orang lain, asal-usul mereka berbaring di sekolah-sekolah universitas bisnis dan perdagangan-seperti yang terjadi di Universitas California, Berkeley, di mana departemen pertama memisahkan negara geografi diciptakan pada tahun 1898 dalam College of Commerce. Keluar dari program-program dan termasuk dalam pendidikan guru di sekolah yang normal (banyak yang menjadi negara perguruan tinggi dan universitas ), serta pendidikan universitas departemen-departemen geografi muncul, termasuk program pascasarjana, seperti yang di University of Chicago dan di Clark University di Worcester, Mass Pada tahun 1945 sekitar 30 universitas di Amerika Serikat memiliki program pascasarjana geografi. Namun, disiplin tetap relatif lemah, dan dalam dekade berikutnya beberapa departemen ditutup dan program sarjana dihentikan . Terkenal adalah penutupan di beberapa Ivy League sekolah (kecuali yang sedang Dartmouth College di Hanover, NH) dan lembaga swasta lainnya, seperti Universitas Northwestern (Evanston, Illinois, pada tahun 1987) dan yang paling mencolok, University of Chicago (1986) -meskipun Harvard University (Cambridge, Mass) mendirikan Pusat Analisis Geografis pada tahun 2006.

Sarjana Eropa sangat dipengaruhi disiplin yang muncul di Inggris dan Amerika Utara , di mana pelembagaan ke dalam struktur akademik datang agak belakangan. Sarjana, beberapa di antaranya belajar di Jerman atau Perancis, dipromosikan aspek yang berbeda dari disiplin. Terutama di Amerika Serikat William Morris Davis , seorang ahli geologi di Universitas Harvard yang menerbitkan subur pada evolusi lansekap (kemudian disebut geomorfologi , atau studi tentang bentang alam). Dia berargumen kuat untuk pendidikan dalam geografi, mempromosikan pendekatan yang berasal dari determinisme lingkungan Jerman: perilaku manusia sangat dikondisikan oleh faktor lingkungan, sehingga studi geografi fisik harus menjadi dasar untuk memahami aktivitas manusia. Davis penulis utama laporan 1892 pada pengajaran geografi, yang merekomendasikan menggantikan belajar hafalan yang ditandai disiplin di sekolah-sekolah Amerika pada waktu itu dengan pendekatan yang lebih ilmiah yang didasarkan pada geografi fisik, tetapi termasuk "pengaruh fisik dengan mana manusia dan makhluk bumi begitu sangat terpengaruh. "

Pendekatan ini segera ditolak sebagai cacat oleh ahli geografi yang paling di Amerika Serikat, yang mengadopsi pendekatan regional; variasi areal dalam kegiatan manusia, terutama penggunaan lahan, dalam mereka
pengaturan lingkungan digambarkan, dan daerah homogen didefinisikan. Richard Hartshorne dikodifikasi pendekatan ini. Monografi, The Nature of Geografi (1939; dicetak ulang 1976), banyak dipengaruhi oleh karya penulis-terutama Jerman Alfred Hettner -dan dipahami karakteristik yang mendefinisikan disiplin. Geografi, ia menyimpulkan, adalah

ilmu yang menafsirkan realitas diferensiasi areal dunia saat ditemukan, tidak hanya dalam hal perbedaan dalam hal-hal tertentu dari satu tempat ke tempat, tetapi juga dalam hal total kombinasi fenomena di tempat masing-masing, berbeda dari orang-orang di setiap tempat lainnya.

Geografi sistematis difokuskan pada fenomena individu. Tapi geografi regional, atau studi tentang kombinasi "total fenomena" di tempat, adalah "tujuan akhir dari geografi"-tugas kemudian didefinisikan ulang sebagai Menurut seorang ahli geografi Inggris terkemuka, "bentuk tertinggi dari seni geografi itu." Sidney William Wooldridge, di The Geographer sebagai Scientist: Essays on the Lingkup Geografi dan Alam (1956, reprinted 1969), geografi regional yang bertujuan

mengumpulkan untaian yang berbeda dari studi yang sistematis, aspek geografis disiplin lain, menjadi suatu kesatuan yang koheren dan terfokus, untuk melihat alam dan memelihara, fisik dan kepribadian sebagai unsur terkait erat dan saling tergantung di daerah tertentu.

Menurut pandangan ini, semua ahli geografi-apa pun kepentingan sistematis mereka dalam kelas tertentu harus fenomena-spesialis daerah yang menghargai kompleksitas penuh kombinasi fenomena. Banyak sezaman Hartshorne yang mengidentifikasi diri mereka sebagai ahli geografi regional dan teks utama diterbitkan, seperti Preston E. James di kemasyurannya Amerika Latin (1942). Banyak teks pengantar, seperti James Sebuah Garis Besar Geografi (1935), digunakan divisi regional dunia sebagai template mengorganisir, meskipun daerah tersebut biasanya didefinisikan pada skala yang jauh lebih besar daripada Vidalian membayar .

Meskipun geografi regional didominasi praktek geografis AS pada paruh pertama abad ke-20, itu tidak universal diadopsi. Tantangan utamanya adalah pendekatan-luas yang dikenal sebagai budaya geografi terkait dengan Carl Sauer (1889-1975), University of Chicago geografi pascasarjana, dan rekan dan mahasiswa yang ia memimpin di Universitas California , Berkeley, 1923-1957 . Sauer juga sangat dipengaruhi oleh Jerman, tetapi ia menekankan studi tentang perubahan lanskap yang dihasilkan oleh kelompok budaya terkesan berbeda pada lingkungan, dengan referensi khusus ke pedesaan Amerika Latin . Apa yang menjadi dikenal sebagai Berkeley menggunakan sekolah lapang, dokumenter, dan bukti lain untuk mengeksplorasi evolusi sosial dalam konteks lingkungan, banyak yang tampaknya terlibat difusi dari inti "budaya daerah."

Kedua pendekatan mendominasi geografi AS selama beberapa dekade, dengan konflik yang cukup besar antara apa yang dilihat sebagai "Midwest" dan "Pantai Barat" definisi-yang, masing-masing, terutama ekonomi dan budaya; Hartshorne yang Perspektif pada Alam Geografi (1959, diterbitkan kembali 1968) sebagian mendamaikan dua, memungkinkan untuk studi sejarah seperti Sauer. Tidak semua geografi Amerika mengikuti salah satu atau yang lain, namun. Beberapa menekankan kepentingan sistematis, karena dengan geografi ekonomi awal seperti J. Russell Smith, yang bekerja di Departemen Geografi dan Industri di University of
Pennsylvania danditerbitkan nya Geografi Industri dan Komersial pada tahun 1913. Kursus geografi ekonomi atau komersial cukup umum di departemen
ekonomi di universitas-universitas Amerika itu, tapi dengan pergeseran dalam fokus ekonomi akademik untuk pendekatan (atau matematika) lebih analitis dan statistik, link telah hampir menghilang oleh 1920.

Juga menonjol dalam awal abad 20 adalah Yesaya Bowman , presiden (1935-1948) dari Universitas Johns Hopkins . Lulusan geologi dari Harvard, di mana dia diajarkan oleh William Morris Davis, Bowman melakukan pekerjaan awal tentang geografi fisik dan pemukiman pelopor di Amerika Selatan. Sebagai direktur dari Masyarakat Geografi Amerika (1915-1935), ia mengawasi pekerjaan kartografi geografis dan lainnya persiapan untuk Konferensi Perdamaian Paris (1919-1920), yang dihadiri dia, setelah Perang Dunia I .
Perkembangan geografi akademik di Inggris

Dua ahli geografi berpengaruh di awal Inggris keduanya terkait dengan Fakultas Geografi di Universitas Oxford . Halford John (kemudian Sir Halford) Mackinder , ditunjuk pada tahun 1887, dilatih dalam ilmu-ilmu alam dan sejarah dan merasa perlu untuk membuktikan nya geografis kredensial dengan mendaki Gunung Kenya pada 1899. Ia terkenal karena kontribusinya pada geografi politik , konsep tentang "jantung"-tengah daratan Eurasia-sebagai daerah penting di dunia geopolitik dipengaruhi banyak strategi politik Barat selama lebih dari setengah abad. Dia kemudian menjadi seorang politisi dan diplomat. Mackinder aktif dipromosikan pendidikan geografi di sekolah. Nya 1887 kertas untuk Royal Geographical Society didefinisikan geografi sebagai studi ilmiah tentang keterkaitan antara masyarakat dan lingkungan. Selain itu, ia mengadakan pertemuan pada tahun 1893 yang mendirikan Asosiasi geografis, yang bertujuan untuk menjadi sebuah masyarakat untuk para guru geografi di semua tingkat dan menjadi sebuah lobi sukses untuk disiplin.

Andrew John Herbertson mengambil alih departemen di Universitas Oxford setelah Mackinder. Dia mengisap akar Eropa dan menekankan penelitian regional, menggunakan parameter iklim dan lainnya untuk menentukan wilayah pada skala global, yang lain mengembangkan konsep regional, menggunakan berbagai fenomena, pada skala yang lebih kecil (menggemakan bekerja Prancis membayar ). Geografi regional tetap pada inti dari disiplin di Inggris sampai tahun 1950-an, seperti yang dipromosikan dalam Roh dan Tujuan Geografi (1953) oleh Sidney William Wooldridge dan Gordon Timur.

Lain awal individu berpengaruh termasuk L. Dudley (kemudian Sir Dudley) Stamp , seorang ahli geologi dengan pelatihan yang menghabiskan sebagian besar karirnya di departemen geografi London School of
Economics . Dia mengarahkan suatupemanfaatan lahan survei dari Inggris pada 1930-an, memobilisasi sekitar 250.000 siswa untuk peta negara penggunaan
lahan . Bahan ini terbukti sangat berharga dalam perencanaan pertanian selama Perang Dunia II , selama Stamp terlibat dalam pertanyaan utama pemerintah dalam penggunaan lahan, dan merupakan landasan untuk promosi tentang geografi terapan dan kontribusi geografer 'untuk perluasan pascaperang kegiatan perencanaan perkotaan dan pedesaan. Dia juga menerbitkan banyak buku pelajaran, bunga dirangsang di daerah lain (seperti geografi medis ), dan kolaborasi dipromosikan melalui IGU, di mana ia adalah presiden dari 1960 sampai kematiannya pada tahun 1966. Wooldridge juga dilatih sebagai ahli geologi dan bekerja di College Raja, London, geografi departemen, dimana ia menjadi kekuatan utama dalam pengembangan geografi fisik di Inggris-terutama geomorfologi, melalui penafsiran ide Davis.

Lain geografi Inggris yang mempengaruhi disiplin jauh melalui kerja sendiri dan bahwa kolaborator dan mahasiswa pascasarjana adalah Henry Clifford (kemudian Sir Clifford) Darby. Yang pertama untuk mendapatkan gelar Ph.D. dalam geografi di Cambridge, beliau mempelopori bekerja di geografi sejarah melalui studi perubahan bentang alam dan geografi rinci Inggris sesuai dengan yang ditampilkan oleh Kitab Domesday (1086). Darby dan para pengikutnya membangun kehadiran yang kuat dan berkelanjutan bagi geografi sejarah awal dalam pengembangan disiplin di Inggris.
Geografi setelah tahun 1945

Untuk paruh pertama abad ke-20, oleh karena itu, inti dari beasiswa geografis Eropa dan Amerika yang terlibat mengidentifikasi dan menggambarkan variasi areal lingkungan bumi dan eksploitasi mereka dengan masyarakat manusia dan, pada tingkat lebih rendah, akuntansi untuk penciptaan tempat berbeda ( daerah). Pengetahuan ini berharga untuk pendidikan umum dan ditempatkan di dua Perang Dunia untuk tujuan militer. Geografer keterampilan 'dalam menafsirkan informasi fotografi kartografi dan udara juga secara substansial bekerja.

Fokus pada integrasi dan sintesis daerah perlahan menurun, bagaimanapun, dan geografi semakin mengidentifikasi diri dengan kepentingan sistematis mereka khusus daripada konsentrasi daerah. Hal ini menciptakan kekuatan-kekuatan luar yang tampak dalam disiplin untuk sisa abad; spesialis individu mengembangkan hubungan dengan disiplin serumpun (misalnya, Ahli Geomorfologi dengan ahli geologi), menciptakan fokus penelitian interdisipliner di daerah perbatasan yang kemudian diajarkan dalam kursus spesialis. Sistematis perlahan menggantikan regional di inti disiplin, sebuah pergeseran yang terkait dengan pembagian utama dalam disiplin, antara geografi fisik, yang semakin mengidentifikasi diri mereka sebagai ilmuwan lingkungan, dan geografi manusia, yang kesetiaannya adalah ilmu-ilmu sosial.

Pada akhir tahun 1930-an, hubungan antarageografi di benua Eropa dan negara-negara berbahasa Inggris yang melemah. Hal ini sebagian mencerminkan
situasi politik, tetapi juga dihasilkan dari pertumbuhan disiplin dan pengembangan pendekatan khusus pada subjek di Inggris dan Amerika Serikat , serta pascaperang transatlantik kontak. Setelah 1945 link Eropa tidak kuat diperbarui, dan untuk beberapa dekade ada kontak relatif kecil antara geografer berbahasa Inggris dan lainnya. Pengecualian utama adalah dengan empat negara Skandinavia dan Belanda , di mana geografi manusia telah lama memiliki hubungan erat dengan disiplin perencanaan profesional, banyak penelitian geografis yang diproduksi di negara-negara telah diterbitkan dalam bahasa Inggris. Sementara itu, Inggris dan Amerika Utara geografi datang dekat bersama-sama. Banyak siswa dari Inggris melakukan pekerjaan pascasarjana di Amerika Utara , misalnya, dengan sejumlah besar mereka mengambil posting universitas di sana, termasuk di Kanada, yang hanya memiliki beberapa departemen geografi sebelum Asosiasi Geografer Kanada didirikan pada tahun 1950.

Di Jerman, untuk banyak jantung geografi akademik, disiplin harus pulih setelah perang dari asosiasi dengan ideologi Nazi-khususnya penggunaan sekolah geopolitik ( Geopolitik ) untuk mendukung kebijakan Nazi ekspansi teritorial ( lebensraum ). Awalnya, jumlah yang tersisa kecil geografer kembali ke pra-tahun 1930-an akar dalam studi-terutama pemandangan geomorfologi dan setelmen pola-tapi, dengan pertumbuhan yang cepat dari universitas sejak 1960-an, pluralisme yang lebih besar muncul, dan Anglo-Amerika perubahan disiplin perlahan-lahan disusupi. Di Perancis disiplin mengalami krisis besar setelah pemberontakan mahasiswa pada tahun 1968 luas ada. Beberapa ahli geografi Prancis tertarik pada apa yang kemudian dikenal sebagai geografi "baru", yang sedang dipromosikan di tempat lain, tetapi yang lain menolak, bukannya memperjuangkan pandangan tertentu tentang organisasi spasial yang menggabungkan keprihatinan humanistik tradisional geografi Perancis. Lebih jauh ke timur, di Uni Soviet dan negara-negara Eropa Timur, arah penelitian dalam geografi-seperti pada ilmu lain-adalah subordinasi dengan prioritas negara. Ada geografi fisik menjadi dominan, dan selama beberapa dekade hubungan dengan Barat yang terbatas.
Geografi sebagai ilmu: agenda penelitian baru

Kemudian dibentuk pandangan tentang sifat geografi telah ditetapkan dalam dua volume besar di awal 1950-an: Geografi di Twentieth Century (1951), diedit oleh Griffith Taylor, dan Geografi Amerika: Inventarisasi dan
Prospek (1954), diedit oleh Preston James dan Clarence Jones. Namun, dengan kemudian ada kegelisahan tumbuh di Amerika Utara dan Inggris dengan orientasi dominan dari disiplin. Itu adalahdilihat sebagai
terlalu menekankan vertikal (atau masyarakat-lingkungan) hubungan dan sebagian besar mengabaikan (atau spasial) hubungan horizontal yang ditandai masyarakat di mana gerakan dan pertukaran sangat penting. Geografer, itu berpendapat, harus lebih memperhatikan organisasi spasial dari kegiatan ekonomi, sosial, dan politik di latar belakang lingkungan. Terlalu banyak usaha dikeluarkan, sebagai George Kimble mengungkapkannya

menggambar batas-batas yang tidak ada di sekitar daerah yang tidak penting ... dari udara itu adalah link dalam lanskap yang terkesan pengamat, bukan batas.

Studi organisasi fungsional areal diresmikan, baik untuk kepentingan intrinsik mereka dan karena nilai mereka, salah satu pelopor, Robert Dickinson, berpendapat bahwa wilayah fungsional di sekitar kota dan kota-kota harus digunakan untuk menentukan daerah-daerah pemerintah daerah dan lokal.

Ada juga keyakinan yang berkembang bahwa metode untuk menentukan daerah yang tidak sejalan dengan pendekatan ilmiah karakteristik disiplin ilmu lainnya. Beberapa merasa bahwa geografi tidak memberikan kontribusi baik untuk upaya perang: Edward A. Ackerman, seorang profesor geografi di University of Chicago 1948-1955 (dan kemudian kepala Carnegie Foundation), menyatakan bahwa mereka yang bekerja di intelijen pemerintah AS layanan hanya memiliki pemahaman yang lemah dan materi mereka digambarkan mereka sebagai Dia berargumen bahwa geograf harus mengikuti tidak hanya ilmu-ilmu alam, tetapi juga sebagian besar ilmu-ilmu sosial "amatir lebih atau kurang dalam mata pelajaran yang mereka diterbitkan." dan harus mengadopsi lebih- prosedur penelitian yang ketat.

Meskipun ada yang bergerak dalam arah di sejumlah tempat, argumen difokuskan pada tahun 1953 oleh sebuah makalah dalam prestisius Annals Asosiasi Geografer Amerika yang mengecam keras apa yang Ackerman disebut "Hartshornian [yaitu, daerah] ortodoksi." Kurt Schaefer, seorang ahli geografi Jerman dilatih di University of Iowa , berpendapat bahwa ilmu pengetahuan ditandai dengan penjelasannya. Ini melibatkan hukum, atau pernyataan umum dari keteraturan yang diamati, yang mengidentifikasi sebab-dan-efek hubungan. Menurut Schaefer, "untuk menjelaskan fenomena yang telah dijelaskan berarti selalu untuk mengenali mereka sebagai contoh hukum", karena dia keteraturan utama yang berhubungan dengan studi geografer pola spasial (hubungan horisontal yang diidentifikasi di atas), dan "geografi harus dipahami sebagai ilmu yang bersangkutan dengan rumusan hukum yang mengatur distribusi spasial fitur tertentu pada permukaan bumi. "

Schaefer dikodifikasikan apa peningkatan jumlah geografi sedang berpikir, mengidentifikasi kebutuhan untuk reorientasi utama-jika bukan revolusi dalam praktek-nya. Menyodorkan utama terjadi di tempat lain. Salah
satu pusat awal yang paling berpengaruh adalah University of Washington di Seattle, dipimpin oleh William Garrison dan Edward Ullman. Mereka siswa, seperti Brian Berry, WilliamBungo, Richard Morrill, dan Waldo
Tobler, menjadi protagonis utama geografi baru, yang dengan cepat menyebar ke universitas lain di Amerika Serikat, seperti Northwestern, Chicago, dan Ohio State di Columbus. Segera mencapai Inggris, dengan pusat-pusat awal di Cambridge dan Bristol.

Banyak inspirasi untuk pergeseran ini datang dari ekonom, sosiolog, dan ilmuwan sosial lainnya, yang mengembangkan teori organisasi spasial dan menggunakan metode kuantitatif untuk menguji hipotesis mereka. Geografi manusia yang mengikuti mereka dipromosikan dalam praktek mereka apa yang menjadi dikenal sebagai geografer Begitu pula fisik, yang, misalnya, beralih fokus mereka dari hanya menggambarkan bentuk-bentuk daratan untuk mencari penjelasan ilmiah tentang bagaimana mereka "revolusi kuantitatif dan teoritis." dibuat.

Tiga argumen utama pergeseran paradigma didukung dalam praktek geografis. Yang pertama adalah geografi yang seharusnya menjadi lebih ilmiah ketat, mengadopsi model ilmu pengetahuan eksperimental (positivisme) sudah digunakan oleh para ekonom. Tujuannya meliputi penalaran deduktif , yang menyebabkan pengujian hipotesis dengan tujuan menghasilkan hukum jelas. Yang kedua adalah bahwa kekakuan tersebut diperlukan metode kuantitatif untuk memberikan deskripsi yang tepat dan tepat, penelitian direproduksi temuan -tegas pernyataan seperti hukum. Akhirnya, dengan perubahan seperti ini dalam praktik disiplin, nilai yang diterapkan pekerjaan geografis akan dihargai-dalam, misalnya, lingkungan dan kota dan perencanaan daerah . Geografi harus menjadi ilmu pengaturan tata ruang dan proses lingkungan. Keberhasilan dalam promosi ini geografi sebagai ilmu sangat penting dalam memenangkan pengakuan untuk disiplin di Amerika Serikat dari National Science Foundation pada tahun 1960, awalnya sebagai bagian dari Geografi dan Program Ilmu Daerah.

Keberhasilan mereka mempromosikan perubahan dibantu oleh ekspansi pendidikan tinggi . Lebih banyak siswa yang akan perguruan tinggi dan universitas , dan lembaga baru yang didirikan. Geografi lebih lanjut diperlukan untuk mengajar subjek, dan banyak dari mereka yang direkrut lebih memilih pendekatan baru. The "revolusi" adalah untuk batas tertentu generasi. Jumlah yang lebih besar dari geografi berlatih juga menghalangi sejumlah kecil individu memaksakan pandangan mereka tentang disiplin, melainkan, ada dorongan untuk bereksperimen dan mengeksplorasi topik baru dan pendekatan. Selain itu, universitas semakin menekankan penelitian mereka serta mengajar peran, dan generasi baru dari geografi yang lebih aktif sebagai peneliti dari para pendahulu mereka. Jadi lebih banyak dilakukan oleh lebih banyak orang, yang mengarah ke spesialisasi yang lebih luas. Segera geografi semakin terpecah menjadi subdisiplin spesialis.
Fisik geografi dan sistem fisik

Sebagai konsekuensi dari perubahan ini, geografi fisik menjauh dari induktifrekening lingkungan dan asal-usul dan arah analisis sistem fisik dan proses. Bunga
dalam fisiografi permukaan bumi digantikan oleh penelitian tentang bagaimana lingkungan bekerja.

Contoh paling jelas dari pergeseran ini datang geomorfologi , yang sejauh ini komponen terbesar dari geografi fisik. Model yang dominan selama beberapa dekade ini dikembangkan dan disebarkan secara luas oleh William Morris Davis , yang dikandung suatu yang normal ideal siklus erosi di daerah beriklim iklim melibatkan kekuatan erosif dari menjalankan air . Pengikut-Nya digunakan lapangan dan bukti-bukti untuk mendukung rekening kartografi tentang bagaimana lanskap terbentuk: mereka dibangun apa geografi di Inggris disebut Davis mengakui jumlah siklus lain di luar daerah iklim sedang di glaciated, "kronologi penggundulan." padang pasir , dan periglacial dan gunung daerah, serta di wilayah pesisir dan batu gamping. Masing-masing siklus terpisah memiliki karakteristik bentang alam sendiri. Karena global jangka panjang perubahan iklim , bagaimanapun, mereka mungkin telah ditandai sekarang-daerah beriklim sedang pada periode yang berbeda. Untuk Ahli Geomorfologi bekerja di daerah subtropis, minat khusus difokuskan pada maju dan mundur dari gletser selama Epoch Pleistosen (sekitar 2.600.000 sampai 11.700 tahun yang lalu). Pemandangan di daerah seperti interpretasi yang terlibat mengidentifikasi pengaruh glasiasi dan konsekuensi dari pemanasan global , baru-baru ini menjadi topik yang menarik cukup ilmiah. Pada tahun 1950-an kritik utama dari pekerjaan ini adalah bahwa hal itu didasarkan pada asumsi teruji tentang lanskap-proses pembentukan. Bagaimana air mengikis batu? Hanya menjawab pertanyaan seperti bisa menjelaskan bentuk lahan penciptaan, dan mencari jawaban-jawaban yang disebut untuk pengukuran ilmiah.

Ada tiga kelompok utama lain dari geografi fisik, dua dari yang karyanya juga banyak dipengaruhi oleh konsep evolusi. Pekerja di biogeografi mempelajari tanaman dan, pada tingkat lebih rendah, hewan. Geografi tanaman mencerminkan kondisi lingkungan, terutama iklim dan tanah; wilayah biogeografis dicirikan oleh kondisi-kondisi dan kumpulan bunga mereka, yang menghasilkan pola yang didasarkan pada garis lintang dan ketinggian. Dikatakan bahwa mereka kumpulan berkembang ke arah klimaks masyarakat. Apapun jenis vegetasi tertentu awalnya menempati suatu daerah, persaingan antara tanaman untuk sumber daya yang tersedia akan menyebabkan mereka yang paling cocok untuk kondisi yang berlaku akhirnya menjadi dominan. Kondisi tersebut dapat berubah dan siklus baru akan dimulai karena baik jangka pendek fluktuasi iklim atau manusia yang disebabkan perubahan lingkungan.

Penelitian tanah, atau pedologi , prihatin dengan jubah tipis material lapuk di permukaan bumi yang menopang tanaman dan hewankehidupan. Wilayah dunia
yang diidentifikasi berdasarkan batuan yang mendasari dan operasi fisik dan pelapukan kimia proses. Kondisi iklim pengaruh penting pada tanah jenis, dengan variasi lokal mencerminkan perbedaan dalam deposito permukaan dan topografi . Seperti dengan bentang alam dan komunitas tumbuhan, diasumsikan bahwa tanah berkembang ke arah kondisi mapan, sebagai hasil pelapukan dan profil karakteristik tanah muncul untuk masing-masing wilayah .

Akhirnya, ada klimatologi , atau studi tentang sistem utama dunia iklim dan pola cuaca lokal yang terkait dalam ruang dan waktu. Sebagian besar pekerjaan itu deskriptif, mengidentifikasi daerah iklim besar dan mengaitkannya dengan matahari dan geometri bumi. Lainnya menyelidiki generasi pola cuaca musiman dan lokal melalui gerakan sistem cuaca, seperti siklon dan anticyclones.

Pendekatan ini didominasi geografi fisik sampai tahun 1960-an, ketika mereka digantikan. Program baru memiliki tiga aspek utama: penekanan lebih besar pada proses belajar daripada hasil, adopsi prosedur analitis untuk mengukur dan menilai proses-proses dan bentuk-bentuk yang terkait, dan integrasi proses menjadi fokus pada sistem lingkungan secara keseluruhan. Banyak perubahan awal yang terlibat rinci pengukuran bentuk fisik; pemodelan deduktif berdasarkan sifat fisik dikembangkan kemudian. Integrasi mereka ke dalam proses-respon model melibatkan reorientasi geografi fisik setiap bit yang luas seperti yang di geografi manusia. Geografi fisik semakin mengidentifikasi diri mereka sebagai ilmuwan lingkungan, menggunakan konsep-konsep dasar fisika , kimia , dan biologi dan metode matematika untuk memajukan pemahaman tentang bagaimana lingkungan bekerja dan bagaimana hal itu menghasilkan fitur-fitur khas.

Konsep sistem adalah elemen penting dari perubahan ini. Iklim, bentang alam, tanah, dan tanaman dan hewan ekologi yang dikandung sebagai saling terkait, dengan masing-masing memiliki dampak pada yang lain. Sistem dapat dibagi menjadi subsistem dengan karakteristik terpisah tetapi terkait dan proses. Cekungan drainase menjadi unit utama studi, misalnya, dan dibagi ke dalam saluran air sepanjang yang dilakukan dan lembah lereng yang bentuknya dibuat oleh air bergerak. Geografer diperkenalkan pentingnya sistem belajar oleh karya dari sejumlah ahli geologi Amerika, seperti Stanley Schumm dan Arthur Strahler. Namun, kurangnya minat dalam waktu dan perubahan-seperti yang dinyatakan dalam Hartshorne yang Alam -berarti bahwa sedikit kerja telah dilakukan pada geografi fisik di Amerika Serikat selama beberapa dekade. Para
geografer berpengaruh termasuk warga Inggris Richard Chorley, yang mengajar di Universitas Cambridge setelah belajar dengan Strahlerdi New York, dan
George Duty , yang dilatih di Inggris tetapi menghabiskan sebagian besar karirnya di Australia dan Amerika Serikat. Tokoh-tokoh utama diperkenalkan sistem berpikir dan studi proses untuk geografi fisik Inggris, yang kemudian diekspor ke geografi Amerika dari tahun 1970an, di mana individu-individu lokal terlatih seperti Melvin G. Marcus memainkan peran perintis kunci.
Manusia geografi sebagai analisis lokasional

Dalam geografi manusia, pendekatan baru ini dikenal sebagai "lokasional" atau "analisis spasial" atau, untuk beberapa, "spasial ilmu pengetahuan." Hal ini difokuskan pada organisasi spasial, dan konsep-konsep kunci yang tertanam ke dalam wilayah fungsional-daerah pembebanan dari simpul utama, apakah suatu port, kota pasar , atau kota pusat perbelanjaan . Gerakan orang, pesan, barang, dan sebagainya, diselenggarakan melalui pusat nodal tersebut. Ini adalah terstruktur secara hierarkis, memproduksi sistem tempat-kota, kota, desa, dll-yang mengikuti prinsip-prinsip pengaturan spasial mendasar. Salah satu model yang paling berpengaruh untuk prinsip-prinsip ini dikembangkan oleh ahli geografi Jerman Walter Christaller pada awal 1930-an, meskipun menarik sedikit perhatian selama dua dekade.

Christaller yang sentral-tempat teori pola pemukiman di daerah pedesaan model-jumlah dan ukuran tempat yang berbeda, jarak mereka, dan jasa yang mereka berikan-menurut prinsip-prinsip yang paling murah lokasi . Asumsinya adalah bahwa individu ingin meminimalkan waktu dan biaya yang terlibat dalam perjalanan ke toko-toko dan kantor, dan fasilitas yang dibutuhkan sehingga harus baik sebagai dekat dengan rumah mereka mungkin dan berkerumun bersama sehingga mereka dapat melakukan pembelian sebanyak mungkin dalam tempat yang sama. Demikian juga, bisnis akan ingin memaksimalkan omset, dengan orang-orang belanja sebanyak mungkin barang dan jasa dan sesedikit mungkin pada transportasi. Sebuah distribusi yang efisien pusat layanan merupakan kepentingan dari kedua pemasok dan konsumen. Christaller menunjukkan bahwa ini diperlukan sebuah distribusi heksagonal pusat di pesawat seragam (yaitu, satu yang tidak ada hambatan topografi), dengan pusat-pusat yang lebih kecil (menyediakan layanan yang lebih sedikit) bersarang dalam area pasar yang lebih besar.

Karya lain oleh non-geografi yang disediakan rangsangan serupa. Ekonom seperti Edgar Hoover , Agustus Lösch (yang menghasilkan sebuah teori yang mirip dengan Christaller ini), Tord Palander, dan Alfred Weber menyatakan bahwa industri manufaktur berada untuk meminimalkan biaya input baik (termasuk biaya transportasi bahan baku untuk pabrik) dan biaya distribusi (mendapatkan barang akhir ke pasar). Biaya terendah
adalah lokasi tujuan, yang dapat dimodelkan sebagai bentuk ekonomi spasial. Efisien spasial organisasi yang terlibat meminimalkangerakan biaya, yang
diwakili oleh sebuah adaptasi dari model gravitasi klasik fisikawan '. Jumlah gerakan antara dua tempat harus menjadi fungsi ukuran dan jarak antara mereka: yaitu, ukuran menghasilkan interaksi, sedangkan jarak melemahkan itu.

Pola-pola hipotesis dirangsang lama mencari untuk pesanan dalam distribusi kegiatan ekonomi dan gerakan antara tempat-tempat. Penggunaan daerah intervensi antara node dan saluran juga diselidiki dalam paradigma yang sama. Sebuah abad ke-19 pemilik lahan ekonom-Jerman, Johann Heinrich von Thünen , telah dimodelkan lokasi produksi pertanian, yang melibatkan pola zonal kegiatan yang konsisten dengan meminimalkan biaya pengangkutan ke pasar output dengan intensitas tertinggi kegiatan terdekat ke kelenjar dan saluran . Ekonom diadaptasi organisasi ini untuk penggunaan lahan di dalam kota: ini, dan nilai tanah yang terkait, harus zonally terorganisir, dengan kepadatan perumahan menurun jauh dari pusat dan rute utama memancar dari itu.

Akhirnya, ada isu perubahan dalam sistem spasial seperti, di mana karya geografi Swedia Torsten Hägerstrand adalah mani. Dia menambahkan komponen spasial untuk sosiologis dan model ekonomi dari penyebaran informasi. Menurut Hägerstrand, pusat-pusat utama inovasi cenderung menjadi kota terbesar, dari mana ide-ide baru dan praktek menyebar ke hirarki perkotaan dan di ruang nonurban intervensi sesuai dengan prinsip biaya terendah jarak-pembusukan model. Kemudian studi divalidasi modelnya, dengan contoh terbaik yang disediakan oleh penyebaran penyakit menular dan menular.

Model pola dan arus yang disintesis untuk menggambarkan sistem perkotaan di dua skala utama: sistem kota-kota , di mana tempat-tempat yang digambarkan sebagai node di dalam template organisasi, dan kota-kota sebagai sistem, dengan fokus pada organisasi internal mereka. Tujuannya bukan hanya untuk menggambarkan sistem-sistem dan operasi mereka tetapi juga untuk model mereka (statistik dan matematis), sehingga menghasilkan pengetahuan umum tentang organisasi spasial masyarakat bukan hanya pengetahuan khusus tentang tempat individu. Lokasi-alokasi model menyarankan kedua lokasi optimal untuk fasilitas dan mengalir efisien antara mereka. Sebuah disiplin baru, ilmu wilayah, diluncurkan oleh ekonom Walter Isard untuk mempelajari sistem tersebut dan mempromosikan aplikasi dari pengetahuan yang diperoleh. Ia gagal untuk mendapatkan status terpisah dalam universitas, namun masih banyak geografi berpartisipasi dalam konferensi dan mempublikasikan dalam jurnal tersebut.

Pada akhir 1960-an praktek-praktek baru disintesis dalam buku teks yang inovatif berpengaruh pada kedua sisi Atlantik Utara. Contoh terkenal termasukPetrus
Haggett yang lokasional Analisis di Geografi Manusia (1965), Richard Chorley dan Haggett yang Model dalam Geografi (1967), Ron Abler, John Adams, dan Peter Gould Organisasi Tata Ruang (1971), dan Richard L. Morrill 's Organisasi Tata Ruang Masyarakat (1970) . Setiap menekankan tema sebelumnya diucapkan oleh Wreford Watson bahwa "geografi disiplin di kejauhan."

Model awal dibuat asumsi-asumsi yang relatif sederhana mengenai perilaku manusia, prinsip usaha paling mendominasi, dengan pertimbangan moneter unggul, dan diasumsikan bahwa keputusan didasarkan pada informasi yang lengkap. Ini yang kemudian santai, dan lebih-realistis model perilaku spasial didasarkan pada diamati pengambilan keputusan di mana akuisisi dan penggunaan informasi dalam konteks spasial mengambil tengah panggung. Jarak adalah salah satu kendala pada perilaku; itu tidak mutlak, bagaimanapun, tetapi dimanipulasi, sebagai pola aksesibilitas dapat diubah. Dan sebagai konteks perilaku yang diubah, pembelajaran dan proses pengambilan keputusan dalam diri mereka juga berubah, dan organisasi spasial masyarakat terus-menerus direstrukturisasi.

Sebagai praktek penelitian berubah, demikian pula mengajar. Fokus sebelumnya pada pengamatan di lapangan, interpretasi peta, dan definisi daerah diganti, dan metode penelitian untuk mengumpulkan dan menganalisis data-khususnya analisis statistik-menjadi elemen wajib di program sarjana. Subdisiplin baru-terutama perkotaan geografi -datang cepat ke depan, sebagai specialisms sistematis pengungsi program daerah dari inti kurikulum banyak. Bagian lain dari disiplin-ekonomi, sosial, politik, dan sejarah-dipengaruhi oleh revolusi teoritis dan kuantitatif. Apa yang menjadi dikenal sebagai "baru" geografi manusia diciptakan, awalnya di beberapa lembaga di Amerika Serikat dan Britania Raya tetapi cepat menyebar melalui negara-negara Anglophone lain dan kemudian ke berbagai negara lain.
Metode dan mesin
Pembuatan peta dan penginderaan jauh

Ini peta sudah lama alat utama geografi, dengan konstruksi peta dan interpretasi menjadi keterampilan praktis utama yang diajarkan dalam program gelar. Pembuatan peta pengetahuan melibatkan survei dan proyeksi, di samping seni yang menggambarkan titik, garis, dan data daerah pada peta. Interpretasi Peta terlibat menggunakan mereka tidak hanya di lapangan untuk lokasi tetapi juga di laboratorium untuk mengidentifikasi fitur-fitur lanskap dan lainnya, dengan perbandingan peta yang digunakan untuk mengidentifikasi asosiasi antara distribusi dan menentukan daerah dengan beberapa kriteria. Bersamaan dengan peta-terutama setelah Perang Dunia II -geografi semakin digunakan fotografi udara untuk melengkapi lanskap-interpretasi ini keterampilan.

Pada akhir abad ke-20, sangat sedikit bahan ini tetap dalam kurikulum derajat; keterampilan pemetaan jarang bagian penting dari pendidikan geografi siswa. Pembuatan peta dipindahkan dari lapangan dan
menggambarboard untuk laboratorium dan keyboard, menggunakan citra penginderaan jauh, sistem penentuan posisi geografis (misalnya, Global Positioning
System [ GPS ]), dan komputer . Jadi adalah produksi peta untuk menampilkan pola-pola yang menarik bagi ahli geografi; standar perangkat lunak komputer yang disediakan paket geografer dengan bahan ilustrasi mereka tanpa perlu menggunakan pena dan tinta.

Analisis penginderaan jauh foto-awalnya dari pesawat tetapi semakin dari pesawat ruang angkasa-diasumsikan cukup penting di beberapa bidang penelitian geografis, terutama geografi fisik. Gambar memberikan informasi langsung, teratur, dan sering pada bagian dunia yang sulit untuk mengakses secara fisik, sehingga memungkinkan tidak hanya untuk menghasilkan peta yang terperinci tetapi juga untuk membuat estimasi kondisi lingkungan (seperti volume biomassa, basah tanah, dan sungai sedimen beban) dan untuk menilai perubahan jangka pendek. Gambar tersebut adalah satu-satunya sumber data pada skala global dan semakin penting untuk pemodelan perubahan lingkungan.

Eksperimentasi banyak yang dibutuhkan untuk merealisasikan potensi menggunakan volume besar data yang diberikan dari sensor pesawat ruang angkasa, dan remote-sensing teknik menjadi alat penting, radar, misalnya, dielakkan masalah menghasilkan gambar di daerah berawan. Teknik-teknik untuk menghasilkan gambar-gambar yang lebih baru sebagian besar provinsi fisika, matematika, dan ilmu komputer . Geografer prihatin dengan penggunaan mereka dalam memahami dan mengelola lingkungan, dengan studi lapangan memberikan data tanah terhadap penilaian citra yang dapat dievaluasi, dan mengembangkan metode penginderaan jauh untuk berbagai tugas, seperti memperkirakan curah hujan di daerah gurun.
Komputasi analisis

Penggunaan penginderaan jauh data substansial terbatas pada geografi fisik, tetapi penggunaan matematika -tambahan lain keterampilan geografi 'set-digunakan lebih luas dan, untuk sementara waktu, yang dikemukakan oleh beberapa sebagai sarana untuk mengintegrasikan manusia dan fisik geografi. Kekakuan ilmiah dikaitkan dengan kuantifikasi, identitas dan hubungan harus dinyatakan secara numerik karena presisi dan unambiguity pernyataan matematika dan peniruan hasil dinyatakan dalam istilah-istilah tersebut. Prosedur matematika diadopsi untuk model sistem yang terintegrasi, dengan metode statistik dikerahkan untuk menguji hipotesis tentang komponen sistem, seperti hubungan antara nilai tanah dan jarak dari pusat kota, atau kecuraman dan stabilitas dari berbagai lereng.

Geografer awalnya diasumsikan bahwa mereka bisa beradaptasi prosedur statistik standar untuk masalah tertentu mereka, mengeksplorasi validitas dan kelangsungan hidup berbagai pendekatan (dari ekonometrik,
biometrik, psikometri, dan sociometrics). Penekanan terbesar dalam aplikasi ini merintis dan buku teks ditempatkan pada metode yang berhubungan dengan misalnya model linier umum,regresi, korelasi, analisis
varians , dan faktor analisis-tetapi khusus prosedur statistik spasial untuk menganalisis pola titik dan garis juga dieksplorasi.

Geografer segera menyadari bahwa data spasial menimbulkan masalah analitis tertentu yang memerlukan perawatan tertentu dan prosedur standar yang harus diubah. Berbagai isu dalam geostatistik diidentifikasi, seperti masalah autokorelasi spasial dalam menganalisis semua data spasial, yang dimodifikasi areal unit dan kesalahan masalah ekologi yang terkait dalam geografi manusia, dan cara memperkirakan nilai pada peta dari apa yang diketahui tentang tetangga situs. Menganalisis data spasial telah sangat difasilitasi oleh perkembangan kemampuan komputer dan algoritma. Kemajuan dalam keterampilan komputasi telah memungkinkan geografer untuk tidak hanya alamat sebelumnya masalah keras tetapi juga menyediakan sarana untuk berpikir tentang masalah yang bahkan tidak dipertimbangkan sebelum teknologi memungkinkan mereka.
Sistem Informasi Geografis

Kemajuan teknologi utama dari akhir abad 20 dalam hal ini adalah salah satu yang, meskipun tidak spesifik untuk geografi dalam jangkauan luas aplikasi, telah memiliki resonansi khusus untuk geografer. Geografis sistem informasi ( GIS ) yang dikombinasikan hardware dan sistem perangkat lunak untuk menangkap, penyimpanan, memeriksa, integrasi, manipulasi, menampilkan, dan analisis spasial direferensikan (Geocode) data. Data (yaitu, informasi dengan referensi koordinat, seperti lintang dan bujur ) adalah input ke dalam sistem dan ditampilkan dalam dua atau tiga dimensi peta dan bentuk diagram lainnya. Dua atau lebih peta dapat overlay dan terintegrasi untuk analisis-seperti peta relief dan peta sumur-bahkan jika mereka dikompilasi pada grid spasial yang berbeda. Jika skema geocoding dapat dibuat kompatibel, terpisah data set dapat dikombinasikan, dianalisis, dan ditampilkan. Hal ini secara teknis menuntut dalam keadaan banyak karena isu yang terlibat dalam interpolasi nilai untuk titik-titik tertentu dari data parsial. GIS memfasilitasi pemodelan proses dalam ruang dan waktu dan telah menjadi fokus dari investasi banyak penelitian. Ia memiliki berbagai besar aplikasi potensial dalam berbagai bidang, seperti perencanaan fasilitas umum dan jasa.

Pengembangan GIS dan penerapan mereka adalah fokus yang signifikan dari pekerjaan geografis kontemporer. Inisiatif masyarakat yang utama di akhir 1980-an di Amerika Serikat dan Inggris-Pusat Nasional untuk Ilmu Geographic dan Laboratorium Riset Daerah, masing-telah memungkinkan penelitian untuk berkembang jauh, dengan geografi di pusat komponen utama dari sektor informasi (yaitu, mereka yang memproduksi
dan menyebarkan informasi). Instruksi dalam operasi GISdan menggunakan sekarang menjadi komponen inti dari banyak program gelar. Banyak universitas
menawarkan kualifikasi spesialis dalam GIS, dan konferensi pengguna GIS yang jauh yang terbesar pertemuan rutin yang melibatkan geografer. Untuk beberapa hal ini ekspresi modern kartografi terdiri dari geografis ilmu informasi , bagian dari bidang yang lebih besar dari Geoinformatics, tetapi memberikan lulusan geografi banyak dengan keterampilan kunci sangat menuntut, dan penelitian dan potensi aplikasi menawarkan landasan aman untuk masa depan disiplin itu.
Pertumbuhan, kedalaman, dan fragmentasi di akhir abad 20

Setelah beralih dari penalaran induktif berdasarkan bukti lapangan untuk pemodelan deduktif dan uji coba lapangan telah umum diterima dalam geografi fisik, perubahan dalam bagian dari disiplin menjadi lebih bertahap dan progresif daripada diselingi oleh kemajuan yang signifikan. Dekade terakhir abad ke-20 ditandai dengan kecanggihan yang lebih besar dalam pemodelan, pengumpulan data, dan analisis-oleh pendalaman disiplin dan integrasi yang lebih besar dari bagian-bagiannya. Semakin, geografi fisik mengidentifikasi diri mereka sebagai ilmuwan bumi sistem, dan mereka peer group menjadi praktisi dalam berbagai ilmu, bukan geografi lainnya (terutama, tetapi tidak hanya, manusia). Geografi fisik telah mempertahankan kekhasan dalam hal ini perusahaan yang lebih luas melalui kemampuan mereka dalam menangani data spasial dan masalah pengumpulan dan analisis data lapangan-keterampilan semakin dikerahkan dalam proyek-proyek multidisiplin besar.

Kontinuitas semacam itu tidak begitu nampak dalam geografi manusia, yang praktisi telah menimbulkan perdebatan hampir konstan atas alam dan metode tanpa pendekatan satu menjadi dominan. Akibatnya, geografi manusia telah menjadi lebih terfragmentasi dari geografi fisik. Ini telah difasilitasi oleh pertumbuhan yang berkelanjutan dalam jumlah berlatih geografi, terutama di Inggris, di mana popularitas disiplin dan kekuatan di universitas-universitas telah memastikan sumber daya yang dibutuhkan.
Pengaruh ilmu-ilmu sosial

Praktek-praktek baru dalam geografi manusia telah berhubungan erat dengan perubahan paralel dalam ilmu-ilmu sosial, beberapa di antaranya pendekatan kuantitatif-positivis telah datang di bawah serangan. Argumen-argumen telah diperpanjang dengan pendekatan spasial-analisis dengan penekanan geometris. Dengan mengurangi semua pengambilan keputusan dengan kriteria ekonomi, sesuai dengan hukum abadi tentang biaya minimal, maksimisasi keuntungan , dan meminimalkan jarak, geografi, itu diklaim, yang mengabaikan (bahkan merendahkan) peran budaya dan individualitas dalam perilaku manusia . Dengan mengusulkan untuk menggunakan hukum-hukum sebagai dasar untuk perencanaan tata ruang, mereka hanya mereproduksi status quo dominasi kapitalis, dan dengan mengasumsikan pola universal dari perilaku, itu berpendapat, mereka merendahkan mereka yang memilih untuk beroperasi secara berbeda.

Merangsang dan tumbuh keluar dari argumen ini adalahtiga utama helai kerja. Dalam, geografi pertama yang dipimpin oleh David Harvey (yang terlatih
Cambridge tetapi bekerja sebagian besar di Amerika Serikat) dieksplorasi Marxis berpikir. Hal ini bukan hanya melibatkan kerja ekonomi-yang mereka menambahkan dimensi spasial penting-tetapi juga konflik kelas yang mendukung analisis Marxis dan distribusi yang tidak merata akibat dari kekuasaan. Aspek positivis analisis lokasional diserang sebagai sebagian besar tidak relevan, mereka diasumsikan kondisi konstan untuk pengambilan keputusan ekonomi dan, dengan demikian, hukum universal perilaku, sedangkan untuk sarjana Marxis perubahan terus-menerus adalah norma.

Sebuah pendekatan alternatif yang populer untuk beberapa dari persuasi umumnya Marxis adalah realisme kritis. Ini menerima bahwa ada kecenderungan umum dalam kapitalisme, tetapi berpendapat bahwa mereka baru menyadari ketika dilaksanakan oleh individu membuat keputusan dalam konteks lokal: motif laba umum, tetapi pengusaha individu memutuskan bagaimana untuk mengejar itu. Hasil kemudian mengubah konteks lokal-misalnya, dengan mengubah peta kegiatan ekonomi di mana keputusan dibuat, sehingga keadaan kontingen untuk keputusan masa depan juga berubah-dan tidak ada hukum umum hasil, hanya proses dasar. Argumen ini kuat dibuat oleh ahli geografi Inggris Doreen Massey. Selanjutnya, pengambil keputusan belajar dari konsekuensi dari keputusan sebelumnya. Ada interaksi terus-menerus antara konteks dan pembuat keputusan (atau antara struktur dan agen). Realis dapat menjelaskan mengapa peristiwa telah terjadi-mengapa pabrik terletak di situs-tapi bukan sebagai contoh khusus dari hukum-hukum umum lokasi. Bagi mereka, penjelasan berarti akuntansi untuk peristiwa tertentu dalam konteks, menceritakan bagaimana pembuat keputusan bereaksi terhadap situasi dalam rangka memenuhi imperatif dalam batasan situasi tertentu mereka (apa yang mereka ketahui, apa yang mereka percaya pesaing mereka akan melakukan, dan bagaimana mereka memanipulasi pengetahuan yang ).

Marxis-terinspirasi pendekatan untuk memahami pengaturan spasial meliputi berbagai isu, banyak berkaitan dengan ketidaksetaraan dalam masyarakat. Akses ke berbagai barang dan jasa-misalnya, perumahan dan perawatan kesehatan -adalah fungsi dari posisi kelas, tidak hanya secara lokal dan regional tetapi juga nasional dan internasional. Geografi pembangunan, merangkul tidak hanya kekayaan dan pendapatan tetapi juga kualitas hidup dan kehidupan peluang, mencerminkan global sistem ekonomi yang bervariasi pada beberapa tingkatan.

Marxisme adalah lebih dari mode analisis didasarkan pada aksioma-aksioma tentang sistem ekonomi kapitalis: ia memiliki politik terkait. Banyak geografer terinspirasi oleh pendekatan ini dalam konteks situasi dunia
pada 1960-an dan 70-an yang tertarik padapolitik dan mengadopsi istilah " diterima geografi radikal. "Lainnya kekuatan Marxis-terinspirasi analisis tanpa juga
setuju dengan agenda sosialis yang terkait. Dari posisi ini kembar, geografi kritis muncul yang lebih luas yang mengidentifikasi masalah-masalah spasial masyarakat kontemporer dan penyebab dan solusi dipromosikan, sementara pada prinsip waktu pertemuan yang sama keadilan sosial dan praktek etis.

Ini geografi kritis juga menggambar pada untai kedua dari pekerjaan, yang dikembangkan dari tulisan-tulisan tentang gender dan pertumbuhan feminis beasiswa. Geografi feminis berpendapat bahwa geografi adalah disiplin yang didominasi laki-laki yang maskulin kekhawatiran tercermin epistemologi. Subordinasi perempuan dan sebagian besar diabaikan dalam geografi, dan feminis menunjukkan divisi gender dan berkampanye untuk menghilangkan bias terhadap perempuan. Dalam ilmu spasial, misalnya, mereka menunjukkan bagaimana pola aksesibilitas diskriminasi terhadap perempuan dalam pasar tenaga kerja , menunjukkan bagaimana ruang telah dimanipulasi untuk mempromosikan kepentingan laki-laki dan dalam proses telah menjadi bagian dari definisi masyarakat tentang peran gender.

Kaum feminis juga berpendapat bahwa gender adalah salah satu dari beberapa posisi yang menempati individu dalam suatu masyarakat, menolak posisi kelas dominan pada inti analisis Marxis. Dari yayasan ini muncul keprihatinan yang lebih luas dengan identitas dan positionality, merangkul divisi gender tidak hanya tetapi juga perbedaan-perbedaan etnis dan nasional, serta orientasi seksual dan kriteria lainnya yang identitas individu didasarkan-seperti posisi mereka dalam masyarakat postkolonial. Jadi, jenis kelamin harus dibagi untuk mengenali posisi yang berbeda (dan politik) dari perempuan kulit putih dan hitam, perempuan dalam masyarakat dengan maju dan berkembang ekonomi , dan dalam berbagai agama. Menghargai divisi-divisi-plus posisi hibrida banyak yang muncul melalui, misalnya, pencampuran bagi masyarakat di kota multietnis-membutuhkan menghargai diskriminasi dan perbedaan. Untuk banyak orang, ini tidak dapat dicapai oleh teori abstrak baik ilmu spasial atau analisis Marxis. Hal ini membutuhkan metodologi penafsiran yang bertujuan untuk pemahaman melalui empati, diperoleh melalui berbagai penelitian kualitatif metode, seperti observasi partisipan , kelompok fokus, wawancara mendalam, dan pemeriksaan sumber daya diarsipkan. Akses ini memungkinkan untuk tidak hanya bagaimana orang menafsirkan tempat mereka di dunia dan bertindak sesuai tetapi juga bagaimana mereka menciptakan dunia di mana untuk bertindak, di semua tingkatan spasial dari yang terkecil (tubuh individu mereka) keluar.

Sebuah contoh dari analisis tersebut adalah geopolitik kritis. geografi politik adalah vak marjinal untuk beberapa dekade setelah Perang Dunia II, dengan pemikiran geopolitik diremehkan karena hubungannya dengan
karya geografi tahun 1930 Nazi Jerman. Kebangunan rohani yang melibatkan mendapatkan kembali penghargaan terhadap bagaimana para pemikir politik yang berpengaruh dan politisi mengembangkan dan menyebarkan peta mental dunia sebagai struktur untuk tindakan. Ini peta mental yang dibuat oleh para pemikir kunci, diadopsi oleh politisi, dan disebarluaskan oleh berbagai media. Mereka membentuk konteks untuk mengembangkan strategi politik dan menentukan taktik, yang sikap populasi yang lebih luas adalah dibentuk. Dunia politik adalah dunia peta mental dan pandangan dominan yang mendukung perilaku: kita bertindak dalam dunia yang bersinggungan dengan yang dirasakan, tetapi sering lebih kuat daripada, dunia nyata, yang terdiri dari fenomena fisik.

Pekerjaan tersebut datang untuk dihubungkan dengan yang lain pengembangan utama dalam ilmu sosial: postmodernisme . Konsep ini menyatakan bahwa tidak ada kebenaran mutlak, sehingga tidak ada teori-teori besar dapat memberikan penjelasan universal dan panduan untuk bertindak. Kebenaran adalah keyakinan pada orang bertindak, dan ada beberapa kebenaran yang tidak bisa mengklaim keutamaan, meskipun nilai kebenaran bersaing dalam konteks apapun dapat dinilai secara etis, sesuai dengan konsepsi lokal tentang benar dan salah. Orang belajar kebenaran dari orang lain-baik melalui sumber langsung atau tidak langsung. Oleh karena itu, banyak belajar terjadi dalam konteks, dan, karena kebanyakan orang tinggal yang relatif hidup spasial dibatasi, konteks tersebut adalah teritorial didefinisikan. Mereka adalah tempat dan daerah di mana orang berinteraksi dan belajar-rumah mereka dan lingkungan, sekolah mereka dan universitas, tempat kerja mereka, dan organisasi formal di mana mereka berpartisipasi-dan bahwa mereka menciptakan dan mempertahankan melalui interaksi lokal.

Ini apresiasi peran konteks menempatkan konsep tempat di tengah panggung dalam penelitian geografis banyak manusia, menggusur ruang dari posisi utama yang didudukinya selama beberapa dekade. Ini berbeda dari tradisi daerah bekas di mana fitur lingkungan didominasi. Tempat didefinisikan lebih lancar: mereka dibuat, remade, dan dilarutkan oleh orang-orang, mereka mungkin tumpang tindih, atau mereka mungkin terbatas dan dipertahankan. Tempat menempati posisi inti dalam eksistensi manusia dan kehidupan sehari-hari. Orang belajar sikap dan pola perilaku di tempat-tempat di mana mereka berinteraksi dengan orang lain dan dimana mereka menyatakan arti-sebuah tema yang dikembangkan oleh ahli geografi humanistik selama beberapa dekade, seperti dalam buku-buku tentang topik-topik seperti Topophilia: Sebuah Studi Persepsi Lingkungan, Sikap, dan Nilai ( 1974), oleh Yi-fu Tuan. Identitas mereka dan politik mereka terkait dengan sifat tempat mereka. Sebagai orang belajar dan mengubah diri mereka sendiri, demikian juga mereka
mengubah lingkungan mereka. Selanjutnya, sepertigeopolitik kritis menggambarkan, membuat tempat tersebut melibatkan tidak hanya menciptakan identitas
untuk daerah asalnya, tetapi juga identitas terpisah bagi daerah lain. Geografer telah dirangsang oleh Edward Said Orientalism (1979), yang menggambarkan bagaimana masyarakat Barat menciptakan gambar dari Timur dalam oposisi untuk diri mereka sendiri. Gambar-gambar ini, digambarkan dalam literatur dan media lainnya, merupakan dasar untuk sikap terhadap banyak non-Barat budaya, menyajikan "yang lain" perlakuan yang sama tidak hanya berbeda tetapi juga lebih rendah dan dengan demikian tidak layak dan penghargaan-seperti yang dicontohkan dalam mani Derek Gregory Present Kolonial: Afganistan, Palestina, Irak (2004).

Hal ini kembali minat di tempat adalah fitur untai kontemporer ketiga, dengan geografi yang bergerak di bidang studi budaya , yang meliputi para ahli dari humaniora dan sosial mempelajari ilmu-ilmu tindakan manusia dalam konteks. Pekerjaan tersebut berkisar lebih dari banyak aspek perilaku, termasuk mikro tubuh individu, dan berusaha untuk memahami makna yang mendukung tindakan-banyak yang pernah dicatat selama proses sehari-hari kehidupan-dan bagaimana masyarakat dan kelompok-kelompok mengidentifikasi dengan tempat dan ruang . Hubungan antara manusia dan alam juga sedang dipertimbangkan kembali, mogok batas-batas buatan antara panjang ini dianggap bertentangan. Pendekatan baru untuk tindakan menginterogasi sedang dieksplorasi: geografi secara harfiah studi di mana acara berlangsung, dan dampak dari peristiwa-peristiwa ini tercermin dalam karakter tempat '. Memang, seperti merupakan kontribusi dari geografi untuk kajian budaya mengidentifikasi bahwa beberapa "giliran spasial" dalam humaniora.
Menghubungkan dunia manusia dan fisik

Ada juga aliran peningkatan bekerja pada interaksi antara masyarakat manusia dan fisik lingkungan-lama pusat perhatian untuk beberapa geografer, seperti yang digambarkan oleh pengobatan magisterial Clarence Glacken dari interpretasi Barat alam di Jejak di pantai Rhodian: Alam dan Kebudayaan di Pemikiran Barat dari Times Kuno Akhir Abad XVIII (1967). Penyalahgunaan Manusia dan perampokan lingkungan adalah tema penting diperkenalkan dalam konteks modern mereka oleh Amerika pelestari perintis, George Perkins Marsh , dalam Manusia dan Alam (1864), tapi mereka kekhawatiran yang paling kecil di antara geografer sampai akhir abad 20.

Salah satu contoh penting dari bekerja pada interaksi masyarakat manusia dan alam dirangsang oleh Gilbert Putih, lulusan geografi dari University of Chicago. Putih kembali ke Chicago pada 1950-an untuk memimpin
program penelitian besar pada dataran banjir dan manajemen mereka, menilai pandangan orang tentang risiko penggunaan dataran banjir dan mengevaluasi pengaruh banjir asuransi merekatindakan. Dari fondasi
itu, White dan rekan-rekan kerjanya merintis penelitian dalam berbagai macam bahaya lingkungan dan pengambilan risiko dan pengembangan strategi pengelolaan lingkungan yang berkelanjutan, dan mereka juga terlibat dalam program-program pemerintah dan lembaga internasional.

Ketika lingkungan kekhawatiran pindah ke tengah panggung politik dan publik pada 1970-an, geografi relatif sedikit bekerja pada masyarakat-sifat timbal balik; topik yang mereka dipertimbangkan dalam lingkup disiplin mereka sedang dikomandoi oleh ahli biologi, ilmuwan bumi, dan sosiolog, misalnya, dan baru subjek bidang-bidang seperti sejarah lingkungan. Seiring waktu, empat utama tema-lingkungan pengaruh pada kegiatan manusia, dampak manusia pada proses lingkungan, konservasi lingkungan, dan lingkungan manajemen-membentuk korpus berkembang dari kerja geografis pada isu-isu lingkungan. Satu bidang minat telah sikap lingkungan dan ideologi dan makna lingkungan dan pemahaman dalam masyarakat yang berbeda. Lainnya telah mempelajari politik lingkungan, environmentalisme sebagai dasar bagi tindakan politik, pembuatan kebijakan lingkungan, penilaian kebijakan (seperti dengan analisis risiko lingkungan), dan peran dan interpretasi risiko lingkungan dan bahaya dalam pengambilan keputusan manusia.

Beberapa melihat fokus lingkungan sebagai sarana tidak hanya membangun relevansi geografi untuk menekan keprihatinan publik tetapi juga dari reintegrasi geografi fisik dan manusia. Ada beberapa yang datang bersama-sama tetapi sedikit keterlibatan erat antara kedua subdisiplin, terutama karena mereka menentukan pengetahuan yang cukup berbeda. Dasar ilmiah geografi fisik modern duduk gelisah dengan metode penelitian kualitatif dan kritis terhadap geografi manusia banyak. Namun demikian, minat masyarakat-sifat perhubungan telah meningkat dan telah memberikan disiplin sebuah identitas yang jelas dalam ilmu-ilmu.
Disiplin kontemporer

Disiplin akademik geografi sangat luas dalam materi pelajaran dan pendekatan; mengandung spesialis mencakup beragam mata pelajaran tetapi keprihatinan berbagi atas tempat, ruang, dan lingkungan. Memang, disiplin sekarang terpecah menjadi sejumlah besar subcommunities terpisah antara beberapa yang ada kontak relatif sedikit. Asosiasi Geografer Amerika memiliki lebih dari 50 kelompok khusus yang terpisah, misalnya, katering untuk kepentingan tertentu anggotanya. Beberapa ahli geografi fisik memiliki link kuat luar disiplin mereka daripada di dalamnya. Uni berbasis geografis Internasional di Roma di "Rumah Geografi," diberikan oleh Masyarakat Italia-geografis memiliki beberapa dua lusin komisi dan sekitar selusin kelompok studi.

Mengingat keragaman kepentingan, encapsulating disiplin kontemporer hanya sejumlah kecil kategori sulit. Divisi utama terus menjadi antara geografi fisik dan manusia, masing-masing berisi dan bahkan subdivisi
sub-subdivisi.
Fisik geografi

Karena reorientasi setelah tahun 1970 geografi fisik ke studi tentang sistem proses lingkungan alam, telah terjadi perubahan besar dalam penelitian dan pengajaran. Banyak penelitian sekarang melibatkan besar, program kolaboratif terfokus pengukuran hati-hati, pemodelan, dan analisis. Hal ini jauh lebih menuntut dan mahal sumber daya dari sebelumnya: melengkapi ekspedisi lapangan dan laboratorium dan belajar teknik terkait tentu menghasilkan spesialisasi. Hal ini difasilitasi dan terpadu oleh program-program utama interdisipliner internasional, seperti yang terkait dengan Organisasi Pendidikan, Ilmu Pengetahuan, dan Budaya ( UNESCO ) dan Uni Eropa (UE), serta dewan riset nasional dan badan-badan penelitian besar pemerintah seperti National Aeronautics and Space Administration (NASA). Khas pergeseran ini telah kematian relatif dari studi bentang alam . Sekarang ada dua komunitas utama dalam penelitian geomorfologi : mereka yang mempelajari proses-proses kontemporer dan mereka yang menyelidiki perubahan lingkungan dan evolusi lansekap sejak awal Periode kuarterner (sekitar 1,8 juta tahun lalu).

Pentingnya air dalam erosi ditambah transportasi dan pengendapan material sedimen tercermin bekerja di geografis hidrologi . Penekanan relatif pada air dalam geografi fisik kontemporer diragukan lagi menunjukkan konsentrasi berbahasa Inggris ahli geografi bekerja di lintang sedang. Ada juga bekerja substansial dalam glasiologi , mencerminkan peran es dalam menciptakan banyak lingkungan beriklim saat ini, serta-terutama dalam kasus es di kutub kontemporer perubahan iklim . Demikian pula, banyak pekerjaan yang sedang dilakukan pada lahan kering, konsekuensi kepentingan politik maupun intelektual dalam penggurunan dan degradasi lahan.

Daerah lain dari lingkungan alam menarik perhatian kurang. Ada beberapa penelitian tim besar di biogeografi . Data penginderaan jauh digunakan untuk peta tutupan lahan, namun, untuk estimasi biomassa dan ekosistem model untuk bekerja pada keanekaragaman hayati dan siklus karbon, dan grafik yang dihasilkan baik secara alami gangguan dan oleh manusia-diinduksi peristiwa (misalnya, kebakaran). Geografi tanah hanya bidang studi kecil, dengan beberapa pekerjaan pada erosi dan reklamasi. Kemajuan dalam klimatologi yang sangat melibatkan skala besar pemodelan komputer dari global ke fokus lokal, berdasarkan pemahaman fisika atmosfer dan meteorologi; yang relatif sedikit ini melibatkan ahli geografi, yang utama kontribusi keprihatinan fisik, sinoptik, dan diterapkan klimatologi dan iklim dampak (yaitu, pada pertanian ). Ketiga subdisiplin tetap menjadi bagian dari program gelar geografi, bagaimanapun, memang, departemen geografi menawarkan lebih banyak pekerjaan pendahuluan pada berbagai aspek lingkungan, di semua skala, daripada melakukan sebagian ilmu-ilmu lainnya.

Fisik geografi sekarangberkonsentrasi pada proses permukaan bumi, oleh karena itu, melibatkan lapangan dan penyelidikan laboratorium proses kontemporer
dan rekonstruksi lingkungan masa lalu, terutama masa lalu yang relatif baru (yang mencakup kolaborasi dengan para arkeolog). Ini adalah terintegrasi dalam program penelitian ke masa lalu, perubahan lingkungan kontemporer, dan masa depan. Kekhawatiran tentang pemanasan global dan perubahan iklim, perubahan permukaan laut, kejadian lingkungan yang ekstrim, dan hilangnya keanekaragaman hayati dirangsang pemodelan sistem lingkungan yang melibatkan interaksi antara komponen-komponen bumi hidrologi, ekologi, dan atmosfer. Membangun model besar dari sistem dan hubungan kompleks mereka melibatkan tim berusaha tidak hanya untuk memahami operasi mereka tetapi juga untuk memprediksi masa depan lingkungan sebagai basis untuk kebijakan publik pembuatan pada tingkat global, internasional, nasional, dan skala lokal. Penelitian merekonstruksi lingkungan masa lampau menempatkan proses saat ini dan berubah menjadi perspektif jangka panjang.

Metode yang digunakan oleh ahli geografi fisik adalah mereka ilmuwan lingkungan yang lebih umum, pengetahuan tentang kerja yang relevan dalam fisika, kimia, biologi, dan matematika yang diperlukan, dan aplikasi semakin melibatkan bekerja dengan insinyur. Geografer telah mengembangkan bidang keahlian tertentu dalam ilmu lingkungan, seperti dengan analisis data penginderaan jauh. Pengolahan database besar diproduksi setiap hari melibatkan keahlian geocomputation utama untuk menjawab pertanyaan ini: Apa itu mana? Berapa banyak yang ada? Apa kondisi di mana?
Manusia geografi

Sejak 1945 geografi manusia telah mengandung lima divisi utama. Yang pertama empat ekonomi, sosial, budaya, dan politik-mencerminkan baik bidang utama kehidupan kontemporer dan ilmu sosial disiplin geografi yang berinteraksi (yaitu, ekonomi , sosiologi , antropologi , dan ilmu politik dan hubungan internasional , masing-masing); yang kelima adalah geografi sejarah . Kelima tetap pusat, yang bergabung pada pertengahan abad ke-20 untuk akhir oleh konsentrasi pada jenis tertentu daerah, terutama perkotaan. Penelitian kepentingan di daerah tertentu telah menurun, dan geografi relatif sedikit sekarang mengidentifikasi diri mereka sebagai ahli pada bagian tertentu di dunia.

Geografi ekonomi memiliki silsilah yang panjang. Fokus tradisional yang telah menjadi distribusi berbagai kegiatan produktif-dengan subdivisi ke dalam, misalnya, geografi pertanian, geografi industri, dan jasa-geografi dan pola perdagangan seperti geografi transportasi. Konsentrasi semacam itu diperkuat oleh pindah ke analisis spasial. Kerja yang relatif sedikit dalam cetakan yang sekarang dilakukan, bagaimanapun, dan model-model ideal ekonomi yang mendominasi lanskap pada 1960-an dan 70-an sekarang jarang digunakan atau diajarkan. Bagian dari perubahan mencerminkan pergeseran ekonomi, terutama perluasan
globalisasi . Biaya transportasi telah menurun signifikansi untuk keputusan lokasi banyak, relatif terhadap tenaga kerja dan lainnyabiaya. Sebaliknya,
pengambilan keputusan dari perusahaan-perusahaan transnasional mendominasi pola global yang berubah dari aktivitas, mencerminkan berbagai masalah politik maupun ekonomi mengenai profitabilitas investasi di berbagai negara dan wilayah. Banyak kontemporer karya penelitian perusahaan lokasional proses pengambilan keputusan, rezim regulasi negara individu (termasuk kebijakan yang dirancang untuk menarik dan mempertahankan investasi), dan dampaknya terhadap pola kegiatan ekonomi.

Dunia ekonomi dan budaya sangat erat terkait. Banyak ekonomi keputusan individu dalam lanjutan industri negara -misalnya, apa yang harus membeli, di mana untuk makan, dan di mana untuk mengambil liburan-mencerminkan bukan kebutuhan tetapi lebih preferensi budaya diinduksi, yang berubah dengan cepat, sebagian menanggapi iklan dan media diskusi selera dan mode . Untuk beberapa komentator, ini menghasilkan perubahan yang signifikan dalam fitur utama dari produksi kapitalis dan konsumsi. Hal ini bergerak menjauh dari produk massal diproduksi pada jalur perakitan besar menuju berbagai ceruk pasar kecil dengan pabrik-pabrik yang memiliki lini produksi yang relatif pendek dan perubahan yang cepat dalam rincian produk mereka. Geografi ekonomi menyelidiki bagaimana pasar untuk barang dan jasa secara budaya diciptakan dan berubah dan implikasi untuk kedua dimana produksi terjadi dan di mana pekerjaan diciptakan dan dihancurkan.

Geografi politik juga memiliki silsilah yang cukup besar, meskipun menarik perhatian kecil selama pertengahan abad 20. Masalah utamanya adalah dengan negara dan wilayah-dengan-nya hubungan eksternal negara-negara 'dan hubungan antara pemerintah dan warga negara. Geografi konflik menggabungkan kedua konflik lokal, lebih dari hal-hal seperti penggunaan lahan dan isu-isu lingkungan, dan konflik internasional, termasuk pertumbuhan nasionalisme dan penciptaan negara baru. Pemilihan geografi adalah subfield kecil, berkaitan dengan pola suara dan penerjemahan suara menjadi kursi legislatif melalui penyebaran daerah pemilihan teritorial didefinisikan.

Geografi sosial berkonsentrasi pada divisi dalam masyarakat, awalnya kelas, etnis, dan, dengan agama, tingkat lebih rendah, namun, baru-baru yang lain telah ditambahkan, seperti jenis kelamin, orientasi seksual , dan usia. Pemetaan di mana kelompok yang berbeda terkonsentrasi adalah kegiatan yang umum, terutama dalam daerah perkotaan, seperti menyelidiki kesenjangan terkait dan konflik. Pemetaan tersebut dilengkapi dengan studi lebih-rinci peran tempat dan ruang dalam perilaku sosial-seperti dengan studi geografi kejahatan dan penyediaan pendidikan-dan bagaimana representasi mental mereka geografi diciptakan dan ditransmisikan.

Subdisiplin lain yang terkait dengan geografi sosial kadang-kadang dilihat sebagai terpisah. Populasi geografi sebagian besar berkaitan dengan tiga karakteristik demografi utama dari fertilitas, mortalitas,dan migrasi;
penyelidikan menggunakan sensus dan data lainnya yang dilengkapi dengan rinci studi kasus pengambilan keputusan, seperti apakah dan di mana untuk bermigrasi dan bagaimana informasi yang relevan yang diterima dan diproses. geografi medis berfokus pada pola penyakit dan kematian-tentang bagaimana penyakit menyebar, misalnya, dan bagaimana variasi dalam morbiditas dan mortalitas mencerminkan lingkungan lokal-dan geografi kesehatan penyediaan.

Dalam manifestasi aslinya, geografi budaya memiliki hubungan dekat dengan antropologi, khususnya dalam pekerjaan sekolah Berkeley Sauer. Ini telah digantikan oleh apresiasi yang lebih luas tentang keterkaitan antara orang-orang dan masyarakat serta antara manusia dan lingkungan mereka. Budaya adalah set keyakinan ditransmisikan dalam berbagai cara. Banyak melibatkan teks, bukan hanya tertulis tetapi juga visual dan dibangun (misalnya, karya seni dan arsitektur) dan aural (misalnya, soundscapes), beberapa mungkin tidak akan pernah dicatat tetapi saat transitoris dalam gerakan rakyat dan ekspresi. Menafsirkan mereka melibatkan mendekonstruksi apa yang orang katakan dan lakukan, kegiatan yang membawa geografi ke dalam kontak dengan humaniora serta ilmu-ilmu sosial dalam mengembangkan apresiasi makna dalam teks-teks dan tindakan, termasuk pemandangan dan townscapes-besar dan kecil, pribadi dan intim, sebagai serta besar dan publik-yang diciptakan dalam proses.

Tempat ini adalah pusat untuk beragam karya kontemporer, terutama dalam studi perubahan budaya, yang melibatkan orang pencampuran dari berbagai latar belakang dan daerah ketika mereka bergerak melalui ruang. Budaya adalah cairan dan terus-menerus dinegosiasi ulang, seperti ruang yang mereka ciptakan dan menempati. Banyak negosiasi melibatkan konflik dan pelaksanaan kekuasaan-misalnya, strategi kekaisaran dalam pembangunan dunia ke-19 dan abad ke-20 dan tanggapan postkolonial terhadap pandangan dunia orang lain 'dipaksakan pada mereka.

Salah satu bidang yang paling populer studi dari tahun 1960 ke tahun 80-an adalah geografi perkotaan , di bawah bendera yang bekerja perintis banyak pendekatan analisis lokasional dilakukan. Kota dan kota-kota laboratorium lapangan untuk menguji model yang paling murah pengambilan keputusan . Ketika model-model dipecat sebagai terlalu menyederhanakan realitas kompleks dan mencari hukum tata ruang kota-kota menurun, bunga berpaling ke keprihatinan kontemporer mengenai daerah perkotaan dan kehidupan. Kota adalah node utama globalisasi, dengan kekuatan ekonomi terpusat di sejumlah kecil kota-kota dunia (yaitu, London , New York City , dan Tokyo biasanya ditempatkan di bagian atas hirarki kota).

Mengingat bahwa mayoritas orang di dunia hidup di kota-kota industri, tidak mengherankan bahwa geografi perkotaan telah menerimajauh lebih perhatian
daripada geografi pedesaan. Kerja yang relatif kecil itu dilakukan pada aspek daerah pedesaan selain sektor pertanian sebelum tahun 1970-an, hanya ketika, menurut beberapa, banyak kekhususan daerah pedesaan menghilang sebagai banyak fitur dari masyarakat perkotaan yang mencapai ke pedesaan. Untuk orang lain, bagaimanapun, isu-isu unik untuk pedesaan, daerah kerapatan rendah panggilan untuk geografi pedesaan yang terpisah, meskipun masalah perkotaan yang khas seperti kemiskinan, tunawisma, pengucilan sosial, dan akses ke fasilitas umum juga karakteristik dari low-density pedesaan daerah, khususnya masalah ada termasuk masyarakat-sifat hubungan, gambar umum dari "pedesaan," dan peran pariwisata di pedesaan menghidupkan kembali ekonomi .

Geografi sejarah tetap mempertahankan identitas dan perbedaan, meskipun geografi sejarah tidak menjauhkan diri dari perubahan tempat lain dalam disiplin, yang fokus mereka pada menafsirkan masa lalu dari bukti yang tersedia bergema. Perkembangan dalam analisis lokasional mendorong beberapa cara baru untuk mempelajari data yang tersedia. Bagi yang lain, perkembangan kemudian, terutama dalam geografi budaya, bertepatan dengan penyebaran mereka dari berbagai sumber nonquantitative untuk merekonstruksi (analisis spasial) yang nyata dan dibayangkan, serta abstrak, dunia masa lalu, isu-isu postkolonialisme telah menarik perhatian geografi sejarah serta mereka yang tertarik pada isu-isu budaya saat ini. Analisis rinci dari tempat-tempat tertentu dan waktu yang dilengkapi dengan sintesis-seperti utama sebagai empat jilid Donald Meinig yang ini Membentuk Amerika: Sebuah Perspektif Geografis pada 500 Tahun Sejarah (1986-2002).

Berbagai besar sumber ini sekarang digunakan dalam upaya tersebut, tidak hanya peta tetapi juga, misalnya, tulisan travellers 'tentang dunia yang mereka temui. Dalam perusahaan ini adalah kepentingan diremajakan dalam sejarah geografi itu sendiri, bukan hanya sebagai sarana yang lebih baik menghargai mana disiplin telah datang dari tetapi juga menggambarkan pentingnya tempat dan konteks dalam evolusinya, geografi, seperti begitu banyak hal lain, adalah berbagai praktek yang muncul dan berkembang dalam menanggapi rangsangan lokal. Geografer telah menghasilkan bentuk-bentuk pengetahuan tertentu yang telah secara signifikan dipengaruhi oleh bagaimana orang-orang telah menjumpai dunia.
Orang-orang dan lingkungan: fisik dan manusia

Geografi sejarah telah lama diselidiki mengubah lanskap. Pekerjaan mereka sekarang menginformasikan penyelidikan perubahan lingkungan global serta menggambarkan masa lalu manusia yang disebabkan modifikasi lingkungan. Penelitian lain mengevaluasi perubahan lingkungan kontemporer dan implikasinya tidak hanya untuk masa depan lingkungan tetapi juga untuk kesempatan hidup individu.

Studi tersebut menempati persimpangan geografi fisik dan manusia, meskipun pekerjaan yang relatif sedikit melibatkan kolaborasi antara manusia dan fisik
geografer. Untuk yang terakhir, ini melibatkan menggabungkan manusia yang disebabkan perubahan model proses lingkungan dan sistem. Kekhawatiran geografi manusia 'rentang luas, dari pekerjaan pragmatis diterapkan pada kebijakan lingkungan dan manajemen melalui ekologi politik untuk eksplorasi budaya-alam interelasi.
Metode geografi

Perubahan apa penelitian disiplin sangat erat dengan perubahan dalam cara penelitian dilakukan. Beberapa perubahan substantif telah didorong teknologi: tanpa fasilitas baru, kemajuan tidak akan mungkin terjadi, mungkin tidak dibayangkan. Di lain, perkembangan teknis tanggapan terhadap pertanyaan-pertanyaan penelitian.

Geografi fisik telah mengalami dua set paralel perubahan metodologis sejak tahun 1970. Yang pertama aliansi dekat terlibat dengan disiplin ilmu lain, terlibat dengan kimia, fisik, dan basis biologi untuk memahami materi fisik dan proses bersama-sama dengan metode matematika yang diperlukan untuk analisis mereka. Yang kedua perkembangan teknis yang terlibat di lapangan dan pengukuran laboratorium dan analisis data. Kedua datang untuk meliputi semua pekerjaan dalam geografi fisik, yang telah menjadi teknis canggih dan yang kemajuan telah bergantung hampir sepenuhnya pada keterampilan tersebut.

Hampir semua pekerjaan di saham geografi fisik keyakinan dalam apa yang dikenal sebagai "nyata" dunia yang dapat diamati, diukur, dan generalisasi atas, bahkan jika apresiasi peristiwa tertentu dan bentang alam memerlukan pengaturan prinsip-prinsip umum dalam konteks tertentu. Hukum-hukum fisika dapat digunakan untuk generalisasi tentang proses atmosfer, misalnya, tetapi hanya sebuah apresiasi tentang bagaimana mereka berinteraksi secara khusus, kondisi lokal dapat menjelaskan cuaca di suatu tempat pada hari tertentu. Hukum imanen beroperasi di lokal, kondisi kontingen, yang melibatkan interaksi yang sangat kompleks yang membutuhkan keterampilan matematika analisis canggih dalam menganalisis nonlinier, sering kacau, hubungan.

Berbagai lebih luas dari pendekatan ini digunakan dalam geografi manusia; teori pengetahuan yang berbeda dan realitas menginspirasi berbagai jenis pekerjaan. Ajaran-ajaran positivisme masih mendukung beberapa pekerjaan di berbagai bidang: ada ketertiban dalam dunia yang dapat diamati, diukur, dianalisis, dan umum, bahkan jika tidak ada hukum umum dari perilaku manusia menunggu untuk ditemukan. Pekerjaan lain didasarkan pada teori-teori pengetahuan yang mengklaim ketidakterpisahan dari pengamat dan yang diamati (atau subjek dan objek) dan sengketa keberadaan dunia nyata independen dari penduduk dunia mereka bayangkan. Kita tidak bisa menangkap sebuah dunia luar , tetapi hanya dirasakan dunia. Geografis penelitian berdasarkan premis-premis menyebarkan cara untuk mengidentifikasi orang-orang dunia, proses
yang terlibat dalam penciptaan mereka, dan perilaku di dalam diri mereka. Ini kemudian harus mengirimkan bahwa pemahaman turunan untuk lain-yang
kadangkala disebut sebagai "hermeneutika ganda."

Berbagai pendekatan ini meliputi sebagian besar geografi manusia kontemporer. Dengan pengecualian geografi budaya, metode kuantitatif digunakan untuk menganalisis dan mengidentifikasi keteraturan dalam data set besar dan kecil, mengambil keuntungan dari kemajuan teknis, seperti dengan metode kecerdasan buatan untuk mengklasifikasikan individu dan daerah.

Pendekatan Nonquantitative dapat ditemukan di seluruh berbagai subdisiplin. Ini melibatkan memperoleh informasi dengan cara yang ketat dari individu tentang peta mental mereka tentang dunia dan bagaimana mendukung perilaku. Sarana mewawancarai individu dan kelompok untuk memperoleh informasi mendominasi prosedur kualitatif yang melibatkan interaksi interpersonal. Bahan penelitian juga dicari dalam berbagai cara lain, melalui, misalnya, observasi partisipan dalam studi kasus masyarakat dan peristiwa. Tapi mengumpulkan informasi jauh melampaui berinteraksi, secara langsung atau tidak langsung, dengan orang-orang hidup. Belajar tentang peran tempat, ruang, dan lingkungan dalam kehidupan individu, kelompok, masyarakat, dan bahkan seluruh masyarakat dekat serta jauh dan masa lalu serta menginterogasi ini melibatkan berbagai sumber informasi. Paling umum adalah teks-teks tertulis, dianalisis untuk makna mereka dapat mengungkapkan. Dokumen lain, seperti peta, juga mengungkapkan banyak, seperti halnya karya seni. Cara mendekonstruksi makna yang biasa digunakan dalam geografi budaya dan sejarah dan dalam subdisiplin lain juga, seperti dengan makna yang melekat pada makanan eksotis dalam geografi ekonomi.

Penelitian melibatkan tidak hanya mengamati, merekam, dan menganalisis dunia, tetapi juga transmisi diperoleh pemahaman dan penjelasan kepada orang lain. Dalam analisis kuantitatif, ini melibatkan menggunakan notasi matematika dan prosedur-bahasa yang banyak klaim adalah jelas namun yang penggunaannya hampir selalu melibatkan interpretasi dalam bahasa vernakular, dengan makna yang sering diperebutkan. Dalam pekerjaan kualitatif, hampir semua pelaporan dilakukan melalui medium bahasa tertulis. Setelah mempelajari teks-teks untuk mencapai pemahaman, peneliti kemudian menyebarkan media yang sama untuk hadir mereka kepada orang lain dan dengan demikian tempat pembaca mereka dalam situasi yang sama memiliki untuk memperoleh makna dari bahan tekstual. Proses penelitian sehingga melibatkan interpretasi dan reinterpretasi terus bahan tekstual dan lainnya, termasuk laporan penelitian. Berbeda dengan pernyataan yang jelas tampaknya disangkal penelitian kuantitatif menyatakan temuan , penelitian dalam geografi manusia yang lebih kontemporer melibatkan perdebatan terus atas makna dan interpretasi.

Satu alat lama dianggap penting untuk bekerja geografis adalah peta. Otomasi produksi peta telah disertai dengan penurunan penelitian di bidang ini; salah satu bidang terus beberapa kekhawatiran peta tingkat
keterbacaan-simbol yang berbeda dan bayangan berhasil dalam transmisi pesan. Pengganti sebagai alat pusat GIS, media visualisasi dengan kapasitas besar
untuk memfasilitasi berbagai investigasi penelitian. Ini tidak hanya menawarkan prosedur canggih untuk memanipulasi data spasial tetapi juga cara-cara baru menyajikan data visual, termasuk tiga-dimensi dari dunia, di semua skala. Geografis ilmu informasi menggabungkan disiplin tradisional kartografi, geodesi , dan fotogrametri dengan perkembangan modern dalam penginderaan jauh , yang Global Positioning System ( GPS ), geostatistik, dan geocomputation dalam kegiatan yang membawa ke depan bunga abadi geografi dalam peta sebagai sarana canggih yang mewakili, menganalisis, dan melihat keragaman bumi.
Terapan geografi

Salah satu bidang yang beberapa telah terpisah dari divisi subdisciplinary keprihatinan berbagai aplikasi beasiswa geografis. Geografi selalu diterapkan, jauh sebelum menjadi disiplin akademis diidentifikasi; pengetahuan geografis banyak yang dibuat untuk tujuan tertentu. Karena disiplin didirikan, individu telah menggunakan pengetahuan mereka dalam berbagai konteks dan untuk berbagai jenis klien. Di luar universitas, beberapa dari mereka dilatih sebagai geografer telah menerapkan keahlian mereka dalam berbagai sektor; AS Departemen Luar Negeri memiliki Kantor Geografi untuk sebagian besar abad ke-20, misalnya, menyediakan presiden dengan taklimat harian.

Untuk paruh pertama abad ke-20, perkembangan geografi sebagai disiplin akademis erat terkait dengan peran pendidikan, terutama dalam persiapan guru dan bahan ajar. Semakin Namun, ahli geografi menanggapi perubahan-terutama masyarakat memperluas peran negara-dengan mempromosikan disiplin mereka sebagai kontributor potensial dalam berbagai kegiatan. Beberapa, seperti L. Dudley Stamp , berpendapat bahwa pengetahuan faktual geografer 'tentang lingkungan dan tempat-tempat ditambah pemahaman mereka tentang prinsip-prinsip organisasi spasial harus diterapkan di kota, kota, negara, dan perencanaan regional . Ini hanya dapat melibatkan penyediaan informasi, tetapi semakin ia berpendapat bahwa analisis geografis bisa menginformasikan pemahaman pola dan tren saat ini dan persiapan rencana untuk masa depan.

Keterlibatan geografis seperti diperluas di akhir abad 20 sebagai tekanan tumbuh di universitas untuk mengarahkan pekerjaan mereka lebih untuk kebutuhan masyarakat dan untuk melakukan penelitian terapan bagi sponsor publik dan sektor swasta. Dalam geografi manusia, misalnya, paradigma analisis lokasional diadaptasi untuk aplikasi komersial. Model lokasi paling-biaya (dan karenanya ekonomis paling efisien) digunakan
untuk memprediksi situs terbaik untuk fasilitas, seperti supermarket dan rumah sakit . Klasifikasi daerah perumahandalam kota yang disesuaikan untuk
mengidentifikasi kabupaten yang didominasi oleh orang-orang dengan gaya hidup tertentu ke arah yang niche-pasar iklan dapat diarahkan; kegiatan substansial geodemographics luas disebut. Penelitian kualitatif temuan dan metode telah digunakan dalam menyelesaikan konflik atas penggunaan lahan yang diusulkan di lokasi tertentu.

Pemahaman geografi fisik 'dari proses lingkungan telah diarahkan untuk tujuan diterapkan untuk memenuhi keprihatinan atas isu-isu lingkungan; kebijakan publik lebih membutuhkan isu-isu ini ke account ketika mengejar tujuan seperti pembangunan berkelanjutan. Empat jenis pekerjaan diterapkan telah diidentifikasi: deskripsi dan audit kondisi lingkungan kontemporer, identifikasi dan analisis dampak lingkungan, terutama dari tindakan manusia, yang sebenarnya dan yang diusulkan; evaluasi nilai lingkungan khusus untuk keperluan masa depan yang ditentukan, dan prediksi dan desain bekerja lingkungan .

Beberapa dari studi ini relatif kecil skala, seperti menelusuri difusi polutan melalui saluran air, mengidentifikasi deposit mineral dalam ekosistem lokal, dan pemantauan perubahan lingkungan lokal dan proses. Lainnya melibatkan kegiatan skala besar, seperti model perubahan iklim yang digunakan untuk memprediksi masa depan lapisan es mencair, permukaan laut , dan batas-batas berbagai tanaman budidaya. Para penelitian ilmiah dapat pakan perdebatan yang lebih luas atas formulasi kebijakan atau dapat menggabungkan rencana-aksi konservasi lanskap yang spesifik (seperti lahan basah atau pantai) atau mengelola sebuah sungai tangkapan-seperti yang ditunjukkan melalui karya geografi fisik William L. Graf, yang memimpin interdisipliner seperti Dewan Riset Nasional studi sebagai Strategi untuk Amerika Daerah Aliran Sungai (1999) dan Penghapusan Dam: Sains dan Pengambilan Keputusan (2002).
Geografi geografi kontemporer

Studi geografi telah berubah sejak abad ke-19 pelembagaannya sebagai disiplin akademis, namun beberapa dasar metafora telah fondasi konstan dari upaya tersebut. Yang pertama adalah dunia sebagai mosaik pola dan bentuk, peta kompleks berbagai wilayah kecil dengan karakteristik tertentu yang mencerminkan interaksi antara kondisi lingkungan dan aktivitas manusia. Banyak beasiswa geografis telah melibatkan pemetaan mosaik bahwa dalam semua variasi dan detail dan menyampaikan diferensiasi areal diamati dari permukaan bumi ke khalayak luas. Sebuah metafora kedua adalah dunia sebagai mesin, yang terdiri dari sejumlah besar sistem secara kompleks berinteraksi di mana segala sesuatu adalah baik sebab dan akibat; mengidentifikasi dan mewakili sistem-sistem merupakan dasar untuk memahami sebab dan akibat dalam sistem lingkungan dan manusia.

Sebuah metafora menyajikan ketiga dunia sebagai organisme, di mana keseluruhan lebih besar daripada jumlah bagian-bagian tetapi yang, pada gilirannya, terdiri dari sejumlah besar organisme anak dan daerah
setempatdengan karakteristik serupa. Para peneliti telah mengidentifikasi unsur-unsur organik, tempat di mana kehadiran berbagai fenomena bersamaan
menciptakan sesuatu yang lebih dari sekedar jumlah dari bagian-maka mereka gagasan Prancis karakteristik genre de berlomba untuk masing-masing membayar . Terkait dengan ini adalah dunia sebagai metafora teks, di mana lanskap adalah di antara teks-teks ditafsirkan untuk menghargai niat penciptanya dan budaya. Akhirnya, dan terkait dengan dua sebelumnya, ada metafora dunia sebagai sebuah arena, dengan tempat-tempat sebagai konteks di mana peristiwa terjadi: tempat adalah konteks untuk belajar dan perilaku.

Metafora ini tidak saling eksklusif, dan kombinasi dari satu atau lebih umum. Mereka adalah konteks atau pandangan-dunia-di mana beasiswa dilakukan. Kepentingan relatif mereka bervariasi dari waktu ke waktu dan ruang, geografi adalah berbagai praktek akademis terkait mencerminkan kondisi lokal di mana geografi (individual dan kolektif) menanggapi konteks mereka. Mungkin ada fitur umum-kekhawatiran yang mencerminkan konsep-konsep kunci dari lingkungan, ruang dan tempat, misalnya, dan konsentrasi pada khususnya metafora-tapi juga penekanan lokal dan absen. Dalam pra-Soviet Rusia, misalnya, ahli geografi fisik menekankan variasi iklim dan pengaruh mereka pada tanah bukan pada bentang alam yang khas seperti di tempat lain, dan selama era Soviet geografi manusia umumnya tidak ada, hanya dengan beberapa masalah ekonomi yang relevan dengan perencanaan nasional yang telah dipelajari.

Banyak variasi internasional dalam praktek geografis diatur dalam peta alam bahasa terpisah. Setiap sekolah nasional besar telah mempengaruhi praktek geografi di sejumlah orang lain, melalui beberapa proyek kekaisaran mereka. Pengaruh Jerman dan Perancis telah kuat di berbagai belahan dunia Iberia: di Amerika Latin , geografi Jerman dipengaruhi perkembangan awal di Argentina, dengan geografi Katalan memiliki pengaruh cukup besar di Venezuela dan perkembangan meresmikan Spanyol di Panama. Geografi Jepang awalnya tercermin pengaruh Jerman, sebagian dibiaskan melalui interpretasi Amerika, terutama di Berkeley, setelah 1945, geografi fisik dan manusia hampir sepenuhnya terpisah di Jepang, dengan pengaruh Amerika mendominasi kedua. Ada telah tumbuh kekhawatiran internasional mengenai peran dominan geografi Inggris-dan karenanya di negara Anglophone-dalam wacana disiplin itu.

Bahkan dalam alam bahasa individu, bagaimanapun, perbedaan yang signifikan antara Inggris dan Amerika Serikat mencerminkan konteks lokal yang penting, meskipun banyak kesamaan mencerminkan pertukaran substansial melintasi Atlantik selama setengah abad terakhir. Dasar utama dari perbedaan-perbedaan adalah peran geografi dalam mereka sistem pendidikan .

Kekurangan yangpendidikan geografi di sekolah-sekolah di Amerika Serikat disorot dalam paruh kedua abad ke-20 oleh kebodohan geografis banyak orang
Amerika. Mengubah situasi ini adalah penyebab diambil oleh beberapa badan. Pada 1960-an dan 70-an di National Science Foundation didanai program untuk meng-upgrade pengajaran sains, yang termasuk American Association of Proyek Tinggi Geografi Geografer 'Sekolah. Pada dekade terakhir abad ke-20, National Geographic Society (internasional dikenal dengan Majalah National Geographic ) sumber daya yang substansial berkomitmen untuk mempromosikan geografi di sekolah-sekolah negara, serta meluncurkan saluran televisi untuk membawa bahan pendidikan tentang manusia-lingkungan interaksi.

Perbedaan utama antara kedua negara tercermin dalam pola spesialisasi dalam departemen geografi. Di Amerika Serikat, misalnya, telah ada peningkatan kesadaran bahwa siswa dapat tertarik ke program sarjana geografi yang memberikan pelatihan dalam keterampilan berharga. Banyak departemen telah mengidentifikasi GIS sebagai paket keterampilan penting, dan meningkatnya jumlah janji fakultas spesialis GIS. Di Inggris tekanan tersebut kurang, dan geografi budaya yang lebih penting, memang, itu mendominasi geografi manusia di beberapa departemen, dengan analisis spasial hanya memiliki tempat kecil dalam kurikulum. Selanjutnya, karena program gelar geografi di Inggris dibangun di atas landasan yang jauh lebih dalam paparan geografis, ada tekanan kurang untuk mencakup rentang penuh specialisms subdisciplinary. Selain itu, mengingat pentingnya keunggulan penelitian ditentukan dalam pendanaan perguruan tinggi di sana, kecenderungan saat ini untuk membangun tim spesialis penelitian di daerah-daerah tertentu saja.

Ada demikian geografi geografi sebagai disiplin akademis, karena ini kekhasan nasional direproduksi berkali-kali. Ada juga perbedaan di dalam negara. Beberapa departemen (bahkan yang terbesar di Inggris Raya) mencakup rentang penuh dari subdisiplin saat ini dalam program pengajaran mereka, misalnya, apalagi dalam konsentrasi penelitian mereka. Kebanyakan mengkhususkan diri, yang mencerminkan kepentingan staf senior pada waktu tertentu dalam perkembangan mereka dan keputusan institusional pada alokasi sumber daya. Dengan demikian, praktek geografi sebagai disiplin akademis itu sendiri mencerminkan ajaran sendiri mendasar. Ada fitur umum yang berlaku untuk program geografi paling tetapi juga kekhasan yang mencerminkan karakteristik lokal dan pengambilan keputusan individu. Dalam geografi, seperti dalam banyak hal lain, masalah tempat.

Dalam banyak hal, geografi seperti yang dilakukan saat ini dikenali dari disiplin akademis yang sedang dibuat pada akhirAbad ke-19. Namun konsep-konsep
dasar yang mendasari-lingkungan, ruang, dan tempat-tetap pada inti disipliner. Geografi terus untuk menerangi aspek-aspek utama dari kondisi manusia melalui interaksi orang dengan milieux mereka alami dan sosial. Disiplin diciptakan untuk mengatasi masalah dari apa yang mana dan mengapa. Masih tidak hanya itu.

Kecantikan Gunung Rinjani, Lombok, Indonesia.

2011-12-11T09:24:00.000-08:00

Hal lain untuk diingat adalah bahwa ini Rinjani di bagian terpencil di Lombok, sehingga mengambil kit pertolongan yang layak pertama dalam kasus Anda memotong diri sendiri atau mendapatkan diserang oleh seekor monyet (hei, itu terjadi pada saya!). Kebanyakan orang sepertinya lupa hal-hal seperti plester dan krim antiseptik, tetapi jika Anda pernah merumput lutut Anda pada scree vulkanik, Anda akan tahu apa yang saya maksud.
Tempat-tempat seperti Gunung Rinjani di Indonesia adalah pengingat menarik bahwa kadang-kadang, Anda perlu bekerja ekstra keras untuk melihat pemandangan alam. Perjalanan ke atas gunung, dan turun ke kaldera dan danau, dapat cukup menantang bagi trekker orang baru, dan scree longgar ada piknik untuk berjalan di atas.

Mark Moxon lagu dengan beberapa nasihat berharga: "Ada dua hal yang perlu diingat ketika berjalan di Rinjani", memperingatkan Moxon.

Yang pertama adalah untuk memastikan Anda melakukan segala sesuatu yang Anda membawa dalam, karena ketika aku berada di sana gunung berapi menderita parah dari dibuang sampah non-biodegradable, hanya dengan menjaga semua bit dan bobs Anda dapat Rinjani bertahan dalam keadaan aslinya.

Kecantikan Gunung Rinjani, Lombok, Indonesia.

Why Study Geography?

2011-12-11T08:54:00.000-08:00

Pertanyaan tentang mengapa seseorang harus belajar geografi adalah pertanyaan yang valid. Banyak di seluruh dunia tidak memahami manfaat nyata dari belajar geografi. Banyak bahwa mereka yang mempelajari geografi memiliki pilihan karir ada di lapangan karena kebanyakan orang tidak tahu siapa saja yang memiliki judul pekerjaan "geografi."
Meskipun demikian, geografi adalah disiplin beragam yang dapat menyebabkan segudang pilihan karir di bidang mulai dari sistem bisnis lokasi ke manajemen darurat.

Studi Geografi Memahami Planet Kita

Belajar geografi dapat memberikan individu dengan pemahaman yang holistik dari planet kita dan sistemnya. Mereka yang mempelajari geografi lebih siap untuk memahami topik mempengaruhi planet kita seperti perubahan iklim, pemanasan global, desertifikasi, El Nino, masalah sumber daya air, antara lain. Dengan pemahaman mereka tentang geografi politik, mereka yang mempelajari geografi adalah posisi yang baik untuk memahami dan menjelaskan isu-isu politik global yang terjadi antar negara, budaya, kota dan daerah pedalaman, dan antar wilayah dalam negara. Dengan komunikasi global instan dan liputan media dari hotspot geopolitik di seluruh dunia pada saluran berita dua puluh empat jam dan di Internet, dunia mungkin tampak seperti itu telah mendapat lebih kecil. Namun berabad-abad konflik dan perselisihan tetap meskipun perkembangan teknologi yang sangat besar selama beberapa dekade terakhir.
Mempelajari Daerah Geografis

Sementara negara maju telah berkembang lebih pesat, "berkembang" dunia, karena bencana sering mengingatkan kita, belum keuntungan dari banyak dari mereka kemajuan. Mereka yang studi geografi belajar tentang perbedaan antara wilayah dunia. Beberapa geografer mengabdikan studi mereka dan karir untuk belajar dan memahami wilayah tertentu atau negara dunia. Mereka mempelajari budaya, makanan, bahasa, agama, lansekap dan semua aspek daerah untuk menjadi ahli. Jenis geografi yang sangat dibutuhkan di dunia kita untuk lebih memahami dunia kita dan daerahnya. Mereka yang ahli dalam berbagai "hotspot" wilayah dunia yakin untuk menemukan peluang karir.
Menjadi Sebuah Citizen Yah-Educated global

Selain mengetahui tentang planet kita dan orang-orangnya, mereka yang memilih untuk belajar geografi akan belajar untuk berpikir kritis, penelitian, dan mengkomunikasikan pikiran mereka melalui tulisan dan sarana komunikasi lainnya secara independen. Mereka dengan demikian akan memiliki keterampilan yang dihargai dalam semua karir.
Akhirnya, geografi adalah suatu disiplin baik-bulat yang menyediakan siswa tidak hanya dengan peluang karir yang cukup tetapi juga memberikan siswa dengan pengetahuan tentang-cepat mengubah dunia kita dan bagaimana manusia mempengaruhi planet kita.
Sementara pertanyaan umum dari mereka yang sedang mempelajari geografi, "Apa yang akan Anda lakukan dengan gelar dalam geografi?," Ada banyak pilihan karir sebenarnya banyak dan potensial untuk jurusan geografi. Geografi adalah utama yang mengajarkan pada siswa berbagai-keterampilan yang berguna bagi pasar. Pengusaha nilai komputer luas, penelitian, dan keterampilan analitis yang membawa siswa geografi untuk bekerja sebagai karyawan. Ketika berburu pekerjaan, penting untuk menekankan keterampilan yang Anda peroleh selama kuliah.
Meskipun tidak ada banyak jabatan yang "geografi," ada banyak jenis posisi yang cocok dengan gelar di bidang geografi. Pikirkan tentang beberapa pilihan di bawah ini saat Anda memulai pencarian kerja Anda.

Pastikan untuk magang di area kepentingan untuk mendapatkan kaki di pintu dan mendapatkan yang berharga di tempat kerja-pengalaman. Resume Anda akan jauh lebih mengesankan jika Anda memiliki pengalaman dunia nyata di bidang Anda lamar.

Perencana perkotaan / Komunitas Pengembangan

Geografi adalah tie-in alami dengan kota atau perencanaan kota. Kota perencana bekerja pada zonasi, penggunaan lahan, dan perkembangan baru, dari renovasi SPBU untuk pengembangan bagian baru seluruh wilayah perkotaan. Anda akan bekerja dengan pemilik properti individu, pengembang, dan pejabat lainnya. Jika Anda tertarik di daerah ini, pastikan untuk mengambil kelas geografi perkotaan dan perencanaan perkotaan. Magang di sebuah lembaga perencanaan kota adalah pengalaman penting untuk jenis pekerjaan.
Pembuat peta

Bagi mereka dengan latar belakang saja kartografi dapat menikmati bekerja sebagai seorang kartografer. Media berita, penerbit buku, penerbit atlas, instansi pemerintah dan lain-lain mencari kartografer untuk membantu menghasilkan peta. Hal ini kemungkinan akan membutuhkan relokasi.
GIS Spesialis

Kota pemerintah, lembaga daerah, dan lembaga pemerintah lainnya dan kelompok swasta sering membutuhkan profesional GIS berpengalaman. Kursus dan magang dalam GIS sangat penting. Pemrograman komputer atau keterampilan teknik yang sangat membantu di arena ini - lebih lanjut tentang komputer dan bahasa yang Anda tahu, baik Anda.
Klimatologi

Lembaga seperti National Weather Service, media berita, Weather Channel, dan entitas pemerintah lainnya sekali-sekali membutuhkan klimatologi. Diakui, pekerjaan ini biasanya pergi ke mereka dengan gelar meteorologi, geografi dengan pengalaman dan kursus luas dalam meteorologi dan klimatologi pasti akan menjadi aset.
Manajemen transportasi

Seperti perencanaan kota dan kota, ada peluang di pemerintah daerah tapi pemerintah angkutan regional atau pengiriman, logistik, dan perusahaan transportasi terlihat baik kepada seseorang dengan geografi transportasi di latar belakang mereka dan komputer yang baik dan kemampuan analisis.
Manajemen Lingkungan

Sebuah kebanyakan penilaian lingkungan, pembersihan, dan perusahaan manajemen ada di seluruh dunia saat ini. Sebuah geografi membawa keterampilan yang sangat baik untuk manajemen proyek dan pengembangan laporan seperti laporan dampak lingkungan. Ini sering bidang yang terbuka lebar dengan peluang pertumbuhan yang luar biasa.
Penulis / Peneliti

Tidak diragukan lagi selama tahun-tahun kuliah Anda Anda telah menghabiskan waktu mengembangkan keterampilan menulis Anda dan tentunya sebagai geografi utama Anda tahu bagaimana penelitian! Bagaimana tentang karir sebagai penulis - Anda bisa menjadi penulis ilmu pengetahuan atau seorang penulis perjalanan untuk sebuah majalah atau koran. Para Freelance situs About.com Menulis menyediakan informasi untuk membantu Anda memulai.
Jika Anda ingin mendapatkan nama Anda di luar sana, Anda bisa mulai dengan menulis beberapa artikel relawan tamu besar bagi saya dan akan diterbitkan di situs ini. Let me know jika Anda tertarik dan ceritakan sedikit tentang diri Anda.
Pengajaran / Fakultas

Menjadi sekolah tinggi atau universitas instruktur geografi memerlukan pendidikan tambahan di luar gelar sarjana Anda tapi pasti akan bermanfaat untuk menanamkan cinta Anda geografi dengan geografi masa depan. Menjadi seorang profesor geografi akan memungkinkan Anda untuk penelitian dunia geografi dan menambah tubuh pengetahuan yang dikembangkan oleh geografer.
Manajemen Darurat

Manajemen darurat adalah bidang bawah-dieksplorasi untuk geografer. Jurusan Geografi membuat manajer darurat besar. Mereka memahami interaksi antara manusia dan lingkungan, tahu tentang bahaya dan proses bumi, dan dapat memahami peta. Tambahkan sedikit kecerdasan politik dan keterampilan kepemimpinan dan Anda memiliki manajer darurat besar. Memulai di bidang ini dengan mengambil kursus bahaya dalam geografi, geologi sosiologi, dan dan magang dengan lembaga manajemen darurat lokal atau Palang Merah.
Baca artikel terkait saya tentang geografi dalam manajemen darurat.

Demograf

Bagi penduduk yang mencintai geografi data demografi, apa yang bisa lebih menguntungkan daripada menjadi demografi dan bekerja untuk lembaga negara atau federal untuk membantu mengembangkan estimasi populasi dan menyajikan data? Biro Sensus Amerika Serikat adalah salah satu dari beberapa entitas yang benar-benar memiliki posisi berjudul "Geographer." Magang di sebuah biro perencanaan daerah akan membantu di daerah ini.
Pemasaran

Sejalan dengan demografi, pemasaran adalah karir yang baik bagi mereka yang tertarik dalam mengambil informasi demografis dan mendapatkan kata keluar kepada mereka yang sesuai dengan demografi yang Anda cari. Ini adalah salah satu arena yang lebih glamor geografer bisa mendapatkan terlibat di dalamnya
Pustakawan / Informasi Scientist

Penelitian Anda keterampilan sebagai seorang geografer berlaku sangat baik untuk bekerja sebagai pustakawan. Jika Anda ingin membantu orang bernavigasi dunia informasi, ini adalah karir yang potensial untuk Anda.
National Park Service Ranger

Apakah Anda seorang ahli geografi fisik yang perlu di luar dan bahkan tidak bisa mempertimbangkan bekerja di kantor? Mungkin karir di National Park Service yang benar gang Anda?
Real Estat Penilaian

Penilai real estate mengembangkan pendapat nilai untuk bagian tertentu dari properti. Pekerjaan melibatkan penelitian ke daerah-daerah pasar yang tepat, perakitan dari data yang bersangkutan, dan penggunaan berbagai teknik analisis untuk memberikan pendapat yang mencerminkan semua bukti pasar yang bersangkutan. Bidang ini menggabungkan aspek multidisiplin dari geografi, ekonomi, keuangan, perencanaan lingkungan, dan hukum. Sebuah dasar yang kuat dalam geografi adalah penting untuk keberhasilan seorang juru taksir real estate dan perangkat penilaian khas termasuk foto udara, peta topografi, GIS, dan GPS.
Apa Geografi?

Orang Yunani kuno menciptakan kata "geografi" dari akar "ge" bagi bumi dan "grapho" untuk "menulis." Orang-orang ini mengalami banyak petualangan dan membutuhkan cara untuk menjelaskan dan mengkomunikasikan perbedaan antara berbagai negeri.
Informasi Tentang Geografi

Hari ini, peneliti di bidang geografi masih fokus pada orang dan budaya (di bawah geografi budaya), dan planet bumi (di bawah geografi fisik). Fitur dari bumi adalah domain geografi fisik dan pekerjaan mereka mencakup penelitian tentang iklim, pembentukan bentang alam, dan pabrik dan distribusi hewan.
Lebih Fakta Tentang Geografi

Bekerja di area yang berhubungan, penelitian geografi fisik dan geologi sering tumpang tindih. Agama, bahasa, dan kota adalah beberapa dari spesialisasi geografi budaya. Penelitian mereka ke dalam seluk-beluk keberadaan manusia adalah fundamental bagi pemahaman kita tentang budaya. Geografer budaya ingin tahu mengapa berbagai kelompok praktik ritual tertentu, berbicara dalam dialek yang berbeda, atau mengatur kota-kota mereka dengan cara tertentu. Geografer rencana komunitas baru, memutuskan di mana jalan raya baru harus ditempatkan, dan menetapkan rencana evakuasi.
Baru Technologies di Geografi

Komputerisasi pemetaan dan analisis data yang dikenal sebagai Sistem Informasi Geografis (GIS), sebuah perbatasan baru dalam geografi. Selalu ada sesuatu yang baru untuk penelitian dalam geografi: baru negara-bangsa diciptakan, bencana alam pemogokan daerah penduduk, perubahan iklim dunia, dan internet membawa jutaan orang lebih dekat bersama-sama. Mengetahui di mana negara dan lautan pada peta geografi adalah penting tetapi jauh lebih dari jawaban atas pertanyaan-pertanyaan trivia. Memiliki kemampuan untuk menganalisa secara geografis memungkinkan kita untuk memahami dunia di mana kita live.

Apa itu geografi?

2011-12-11T07:56:00.000-08:00

Apa itu geografi?

Geografi adalah studi tentang permukaan bumi, masyarakat, tempat dan lingkungan. Hal ini, cukup sederhana, tentang dunia di mana kita hidup.

Geografi adalah unik dalam menjembatani ilmu-ilmu sosial (geografi manusia) dengan ilmu alam (geografi fisik). Geografi Manusia menyangkut pemahaman tentang dinamika budaya, masyarakat dan ekonomi, dan geografi fisik menyangkut pemahaman tentang dinamika lanskap fisik dan. lingkungan.

Geografi menempatkan pemahaman tentang proses sosial dan fisik dalam konteks tempat dan daerah - mengenali perbedaan besar dalam budaya, sistem politik, ekonomi, pemandangan alam dan lingkungan di seluruh dunia, dan hubungan antara mereka. Memahami penyebab perbedaan dan ketidaksetaraan antara tempat-tempat dan kelompok sosial mendasari banyak perkembangan baru dalam geografi manusia.

Geografi memberikan kerangka ideal untuk berhubungan bidang pengetahuan lainnya. Hal ini tidak mengherankan bahwa mereka dilatih sebagai ahli geografi yang sering berkontribusi besar terhadap pengelolaan sumber daya diterapkan dan lingkungan.

Geografi adalah, dalam arti luas, pendidikan untuk hidup dan untuk hidup. Belajar melalui geografi - apakah yang diperoleh melalui pendidikan formal atau lewat pengalaman melalui perjalanan, kerja lapangan dan ekspedisi - membantu kita semua untuk menjadi lebih sosial dan lingkungan yang sensitif, warga informasi dan bertanggung jawab dan karyawan.

Geografi memberitahu kita tentang:

Tempat dan komunitas di mana kita hidup dan bekerja
Kami alami lingkungan dan tekanan yang mereka hadapi
Keterkaitan dunia dan masyarakat kita di dalamnya
Bagaimana dan mengapa dunia berubah, global dan lokal
Bagaimana individu dan sosial
tindakan berkontribusi terhadap perubahan-perubahan
Pilihan yang ada dalam mengelola dunia kita untuk masa depan
Pentingnya lokasi dalam bisnis dan pengambilan keputusan

Geografer mempelajari materi dan transformasi simbolik bumi dalam hubungannya dengan proses baik manusia dan alam. Sesuai dengan pergeseran global kontemporer dalam budaya, lingkungan, politik dan ekonomi, batas-batas disiplin geografis yang dinamis. Sebagai contoh, perubahan lingkungan, pembangunan internasional, globalisasi, dan teknologi spasial baru contoh arena penting dari penelitian dalam geografi. Teori ruang, skala, lokasi, tempat, mobilitas wilayah, dan pemindahan memungkinkan geografer untuk kritis menganalisis perubahan dalam lingkungan baik manusia dan fisik.

Geografi adalah baik ilmu alam dan ilmu sosial seperti memeriksa orang dan lingkungan mereka dan berfungsi sebagai jembatan antara dunia fisik dan budaya. Geografi manusia (ilmu sosial) yang bersangkutan terutama dengan proses politik, ekonomi, sosial, dan budaya dan praktek-praktek sumber daya yang memberikan definisi ke tempat-tempat tertentu dan yang terpengaruh oleh mereka. Geografi fisik (ilmu alam) berfokus pada sistem bumi yang menciptakan lingkungan alam, seperti cuaca, tanah, biogeografi, dan proses bumi mematung.

Kebutuhan Geografi
Hampir setiap hari berlalu ketika kita tidak diingatkan oleh media perjuangan berkelanjutan untuk bertahan hidup yang sedang dilancarkan di semua berjauhan penjuru Planet Bumi. Menceritakan berita banjir di Bangladesh, bencana kelaparan di Ethiopia, gempa bumi di Guatemala. Kita membaca perang di Bosnia, terorisme di Timur Tengah, dan perselisihan agama di Irlandia Utara. Layar TV kita kejutan kami dengan on-the-spot-foto kekerasan rasial di Los Angeles dan bentrokan militer di Amerika Tengah dan China. Tapi, beberapa item berita yang paling penting pernah muncul di bawah datelines, karena mereka begitu luas, sehingga membahayakan, dan begitu terus menerus. Sebagai contoh, meningkatnya pertumbuhan penduduk dunia dan kerusakan tampaknya tak terhindarkan lingkungan bumi. Udara yang kita napas dan air yang kita minum menjadi kotor; hujan asam mengambil tol meningkatnya kehidupan di hutan dan danau; emisi gas-gas tertentu meningkatnya mengancam planet kita dengan mendaki suhu dan mengurangi ozon pelindung, kehancuran hutan hujan tropis dan penipisan cadangan air tanah dengan cepat terus berlanjut, masalah pembuangan limbah terus alat tenun yang lebih besar; epidemi AIDS menyebar momok yang pernah lebih jauh dan lebih luas; krisis pengungsi mengancam stabilitas geopolitik regional.

Dalam dunia sehingga menyusut dalam jarak dan waktu yang Anda dapat hampir seketika berkomunikasi dengan kota-kota lain pada setiap benua lain, dan di mana Anda dapat terbang ke hampir pojok terpencil dalam hitungan jam, pengetahuan masyarakat yang berbeda dan tempat-tempat tidak dapat lagi dianggap kemewahan sedikit. Hal ini, sebaliknya, suatu kebutuhan setiap individu. Saling ketergantungan kita sekarang begitu lengkap bahwa bisnis keputusan yang diambil di Tokyo atau Singapura memiliki dampak di Kopenhagen dan Peoria. Hanya untuk tetap mengikuti peristiwa-peristiwa dunia, apalagi untuk berfungsi secara efektif sebagai warga global informasi, mengharuskan kita belajar tidak hanya di mana peristiwa ini terjadi, tetapi juga mengapa mereka terjadi dan bagaimana mereka akan berdampak pada kehidupan kita. Pertimbangan tersebut adalah esensi geografi - disiplin yang studi sayangnya telah sangat diabaikan di semua tingkat sistem pendidikan Amerika untuk beberapa waktu.

Karir di Geografi
Untuk siswa berencana untuk menghentikan pendidikan formal mereka dengan gelar sarjana, geografi menyediakan baik perspektif regional dan dunia dibutuhkan warga yang bertanggung jawab. Untuk alasan yang sama geografi sangat berharga bagi mereka yang berencana untuk masuk kerja lulusan dalam administrasi bisnis, perencanaan, hukum, atau kedokteran.

Geografi juga menawarkan sejumlah peluang berharga dalam mengajar di semua tingkat sistem pendidikan. Revitalisasi kurikulum sekolah dasar dan menengah untuk memasukkan atau memperkuat geografi telah meningkatkan permintaan untuk guru yang berkualitas di sekolah dasar dan menengah, baik negeri maupun swasta. Selain itu, pertumbuhan program studi perkotaan dan lingkungan di perguruan tinggi dan universitas, serta minat baru dalam geografi itu sendiri, telah meningkatkan permintaan untuk guru yang baik dan peneliti dalam geografi di lembaga-lembaga sarjana dan pascasarjana banyak. Sehingga kebutuhan untuk Ph.D. geografi tingkat tumbuh. Ada banyak program pascasarjana dihormati dan menarik dalam Geografi di Amerika Utara, dan permintaan untuk terlatih mahasiswa dari program-program seperti itu Dartmouth selalu kuat.
Potensi menerapkan pendekatan geografis dalam perusahaan pemerintah dan swasta meningkat jauh, meskipun banyak posisi tidak akan membawa judul geografi. Banyak peluang kerja yang ada untuk orang yang terlatih dalam sistem informasi geografis, kartografi, penginderaan jauh, dan pemetaan komputer. Sekitar seperempat dari seluruh geograf profesional today mencari pekerjaan dalam pemerintahan baik di tingkat negara bagian atau lokal, atau dalam berbagai badan-badan federal, angkatan bersenjata, dan organisasi internasional. Geografer memegang jabatan seperti kartografi, analis geografis, kurator peta, pegawai kantor urusan tanah, ekonom internasional, ekologi hutan, konservasi tanah, dan klimatologi.

Penerapan metodologi geografis dalam bisnis swasta adalah tepat terutama dalam analisis lokasi industri, dalam riset pasar, dan dalam perencanaan transportasi dan desain. Bidang lain yang berkembang pesat adalah perencanaan metropolitan dan regional. Geografi lainnya dalam pekerjaan bisnis swasta sebagai penulis, editor, dan kartografer untuk penerbit peta, atlas, buku teks, ensiklopedi, dan majalah berita dan perjalanan.

Menentukan Umur Bumi

2011-12-11T07:15:00.000-08:00

Menentukan Umur Bumi Shell
Definisi Umur Bumi Shell
Umur Bumi shell adalah usia lapisan menjual Bumi yang dihitung dari Bumi terbentuk hingga sekarang. Umumnya, kita tidak bisa menentukan dengan tepat berapa umur lapisan batuan (umur absolut). Oleh karena itu, perhitungan usia shell bumi adalah tetap relatif (umur relatif).

relatif Umur

Lapisan batuan terdalam biasanya batu tertua, karena dibentuk pertama daripada batu di atasnya, itu adalah sesuai dengan prinsip pembentukan cangkang bumi. Tetapi karena kehadiran kekuatan tektonik (daya endogenic), misalnya erosi yang kuat, batu awalnya terletak di bawah ini diubah menjadi atas (permukaan). Dengan demikian, sangat sulit untuk menentukan lapisan batuan tua dan yang satu muda.

Kita dapat menentukan umur Bumi shell dengan cara fosil, karena di usia geologi berbagai kondisi tanaman dan hewan sangat berbeda. Dalam setiap periode sejarah bumi itu selalu ditemukan makhluk unik yang hanya hidup di era itu. Tetap yang telah menjadi batu dari makhluk yang dapat digunakan untuk menentukan umur relatif shell bumi. Kadang fosil tidak datang dari organisme, untuk contoh fosil ES Dalam Green Island. Penggunaan fosil-fosil untuk menentukan umur relatif didasarkan pada pendapat bahwa jenis hewan dan tumbuhan selalu mengalami perubahan bentuk selama sejarah bumi (menjalani evolusi), bentuk yang lebih sederhana (hewan bersel satu), usia yang lebih tua . Umur relatif adalah usia shell bumi yang dinyatakan sesuai dengan jenis makhluk yang hidup di masa itu. Era sebelum kehadiran organisme disebut Umur azoic atau Arkean. Pada era itu, dalam batuan sedimen tidak ditemukan fosil (sangat jarang). Pengetahuan bahwa fosil studi disebut paleontologi.

Menentukan Umur Bumi Shell
Umur Absolut
Baru-baru ini, Hal ini dapat ditemukan umur absolut dari shell bumi dengan beberapa metode:

1. Menghitung berapa banyak rata-rata (dalam satuan gram) air yang dibawa oleh sungai setiap tahun ke laut. Penelitian ini dilakukan oleh seorang astronom bernama Halley di 1715. nomor yang dihasilkan menunjukkan umur bumi setidaknya 350 juta tahun.

2. Menggunakan basis perhitungan jumlah erosi (penghancuran) batuan diangkut oleh air ke dasar laut. Dengan mengetahui munculnya ketebalan (jumlah) dari lapisan sedimen setiap tahun, maka peneliti memperkirakan umur bumi. Penelitian lebih berhati-hati dengan metode ini menghasilkan estimasi bahwa usia bumi adalah 405-1050 juta tahun.

3. Berdasarkan penelitian tentang unsur radioaktif.

Pada tahun 1896, fisikawan menemukan bahwa proses radioaktif memiliki sifat tertentu yang dapat digunakan untuk memperkirakan umur dari cangkang bumi. Untuk menentukan umur Bumi dapat dilakukan dengan dua metode sebagai berikut.

Proses Pembentukan Batuan

2011-12-11T07:10:00.000-08:00

Proses Pembentukan Rock
Masing-masing, pembentukan batu di Bumi dapat Anda lihat dalam siklus berikut batu.
penjelasan:
1. Magma sebagai tuan rumah semua batuan yang membentuk litosfer.
2. karena proses pendinginan di internal bumi, di permukaan bumi, hal itu terjadi proses pembekuan magma beku dalam ROC dan luar.
3. Melalui proses penghancuran tanpa mengubah komposisi kimia dari batu asal, batuan sedimen klasik terbentuk.
4. Untuk sedimentasi melalui proses kimia, produk adalah sedimen kimia dan sedimentasi dilakukan oleh organisme, produk merupakan sedimen organik.
5. Perubahan yang disebabkan oleh kenaikan suhu menghasilkan kontak batuan metamorf; oleh tekanan menghasilkan batuan metamorf yang dinamis, dan oleh penambahan zat lain menghasilkan batuan metamorf kontak pneumatholitic.
6. Akhirnya, apa pun batu yang telah di kontak dengan magma akan mengalami perubahan bentuk pertama, jika kondisi memungkinkan, mereka akan masuk lagi ke magma.

mETODE Timah hitam dan Cara Helium

Metode Timah hitam
Uranium dan thorium perubahan menjadi timah melalui proses radioaktif. Perubahan dapat ditentukan, yaitu dari 1.000 kg uranium dan 0,0001 gram timah hitam. Dalam satu tahun, uranium 238 perubahan melalui tingkat untuk menjadi hitam timah 206 dan 232 torium menjadi timah hitam 208.

Metode Helium
Dalam perubahan itu juga membentuk elemen helium. Berdasarkan jumlah elemen helium terbentuk, dapat diketahui periode dari proses radioaktif terjadi. Menurut perhitungan dari A. Holmes pada 1946-1947. Usia shell bumi sejak usia Kambrium adalah setidaknya 3.350 juta tahun. Umumnya dapat diterima usia bumi adalah 4,5 juta tahun, sedangkan usia galaksi lebih dari 10 miliar tahun.

Batuan sedimen,Batuan Metamorf,batuan beku

2011-12-11T07:03:00.000-08:00

batuan beku
Ini terjadi dari magma (batuan cair) yang mengalami proses pendinginan, kemudian membeku. Berdasarkan proses pembekuan, batuan beku dibagi menjadi tiga jenis, yaitu:
1. Batin beku Batu
Pembekuan terjadi di dalam, sangat dalam di bawah permukaan bumi. Proses pendinginan sangat lambat. Hal ini menyebabkan terbentuknya besar, kristal mineral yang sempurna, dan kompak. Struktur mineral seperti itu disebut struktur plutonik atau granit (holocrystaline). Batuan beku dalam disebut juga abisis batu. Sebagai contoh: batu granit, diorit, synite, dan gabro.
2. Beku Rock atau rock Hypabyssal
Tetap dari magma meresap ke dalam lapisan atas dan terasa ke celah-celah terowongan vulkanik, maka itu menjadi dingin dan membeku. Proses pembekuan relatif lebih cepat, sehingga kristal yang terjadi yang tidak kompak sebagai batuan beku dalam. Struktur batuan beku ini disebut porfiri struktur. Sebagai contoh: granit, diorit porfiri, porfiri syenite, dan porfiri.

3. Luar batu beku atau batuan beku efusif

Batuan beku jenis ini terjadi dari magma yang mencapai permukaan bumi, maka membeku. Proses pembekuan adalah cepat, sehingga kristal dapat terbentuk. Misalnya, dalam

Batuan Metamorf
Batuan metamorf adalah batuan yang dihasilkan dari konversi dari batu asli sebagai hasil dari proses metamorf, yang merupakan proses yang dijalani oleh batu asli sebagai akibat dari tekanan dan suhu yang lebih tinggi secara bersamaan.
Batuan metamorf dapat diklasifikasikan sebagai berikut:
1. Termic metamorf batuan
Batuan metamorf adalah batuan Termic terbentuk karena kenaikan suhu. Misalnya, batu kapur terbentuk karena pengaruh suhu tinggi sehingga menjadi cair, maka setelah menjalani proses pendinginan yang mengubah batu kapur menjadi batu marmer.
2. Dinamis metamorf batuan
Dinamis batuan metamorf adalah batuan yang terbentuk sebagai hasil dari tekanan dari lapisan di atasnya dalam waktu yang lama. Ini batuan metamorf dinamis disebut batuan metamorf kinetik. Sebagai contoh, menulis batu yang berasal dari tanah liat, yang mendapatkan tekanan dari lapisan di atasnya.
3. kontak batuan metamorf pneumolici
pneumolici batuan metamorf kontak adalah batu yang terbentuk sebagai hasil dari kenaikan suhu mengikuti penyisipan unsur-unsur batuan lain (zat lain).
Sebagai contoh: kuarsa dalam proses metamorf adalah dimasukkan unsur borium, akan menghasilkan jenis mutiara batu yang disebut turmalin, sementara jika elemen aditif adalah fluorium, akan menghasilkan topaz, semacam mutiara yang memiliki warna kuning.

Batuan sedimen
Batuan beku yang ditemukan ke permukaan bumi akan mengalami kehancuran (erosi) oleh pengaruh cuaca, maka diangkut oleh kekuatan alam seperti air, angin atau gletser dan itu bisa sedimen di lain tempat, batuan sedimen sehingga terbentuk.
Menurut proses pembentukan, batuan sedimen dipisahkan menjadi:
a. Klastik atau Batu Mechanic.
Hal ini terbentuk dari gumpalan batu yang lebih besar yang dibawa dari lereng gunung, melalui air hujan maka dibawa oleh aliran sungai dan maka mendapat sedimen di daerah hilir dalam bentuk pasir komposisi kimia yang masih sama dengan batu asli. Ini berarti sedimentasi tidak mengalami proses kimia, tetapi hanya proses mekanis.
Contoh batuan klastik adalah: brexi rock, konglomerat batu, pasir dan tanah liat.
b. Kimia Rock.
kimia batuan
Hal ini terbentuk melalui proses kimia, seperti itu dialami oleh batu kapur di atap teluk itu. Kapur ini diresapi oleh air hujan yang mengandung karbondioksida akan larut dalam bentuk larutan air kapur. Beberapa drop solusi dari atap gua dan jatuh ke dasar gua kering, tongkat beristirahat di langit-langit gua, sehingga membentuk sedimen kapur sebagai tetap penguapan air jeruk nipis ketika itu tetes solusi. Stalaktit dan stalagmit terbentuk, yang merupakan salah satu proses yang dihasilkan oleh batuan kimia.

c. Organik Rock.
Hal ini terbentuk dari akumulasi sisa-sisa hewan dan tumbuhan.

Tektonisme,

2011-12-11T06:58:00.000-08:00

Tectonism
Tectonism adalah perubahan posisi dari shell bumi yang disebabkan oleh kekuatan endogenic dengan arah horisontal dan vertikal.

Menurut kecepatan bergerak nya, tectonism dipisahkan menjadi dua bagian, sebagai berikut:

1. Epirogenesa
Epirogenesa adalah perubahan posisi dari shell Bumi gerakan yang lambat dalam wilayah yang luas. Proses Epirogenesa terdiri dari dua macam, yaitu:

a. Epirogenesa positif adalah fenomena jatuh lahan sehingga seolah-olah meningkat air laut. Contoh: Tenggelamnya Atlantis terestrial.
b. Epirogenesa negatif adalah fenomena munculnya terestrial sehingga seolah-olah berkurang air laut. Contoh: Munculnya Skandinavia pantai.

2. Orogenesis Gerak
Orogenesis gerak adalah kekuatan endogenci gerakan yang relatif cepat dan meliputi daerah yang relatif singkat. Ini berarti pembentukan gunung (Oros = gunung, genesus = lahir) dan lipat terjadi.
Contoh: Pembentukan lipat dari sirkum pasifik pegunungan muda.

Satelit

2011-12-11T06:53:00.000-08:00

satelit
Satelit berarti pengikut. Yang dimaksud dengan istilah satelit di sini adalah benda angkasa yang menjadi pengikut planet ini. Dalam bagian ini akan dibahas tentang satelit alami, yaitu satelit yang terbentuk secara alami, bersama-sama dengan proses pembentukan planet. Karena massanya lebih kecil dan terletak di lingkungan gravitasi dari planet tertentu, satelit planet bergulir.

Baru-baru ini, istilah dari satelit ini digunakan juga untuk buatan manusia hal yang mengorbit Bumi kita bergulir. Jenis kedua satelit disebut satelit buatan.

Hampir setiap planet di tata surya kita memiliki satelit, kecuali Merkurius. Venus dan Asteroid. Bumi kita memiliki satu satelit yang disebut bulan. Antara satu planet lain di tata surya kita memiliki jumlah yang berbeda. Bulan satelit memiliki cukup pengaruh untuk kehidupan di Bumi, misalnya memiliki pengaruh besar-kecil air pasang laut.

Dari hasil penelitian, permukaan Bulan tidak permukaan datar seperti yang kita lihat dari Bumi di bulan purnama, tetapi memiliki banyak gunung dan penuh kawah. Kondisi tidak berarti di Bulan adalah gunung berapi ditemukan banyak, tetapi karena banyak meteor tidak memiliki atmosfer seperti Bumi. Salah satu fungsi atmosfer bumi adalah perlindungan Bumi bentuk benda angkasa yang akan jatuh, seperti meteor.
Lintasan pesawat dari Bulan

Lintasan Bulan di pesawat bumi berputar bentuk yang tidak pada bidang yang sama dengan ekliptika. Ekliptik dalam hal ini adalah: jalan Bumi di Matahari bergulir.

Ketika bulan mengorbit bumi, lintasan memiliki bentuk elips. Oleh karena itu, lintasan Bulan kadang-kadang terletak pada titik terjauh bentuk posisi bumi, dan kadang-kadang itu terletak di titik terdekat.

Lintasan bulan bergulir bumi yang terjauh disebut apogea, sedangkan lintasan bulan pada bergulir Bumi yang terdekat disebut perigea.

Aspek Bulan

2011-12-11T06:52:00.001-08:00

Aspek Bulan adalah posisi bulan untuk Matahari dan yang dapat dilihat ada tiga macam:

1. bahwa hubungannya adalah posisi bulan secara paralel untuk Matahari dan terletak di antara Bumi dan Matahari. Dalam permukaan yang posisi Bulan yang menghadap ke bumi tidak mendapatkan cahaya (gelap), dalam kondisi tertentu akan terjadi bulan baru atau bulan mati dan itu juga bisa terjadi gerhana bulan.

2. Oposisi adalah posisi Bulan di seberang ke Matahari, jika dilihat dari bumi, waktu tat Bulan muncul bulan sebagai penuh. Dalam kondisi tertentu dapat terjadi gerhana bulan.

3. Kuartal pertama bulan menempati posisi tegak lurus terhadap garis konektor Bumi dan Sun. Aspek kuartal pertama menyebabkan bagian terang bulan hanya setengah, dan bulan terang terletak di barat. Kuartal kedua adalah setengah bagian dari Bulan yang menghadap ke bumi terang dan posisi setengah bulan yang terletak terang di timur.

Peredaran Bulan Gerhana Matahari

2011-12-11T06:49:00.000-08:00

Lunar Eclipse dan Gerhana Matahari
lunar Eclipse
Gerhana bulan sering terjadi jika bulan berada dalam posisi oposisi dan terletak dalam satu simpul sehingga umbra Bumi mencakup Bulan, maka itu terjadi gerhana bulan total halaman. Sebaliknya, jika bulan berada di sekitar simpul, jadi dia penumbra Bumi mencakup Bulan, maka gerhana bulan penumbra terjadi.
Pada dasarnya, gerhana bulan dibagi menjadi tiga jenis, yaitu penumbra, parsial dan sempurna gerhana bulan.
Gerhana Matahari
Gerhana matahari terjadi ketika hal itu terjadi bulan mati atau bulan baru dan dalam posisi konjungsi.
Ada tiga jenis gerhana matahari, mereka adalah sebagai berikut:
1. Gerhana Matahari Total, hal itu terjadi sebagai penyebab bayangan inti bulan jatuh ke Bumi.
2. Gerhana Matahari parsial, hal itu terjadi jika bumi hanya mencakup penumbra.
3. Gerhana Matahari Cincin, hal itu terjadi jika Umbra Bulan tidak datang ke permukaan bumi dan matahari muncul sebagai cincin putih di sekitar bola hitam.

Gerhana matahari terpanjang terjadi pada tahun 1955, itu terjadi selama 7,2 menit yang berlalu Sri Lanka, Thailand dan Filipina.

Pengaruh Rotasi Bumi

2011-12-11T06:45:00.001-08:00

Pengaruh Rotasi Bumi
1. Terjadi siang dan malam.
2. Terjadi revolusi benda langit semu, misalnya sirkulasi matahari dari Timur ke barat.
3. Pembengkokan arah angin.
Hal ini sesuai dengan isi hukum Buys Ballet itu, yang mengatakan:
1. Udara bergerak dari tekanan udara maksimum untuk daerah yang memiliki tekanan udara minimum.
2. Di belahan bumi utara, angin berubah ke kanan di belahan bumi selatan dan ke kiri.

Untuk dapat membuktikan gerak rotasi adalah percobaan dilakukan diperlukan. Dalam berikut ini adalah percobaan yang membuktikan adanya rotasi bumi.

1. Percobaan Dengan Tubuh Jatuh

Jika Anda jatuh tubuh dari tempat yang tinggi dan bumi tidak berputar, tubuh akan jatuh langsung ke titik pusat bumi. Karena bumi membuat rotasi maka tubuh yang jatuh sedikit ke timur dari titik pusat bumi. Percobaan dengan tubuh jatuh adalah pertama kalinya dilakukan oleh Benzenberg (1802).

2. Percobaan dengan menggantung Bullet di Puncak Menara

Jika Bumi tidak berotasi, peluru tergantung di puncak menara justru akan jatuh titik B. Karena semua benda di bumi dan atmosfer ikuti untuk memutar, maka kecepatan rotasi pada titik A lebih besar dari kecepatan rotasi pada titik B. tubuh jatuh dari titik akan mengikuti kecepatan rotasi dari tempat asalnya. Jadi peluru itu juga akan mengikuti kecepatan rotasi pada titik A. Sementara itu bahwa peluru juga melalui jarak AB, menara telah meluncur ke arah timur sampai A '. Jarak A-A "adalah lebih besar dari B-B ', karena peluru tidak jatuh dalam B' tetapi dalam C yang lokasinya di sebelah timur titik B '.

Pengaruh Rotasi Bumi

2011-12-11T06:45:00.000-08:00

Pengaruh Rotasi Bumi
1. Itu terjadi siang dan malam.
2. Hal ini terjadi revolusi benda langit palsu, misalnya sirkulasi matahari dari Timur ke barat.
3. Pembengkokan arah angin.
Hal ini sesuai dengan isi hukum Buys Ballet itu, yang mengatakan:
1. Udara bergerak dari tekanan udara maksimum untuk daerah yang memiliki tekanan udara minimum.
2. Di belahan bumi utara, angin berubah ke kanan di belahan bumi selatan dan ke kiri.

Untuk dapat membuktikan gerak rotasi adalah percobaan dilakukan diperlukan. Dalam berikut ini adalah percobaan yang membuktikan adanya rotasi bumi.

1. Percobaan Dengan Tubuh Jatuh

Jika Anda jatuh tubuh dari tempat yang tinggi dan bumi tidak berputar, tubuh akan jatuh langsung ke titik pusat bumi. Karena bumi membuat rotasi maka tubuh yang jatuh sedikit ke timur dari titik pusat bumi. Percobaan dengan tubuh jatuh adalah pertama kalinya dilakukan oleh Benzenberg (1802).

2. Percobaan dengan menggantung Bullet di Puncak Menara

Jika Bumi tidak berotasi, peluru tergantung di puncak menara justru akan jatuh titik B. Karena semua benda di bumi dan atmosfer ikuti untuk memutar, maka kecepatan rotasi pada titik A lebih besar dari kecepatan rotasi pada titik B. tubuh jatuh dari titik akan mengikuti kecepatan rotasi dari tempat asalnya. Jadi peluru itu juga akan mengikuti kecepatan rotasi pada titik A. Sementara itu bahwa peluru juga melalui jarak AB, menara telah meluncur ke arah timur sampai A '. Jarak A-A "adalah lebih besar dari B-B ', karena peluru tidak jatuh dalam B' tetapi dalam C yang lokasinya di sebelah timur titik B '.

Bintang,Teori Terjadinya Alam Semesta

2011-12-11T06:37:00.000-08:00

Teori Terjadinya Alam Semesta
Semesta adalah ruang berkumpulnya atau tempat benda-benda angkasa yang wilayahnya tidak dapat diukur. Untuk mengukur luas dari alam semesta, sebelumnya kita harus mengukur daerahnya masing-masing benda angkasa. Hal ini tidak mungkin, karena benda angkasa yang menempati alam semesta ini begitu banyak seperti butir pasir di sepanjang pantai. Benda-benda angkasa terdiri dari: bintang, nebula, dan tata surya.

Terjadinya alam semesta dapat dijelaskan oleh tiga teori adalah sebagai berikut:
1. Teori Kondisi Konstan
Menurut teori ini, alam semesta selalu mengembang dengan kecepatan konstan dan pembentukan bahan baru terus terjadi, sehingga dalam ruang tertentu selalu ditemukan jumlah bahan yang sama. Teori ini tidak tahu ledakan ke pusat alam semesta.
2. Teori Big Bang
Menurut teori ini, alam semesta berasal dari ledakan dahsyat dan galaksi akan menyebar tanpa batas, juga bahwa galaksi tidak pernah datang kembali ke pusat alam semesta.

3. Teori bergoyang

Menurut teori ini bahwa semua materi bergerak menjauh satu sama lain dan berasal dari massa padat. Continuesly, bahwa materi gerakannya lebih lambat maka berhenti dan mulai mengerut lagi sebagai efek dari gaya gravitasi. Maka bahan tersebut akan padat dan meledak lagi. Dalam proses ini tidak ada material yang dihancurkan atau diciptakan, tetapi hanya perubahan dalam rangka.

bintang
Star adalah benda angkasa yang memiliki cahaya sendiri dan terdiri dari gas menyala. Ruang antara satu bintang ke bintang yang lain, tidak ruang kosong, namun pengumpulan gas bercampur dengan debu. Bahwa pengumpulan gas dan debu tidak patah karena atom-atom di bagian luar tertarik ke dalam. Its menarik atom bagian luar ke dalam ini disebabkan oleh perbedaan kekuatan gravitasi, bahwa gaya gravitasi dari atom yang ditemukan di dalam lebih besar. Sebagai efek dari tarik atom bagian luar ke dalam, koleksi keriput gas dan debu dan menjadi padat, sehingga dalam suhu tinggi juga bahwa pengumpulan densing gas dan debu mulai memancarkan cahaya. Ini adalah sebuah bintang mendatang disebut protobintang.

Suhu di pusat protobintang lebih tinggi, ketika mencapai 10 miliar derajat Celcius, hal itu terjadi reaksi nukleasi mana hidrogen diubah menjadi helium. Suhu meningkat lagi protobintang dan tekanan menyebabkan, sehingga protostar tidak keriput lagi, karena bagian dalam tekanan mampu mendukung tekanan bagian luar berat. Jika proses yang telah terjadi, sebuah bintang baru telah lahir.

Metode untuk Mengukur Suhu Bintang

2011-12-11T06:29:00.000-08:00

Metode untuk Mengukur Suhu Star
Bagaimana astronom mengukur suhu bintang? Pertanyaan sering membuat kita berpikir, itu adalah mengingat jarak antara bintang dengan bumi sangat jauh, kemampuan khususnya manusia terbatas. Sampai saat ini, manusia belum mampu untuk membuat pesawat yang dapat mendarat di salah satu bintang penghuni alam semesta. Meskipun astronom menggunakan teleskop besar dalam mengamati bintang, tetapi bintang diamati hanya terlihat sebagai titik cahaya lemah.
Para astronom mengukur suhu bintang dengan menggunakan teleskop besar, karena teleskop yang lebih besar kekuatan yang lebih besar pembesaran. Bintang bisa difoto dengan menggunakan teleskop, cahaya dari bintang yang dikumpulkan oleh lensa di fokus yang dilengkapi oleh film. Walaupun telah diperbesar oleh perangkat lengkap, sering cahaya yang diterima oleh teleskop masih lemah, maka diperlukan waktu lebih lama untuk fotografi. Untuk itu dapat dipelajari dengan hati-hati, cahaya bintang dibiaskan oleh prisma, cahaya dibiaskan disebut spektrum.
Dekomposisi cahaya melalui prisma kaca menjadi spektrum sangat penting dalam menentukan suhu bintang, karena besar atau kecil dari suhu bintang dapat diamati melalui penguraian warna cahaya bintang itu. Jadi warna bintang bisa dijadikan acuan untuk menentukan derajat dari suhu bintang tinggi dan rendah.

Sebagai contoh, bintang yang memiliki warna merah biasanya suhunya kurang panas, pada warna kuning sebaliknya berarti warna putih kebiruan panas dan lebih panas dari warna merah dan kuning. Astronom Jadi, dalam menentukan suhu bintang, mereka tidak hanya menggunakan teleskop, tetapi mereka menggunakan alat pengukur dan membuat perhitungan dengan menggunakan komputer.

Berdasarkan volumenya, bintang di alam semesta dibagi menjadi tiga jenis yaitu bintang raksasa, bintang menengah dan bintang kerdil.

Konstelasi

2011-12-11T06:26:00.000-08:00

Konstelasi atau Rasi bintang
Konstelasi adalah sekelompok bintang yang jumlahnya adalah basis nama kecil dan biasanya diberikan pada bentuk mereka.
Kita telah dikenal nama-nama seperti kita Scorpio, Librana dan sebagainya. Nama-nama sering kita temukan di kolom horoskop di majalah atau koran. Nama itu sebenarnya adalah nama rasi bintang. Jumlah konstelasi yang terletak di dekat ke bumi adalah 12. selain nama-nama rasi bintang, masih ada nama-nama lain seperti: Ursa Major Constellation (besar beruang), konstelasi Gemini (anak kembar), konstelasi Hercules (manusia setengah dewa). Jumlah dari semua rasi bintang yang ditemukan oleh para astronom adalah 88.
Biasanya nama konstelasi diambil dari nama tokoh dalam legenda kuno. Tapi setiap bangsa membayangkan sosok yang dibentuk oleh sekelompok bintang sesuai dengan imajinasi mereka sendiri. Misalnya konstelasi Scorpio yang dibayangkan oleh orang-orang Yunani kuno sebagai bintang Scorpion.

Pada dasarnya konstelasi di alam semesta ditemukan dalam dua tempat:

1. di belahan bumi selatan falak

Terdiri dari Centaurus (melibatkan bintang-bintang Alpha Centauri dan Betha Cenaturi), Virgo (yang melibatkan bintang Spica), Argo (melibatkan bintang Canopus), Canis Major (melibatkan bintang Sirius), dan Orion (melibatkan bintang Rigel dan Waluku)

2. Di belahan bumi utara falak

Terdiri dari konstelasi Ursa Mayor, Aurigia (melibatkan bintang Capella), Leo (Regulus melibatkan bintang), Bootes (melibatkan bintang Arcturus), Libra (melibatkan bintang Wega), dan Siginis (melibatkan bintang Deneb).

Nova ,Supernova,Nebula,Milky Way Galaxy

2011-12-11T06:18:00.000-08:00

galaksi
Galaxy adalah sekelompok bintang di alam semesta bahwa jumlah mereka besar.
Jika kita pergi keluar rumah di malam yang cerah dan tidak berawan juga bebas dari pengaruh cahaya bulan, maka kita dapat melihat di langit jalan cahaya seperti sabuk raksasa yang membuat lingkaran. Jika kita amati dengan menggunakan teleskop, jalan cahaya adalah persatuan cahaya bintang miliar bahkan lebih, yang terletak dalam satu kelompok galaksi tertentu. Di alam semesta, selain ditemukan miliar bintang, ada juga miliaran galaksi, bahkan lebih. Tapi yang kita tahu hanya beberapa, termasuk galaksi Bima Sakti.
Sebelum teleskop ditemukan oleh Galileo-Gelilei (1610), misteri galxy tidak ditemukan lagi, sehingga beberapa negara menggambarkan galaksi sebagai cahaya putih.
Misalnya orang galaksi digambarkan kuno Yunani sebagai menumpahkan susu di langit ketika Juno brestfeed bayinya yang memiliki nama Hercules. Hal ini berbeda dengan cerita-cerita lain yang menggambarkan galaksi bangsa adalah tempat roh orang mati. Bahkan beberapa galaksi yang menjelaskan sebagai jalan untuk roh-roh orang mati untuk pergi ke tempat abadi mereka.

Karakteristik galaksi adalah sebagai berikut.
1. Ini memiliki cahaya sendiri.
2. Ini memiliki inti bahwa cahaya di tengah, sehingga mudah dikenali.
3. Ini memiliki bentuk tertentu.
4. lokasi antara satu galaksi dengan galaksi lain sangat jauh.

Bentuk Galaksi

Berdasarkan bentuknya galaksi dipisahkan menjadi tiga:

1. Ini memiliki bentuk Ellipse

Karakteristik khusus dari galaksi ini adalah di tengah adalah ditemukan tumpukan bintang padat dan memiliki bentuk seperti bola lensa, bagian tengah yang kental, sementara ujung yang tipis. Jumlah galaksi yang memiliki bentuk elips adalah sekitar 75% dari galaksi yang pernah mengenali.

2. Spyral bentuk

Bentuk galaksi ini seperti pusaran api raksasa. Milky Way galxy termasuk ke dalam bentuk ini, sementara matahari kita terletak di salah satu tengah spyra itu.

3. Ini memiliki bentuk tidak teratur

Bentuk ini muncul seperti bola kecil yang menyebar tidak beraturan, tanpa pinggiran mencolok.

Milky Way Galaxy

Bima Sakti adalah galaksi di awal diasumsikan memiliki bentuk bola gas raksasa yang berputar di porosnya. Karena rotasi, bentuk galaksi Bima Sakti adalah seperti disk.
Prof Kapteyn (1851-1922), seorang astronom Belanda berpendapat: Bima Sakti terdiri dari satu set besar bintang, koleksi yang memiliki bentuk seperti disc, matahari kita dengan planet-planet, mereka yang gemar di salah satu titik pusat dari disk.

Sekitar pusat dari disk ditemukan koleksi bintang padat. Semakin jauh dari pusat, yang lebih longgar kerumunan bintang-bintang, tetapi tidak ada batas luar yang pasti.

Pada tahun 1917, Saphley dari Harvard observatorium di Amerika, ia menemukan bahwa galaksi Bima Sakti memiliki diameter sekitar 1.000.000 tahun cahaya dan matahari kita terletak agak ke samping pusat galaksi yang memiliki jarak sekitar 30.000 tahun cahaya.

Dari hasil penelitian, galaksi Bima Sakti terdiri dari:
1. Bintang dengan planet-planetnya.
2. Kabut gas, untuk Orion Nebula misalnya, kabut ini terlihat bersinar karena cahaya bintang yang menyerap, yang kemudian dipancarkan lagi.
3. Debu kabut, yang merupakan kumpulan kabut yang dapat menutupi beberapa bagian dari Bima Sakti, seperti bagian hitam yang ditemukan di pusat konstelasi Southern Cross. Itu bagian gelap oleh pelaut disebut Sack Batubara.

Jumlah bintang di galaksi Bima Sakti diperkirakan lebih dari 100 miliar, sedangkan jumlah kabut gas dan debu kabut hampir sama dengan jumlah bintang. Oleh karena itu massa Bima Sakti diperkirakan setara dengan 200 miliar kali massa Matahari.

Menurut prediksi astronom, di galaksi Bima Sakti tidak hanya planet Bumi yang memiliki kehidupan. Tapi sampai sekarang tidak ditemukan namun tanda-tandanya.

Ciri-ciri galaksi Bima Sakti adalah sebagai berikut:
1. Bentuknya seperti disc.
2. Bagian tengah adalah tebal dan tipis untuk mendapatkan segala arah.
3. Hal ini ditemukan dalam sistem surya kita.
4. Di bagian tengah dari disk ditemukan sekitar 80 miliar bintang.
5. Pada bagian tepi ditemukan sekitar 20 miliar bintang.

Nova dan Supernova

Nova berarti sebuah bintang baru, hal itu disebut seperti itu karena bintang yang sebelumnya tidak bisa diamati, maka tampak dan cahaya yang sangat terang. Hasil penelitian astronom menunjukkan bahwa Nova dan Supernova tidak bintang-bintang baru, tetapi mereka meledak sehingga mereka melepaskan bintang cahaya yang sangat terang.

Acara pertama adalah terjadi Nova pada 4 Juli, 1054, di era Dinasti Sung di Cina. Pada era itu, terlihat bintang yang sangat terang, sehingga dapat dilihat di siang hari. Catatan menunjukkan bahwa bintang terletak di konstelasi Taurus.

Setelah dua tahun, bintang tidak terlihat. Sejak penciptaan teleskop modern yang dilengkapi oleh perangkat detektor, astronom melihat kabut berkembang di tempat mantan Nova dan Supernova terbentuk pada tahun 1054. Kabut ini disebut kabut kepiting. Seorang ahli astronomi Amerika bernama Virgima Trimble terukur yang dikembangkan kabut kepiting kecepatan 1450 km / detik. ia juga dapat memprediksi bahwa semua bersatu di tengah kabut mereka sekitar 900 tahun yang lalu. Dengan menggunakan teleskop radio diketahui, bahwa kabut kepiting adalah penghasil kuat dari berita radio

nebula
Nebula dalam bahasa Latin adalah kabut berarti. Nebula adalah benda angkasa yang hampir seperti gumpalan awan yang terdiri dari gas dan debu, ditemukan antara bintang-bintang.
Dalam alam semesta ini banyak ditemukan penyebaran dari nebula atau kabut. Kabut di alam semesta dapat dikelompokkan menjadi dua jenis:

1. Sakti nebula cara, hal itu disebut seperti itu karena nebula yang terletak di galaksi Bima Sakti.
2. Nebula Luar Galaksi, yaitu nebula yang ada di luar Bima Sakti, namun nebula yang tidak sama dengan kabut gas dan debu kabut yang ditemukan di Bima Sakti. Itu nebula terdiri dari miliaran bintang, maka disebut galaksi luar.

Aspek Geografi

2011-12-11T05:27:00.000-08:00

Aspek Geografi
Dalam garis besar, geografi dapat dibagi menjadi dua bagian, geografi fisik dan geografi manusia.
Fisik geografi studi tentang aspek-aspek fisik, sementara manusia-sosial-geografi studi tentang aspek-aspek sosial. Kedua aspek memiliki pengaruh pada lingkungan hidup manusia. Aspek fisik meliputi: bantuan bumi, mineral dan struktur batuan, air, cuaca dan iklim, flora fauna juga. Sementara itu, aspek sosial melibatkan aspek sosial, ekonomi politik, dan budaya. Dalam geografi, aspek fisik dan aspek sosial selalu berhubungan dengan ilmu-ilmu lain.

1. Aspek Fisik
Aspek geografis yang dapat mempengaruhi kehidupan manusia adalah aspek fisik. Beberapa aspek fisik yang mempengaruhi kehidupan manusia, misalnya: iklim, lega, gempa bumi, vulkanisme dan sebagainya. Tentu saja dalam aspek-aspek geografi fisik yang dapat mempengaruhi kehidupan manusia begitu banyak, tapi dalam pembahasan ini mereka terbatas pada beberapa aspek.

Contoh aspek fisik yang dapat mempengaruhi kehidupan manusia adalah sebagai berikut:

a. Iklim dan unsur-unsurnya.
Iklim merupakan elemen geografis penting yang dapat mempengaruhi kegiatan manusia.
Kondisi Iklim di permukaan bumi bervariasi. Faktor-faktor yang membentuk dari kawasan Asia adalah negara kepulauan yang memiliki empat karakteristik iklim dasar, mereka adalah:
(1) suhu rata-rata tahunan yang tinggi.
(2) Memiliki dua musim yaitu musim hujan dan musim kemarau.
(3) kelembaban udara tinggi.

Pengaruh iklim terhadap kegiatan manusia:
(1) Nelayan mulai pergi ke laut (berlayar ke laut) di malam hari, karena mereka menggunakan angin lahan, sebaliknya pada siang hari, nelayan kembali ke tanah dengan menggunakan angin laut.
(2) Sekitar bulan Oktober-April petani dari Asia mulai bekerja di tanah mereka, karena dalam bulan-bulan memiliki musim hujan.

b. Bantuan Bumi.

Lega Bumi adalah Mulia dan rendahnya permukaan bumi. Lega bumi merupakan aspek fisik geografi yang memiliki pengaruh pada kehidupan manusia atau tanaman. Berikut ini adalah beberapa pengaruh lega bumi pada kehidupan manusia.

Pengaruh lega bumi pada pertumbuhan tanaman dapat dipelajari dalam klasifikasi Junghun sebagai berikut:
(1) Hot Zona, 0 - 700 meter => Jenis-jenis tumbuhan yang hidup ada riceplant, tebu, dan kelapa.
(2) Zona Beriklim, 700-1500 meter => Jenis tanaman yang tinggal di sana adalah kopi, teh kina, karet, dan holtikultura.
(3) Zona Cool, 1500-2500 meter => Jenis-jenis tanaman pohon dan pinus Casuarinas.
(4) Zona Dingin,> 2500 meter => Jenis tanaman yang hidup adalah lumut.

c. Gempa bumi
Gempa, baik tektonik maupun vulkanik, sangat mempengaruhi kehidupan manusia. Jumlah gempa kali terjadi dipengaruhi oleh posisi geologi.
Efek yang dihasilkan oleh gempa pada kehidupan di permukaan bumi sangat luas, misalnya:
(1) Kehadiran gempa tektonik dapat membantu ahli geologi untuk menentukan isi dari mineral dalam litosfer.
(2) Kehadiran gempa dapat membantu arsitek dalam menentukan bentuk rumah dan bahan yang digunakan untuk membangun rumah yang tahan gempa.

2. Aspek Sosial

Aspek Geografi

2011-12-11T05:23:00.000-08:00

Aspek Geografi

1. Aspek Fisik
2. Aspek sosial

Aspek sosial geografi yang dapat mempengaruhi kehidupan manusia, misalnya adalah penduduk, mobilitas penduduk, dan penyebaran penduduk.

a. populasi
Salah satu aspek sosial yang mempengaruhi kehidupan manusia adalah jumlah penduduk. Potensi besar penduduk dapat mendukung atau menghambat pembangunan.

Potensi penduduk yang dapat mendukung pengembangan antara lain:
(1) penduduk usia produktif merupakan sumber tenaga kerja.
(2) populasi besar dapat digunakan sebagai tenaga kerja perkembangan.
(3) kualitas tinggi dari tenaga kerja dapat digunakan sebagai ahli.

b. Mobilitas Penduduk
Aspek sosial geografi yang sesuai dengan mobilisasi penduduk adalah urbanisasi. Urbanisasi pengaruh penduduk perkotaan dan pedesaan. Fenomena yang bisa kita lihat di daerah perkotaan sebagai dampak dari urbanisasi adalah penyebaran dan tingkat kriminalitas kumuh yang tinggi. Sementara itu, fenomena yang muncul di daerah pedesaan adalah menurunnya produktivitas pertanian sebagai dampak dari kehilangan pekerjaan muda.

c. Para Penyebaran Penduduk
Winder efek seragam penyebaran penduduk adalah sebagai berikut:
(1) Pembangunan tidak merata.
(2) Pemanfaatan sumber daya alam tidak optimal.
(3) lahan pertanian berkurang karena digunakan untuk perumahan.

Ruang Lingkup Geografi

2011-12-11T05:21:00.002-08:00

Ruang Lingkup Geografi
Geografi adalah ilmu yang mempelajari interaksi antara manusia dan lingkungannya, sehingga geografi memiliki objek yang jelas dan ruang lingkup. Tujuan geografi pada dasarnya dibagi menjadi dua, yaitu objek material dan objek formal.
Objek material geografi adalah phenomenan geospheric yang mencakup beberapa lapisan, mereka litosfer, atmosfer, hidrosfer, biosfer dan anthorosphere. Sementara itu, objek formal yang sesuai dengan sudut pandang pada fenomena spasial di permukaan bumi.

Objek formal adalah daerah di permukaan bumi yang memiliki karakteristik sendiri, sehingga mereka dapat dibedakan dari daerah lain, biasanya didasarkan pada aspek alam dan sosial.
Objek formal geografi adalah indikator dan differenciators dari ilmu-ilmu lain, sedangkan ruang lingkup studi geografis memungkinkan manusia untuk mendapatkan jawaban atas pertanyaan dari dunia sekitar yang menekankan pada aspek spasial dan ekologis. Studi melibatkan geografis bumi, aspek dan proses pembentukan, kausal dan hubungan spasial manusia dengan lingkungan mereka, juga interaksi manusia dengan lingkungan sekitar mereka.

Rhoad Murphey, dalam bukunya "Lingkup Geografi", mengusulkan tiga lingkup studi Geografis:
(1) Geografi mempelajari penyebaran dan hubungan manusia di permukaan bumi. Selain itu, studi-studi tentang aspek tempat tinggal manusia juga cara menggunakannya.
(2) Geografi studi hubungan timbal balik antara manusia dengan lingkungan fisik (alam) sebagai bagian dari studi keanekaragaman daerah.
(3) Geografi penelitian kerangka regional dan analisis wilayah yang memiliki karakteristik tertentu.

Dari analisis di atas, jelas bahwa ruang lingkup geografi tidak terlepas dari aspek alam dan aspek manusia. Arti lingkungan dalam geografi tidak hanya terbatas pada lingkungan alam, tetapi juga buatan manusia lingkungan.

Ruang Lingkup Geografi

2011-12-11T05:21:00.001-08:00

Ruang Lingkup Geografi
Geografi adalah ilmu yang mempelajari interaksi antara manusia dan lingkungannya, sehingga geografi memiliki objek yang jelas dan ruang lingkup. Tujuan geografi pada dasarnya dibagi menjadi dua, yaitu materi objek dan objek formal.
Objek material geografi adalah phenomenan geospheric yang mencakup beberapa lapisan, mereka litosfer, atmosfer, hidrosfer, biosfer dan anthorosphere. Sementara itu, objek formal yang sesuai dengan sudut pandang pada fenomena spasial di permukaan bumi.

Objek formal adalah daerah di permukaan bumi yang memiliki karakteristik sendiri, sehingga mereka dapat dibedakan dari daerah lain, biasanya didasarkan pada aspek alam dan sosial.
Objek formal geografi adalah indikator dan differenciators dari ilmu-ilmu lain, sedangkan ruang lingkup studi geografis memungkinkan manusia untuk mendapatkan jawaban atas pertanyaan dari dunia sekitar yang menekankan pada aspek spasial dan ekologis. Studi melibatkan geografis bumi, aspek dan proses pembentukan, kausal dan hubungan spasial manusia dengan lingkungan mereka, juga interaksi manusia dengan lingkungan sekitar mereka.

Rhoad Murphey, dalam bukunya "Lingkup Geografi", mengusulkan tiga lingkup studi Geografis:
(1) Geografi mempelajari penyebaran dan hubungan manusia di permukaan bumi. Selain itu, studi-studi tentang aspek tempat tinggal manusia juga cara menggunakannya.
(2) Geografi studi hubungan timbal balik antara manusia dengan lingkungan fisik (alam) sebagai bagian dari studi keanekaragaman daerah.
(3) Geografi penelitian kerangka regional dan analisis wilayah yang memiliki karakteristik tertentu.

Dari analisis di atas, jelas bahwa ruang lingkup geografi tidak terlepas dari aspek alam dan aspek manusia. Arti lingkungan dalam geografi tidak hanya terbatas pada lingkungan alam, tetapi juga buatan manusia lingkungan.

Klasifikasi dan Cabang-cabang Geografi

2011-12-11T05:09:00.001-08:00

Klasifikasi dan Cabang-cabang Geografi
Dalam garis besar, ilmu pengetahuan geografis dapat diklasifikasikan menjadi dua bagian sebagai berikut:

1. Geografi Fisik
Geografi fisik adalah cabang geografi yang mempelajari fenomena fisik di permukaan bumi. Inspeksi bidang geografi fisik adalah fenomena alami dari permukaan bumi yang menjadi lingkungan hidup manusia.
Studi tentang geografi fisik didukung oleh beberapa ilmu di bawah ini:
a. Geologi => ilmu yang mempelajari struktur, komposisi, sejarah dan perkembangan proses bumi.
b. Pedologi => suatu ilmu yang mempelajari jenis dan proses pembentukan tanah.
c. Astronomi => suatu ilmu yang mempelajari benda-benda angkasa.
d. Oceanology => ilmu yang mempelajari tentang sifat fisik dan kimia air laut.
e. Klimatologi => suatu ilmu yang mempelajari tentang iklim.
f. Meteorlogy => suatu ilmu yang mempelajari tentang cuaca.
g. Vulkanologi => ilmu yang mempelajari tentang gunung berapi.
h. Seismologi => suatu ilmu yang mempelajari tentang gempa bumi.
i. Geofisika => suatu ilmu yang mempelajari sifat-sifat pelabuhan dalam bumi dengan metode fisik, seperti mengukur gempa bumi, gravitasi, dan medan magnet.
j. Biogeografi => ilmu yang mempelajari penyebaran organisme hidup secara geografis di permukaan bumi.

2.Geografi Sosial
Geografi sosial adalah cabang geografi yang mencakup aspek populasi dan aktivitas manusia yang terdiri dari politik ekonomi, sosial, dan kegiatan budaya.
Cabang dari geografi sosial adalah sebagai berikut:
a. Geografi manusia => cabang geografi yang mempelajari sosial ekonomi, dan budaya penduduk.
b. Antropogeografi => cabang geografi yang mempelajari penyebaran ras di bumi, dilihat dari sudut pandang geografis.
c. Geografi Polytical => cabang geografi yang mempelajari kondisi geografis terlihat khusus.
d. Geografi regional => cabang geografi yang mempelajari suatu fegion tertentu secara khusus.
e. Geografi populasi => cabang geografi yang mempelajari numver, menyebarkan, dan komposisi penduduk.
f. Geografi ekonomi => cabang geografi yang mempelajari kegiatan ekonomi penduduk di suatu wilayah tertentu.
g. Geografi Pedesaan => cabang geografi yang mempelajari kondisi daerah pedesaan, termasuk masyarakat, dari sudut geografis vies.
h.Geografi Kota => cabang geografi yang mempelajari tentang daerah perkotaan, termasuk masyarakat, dari sudut pandang geografis.
SMA MUHAMMADIYAH

Klasifikasi dan Cabang-cabang Geografi

2011-12-11T05:09:00.000-08:00

Sejarah Perkembangan Permukaan Bumi

2011-12-11T05:04:00.001-08:00

Sejarah Perkembangan Permukaan Bumi

Bentuk permukaan bumi adalah bermacam-macam dan masing-masing melewati proses perbedaan. Perbedaan proses antara lain dipengaruhi oleh tenaga dahsyat dan waktu. Bumi adalah sebuah planet yang memiliki karakteristik tertentu, sehingga memungkinkan adanya kehidupan.
Bumi kita terbentuk sekitar 4,6 miliar tahun lalu bersama-sama dengan pembentukan satu sistem surya disebut keluarga surya. Salah satu teori yang disebut Nebula Hipotesis menceritakan cerita dalam 3 fase:

1. Matahari dan planet-planet lainnya masih dalam bentuk gas, sangat padat dan kabut besar.
2. Kabut berputar dan memutar kuat, di mana koagulasi terjadi di pusat lingkaran yang kemudian membentuk matahari. pada saat yang sama, bahan lain yang terbentuk menjadi massa yang lebih kecil dari matahari yang disebut planet, bergerak berputar matahari.
3. Mereka tumbuh lebih besar bahan dan terus melakukan gerakan secara teratur bergulir matahari dalam satu orbit yang tetap dan membentuk komposisi dari keluarga Surya.

Bumi adalah salah satu anggota planet tata surya kita. Proses terjadinya bumi adalah sama dengan matahari. Karena volumenya lebih kecil dari matahari, proses pembentukannya lebih cepat. Dalam proses pembentukan bumi, hal itu terjadi pemisahan dasar pada massanya. Bagian inti bentuk berat yang disebut barisphere, sementara bagian yang lebih ringan bentuk kerak bumi atau litosfer sering disebut.

Dalam proses pendinginan yang mencapai 100 Celcius, hal itu terjadi kondensasi, kemudian terjadi hujan, setelah itu air hujan mengisi bagian bawah Bumi dan bentuk lapisan berair yang disebut hidrosfer. Selain litosfer dan hidrosfer, bumi ini juga diliput oleh lapisan udara atau atmosfer dan lapisan kehidupan yang disebut biosfer.

Di era karbon, benua bersatu membentuk benua besar yang disebut pangae yang dalam bahasa Yunani berarti "seluruh dunia". Sejak 1900, ahli geologi telah diketahui bahwa bagian luar kerak bumi mengapung di lapisan dalam yang lembut.
SMA TASIKMALAYA

Sejarah Perkembangan Permukaan Bumi

2011-12-11T05:04:00.000-08:00

Sejarah Perkembangan Permukaan Bumi

Bentuk permukaan bumi adalah berbagai dan masing-masing melewati proses perbedaan. Perbedaan proses antara lain dipengaruhi oleh kekuasaan dan waktu. Bumi adalah sebuah planet yang memiliki karakteristik tertentu, sehingga memungkinkan adanya kehidupan.
Bumi kita terbentuk sekitar 4,6 miliar tahun lalu bersama-sama dengan pembentukan satu sistem surya disebut keluarga surya. Salah satu teori yang disebut Nebula Hipotesis menceritakan cerita dalam 3 fase:

1. Matahari dan planet-planet lainnya masih dalam bentuk gas, sangat padat dan kabut besar.
2. Kabut berputar dan memutar kuat, di mana koagulasi terjadi di pusat lingkaran yang kemudian membentuk matahari. pada saat yang sama, bahan lain yang terbentuk menjadi massa yang lebih kecil dari matahari yang disebut planet, bergerak berputar matahari.
3. Mereka tumbuh lebih besar bahan dan terus melakukan gerakan secara teratur bergulir matahari dalam satu orbit yang tetap dan membentuk komposisi dari keluarga Surya.

Bumi adalah salah satu anggota planet tata surya kita. Proses terjadinya bumi adalah sama dengan matahari. Karena volumenya lebih kecil dari matahari, proses pembentukannya lebih cepat. Dalam proses pembentukan bumi, hal itu terjadi pemisahan dasar pada massanya. Bagian inti bentuk berat yang disebut barisphere, sementara bagian yang lebih ringan bentuk kerak bumi atau litosfer sering disebut.

Dalam proses pendinginan yang mencapai 100 Celcius, hal itu terjadi kondensasi, kemudian terjadi hujan, setelah itu air hujan mengisi bagian bawah Bumi dan bentuk lapisan berair yang disebut hidrosfer. Selain litosfer dan hidrosfer, bumi ini juga diliput oleh lapisan udara atau atmosfer dan lapisan kehidupan yang disebut biosfer.

Di era karbon, benua bersatu membentuk benua besar yang disebut pangae yang dalam bahasa Yunani berarti "seluruh dunia". Sejak 1900, ahli geologi telah diketahui bahwa bagian luar kerak bumi mengapung di lapisan dalam yang lembut.

Teori Gerakan Kontinental

2011-12-11T05:02:00.000-08:00

Teori Gerakan Kontinental

1. Lempeng Tektonik Teori
Lempeng tektonik adalah teori yang menjelaskan proses dinamis bumi tentang pembentukan jalur pegunungan, jalur vulkanik, gempa jalan, dan baskom sedimentasi di permukaan bumi yang disebabkan oleh gerakan piring.
Menurut teori ini kerak bumi (litosfer) dapat diasumsikan sebagai rakit yang sangat kuat dan relatif dingin yang mengapung di atas perapian astenosphere elastis dan sangat panas, atau dapat ditandingi ke pulau es yang mengapung di atas air laut. Ada dua jenis kerak bumi yaitu kerak samudera yang terdiri dari batuan dengan properti dasar dan sangat dasar properti, yang ditemukan di laut yang sangat dalam, dan kerak benua yang terdiri dari batuan asam dan lebih tebal dari kerak samudera. Kerak bumi mencakup semua permukaan bumi, tetapi efek dari adanya aliran panas yang mengalir di astenophere menyebabkan istirahat kerak bumi ini menjadi bagian lebih kecil yang disebut lempeng dari kerak bumi. Oleh karena itu, piring dapat terdiri dari kerak benua, kerak samudera atau keduanya. Bahwa aliran convension kekuatan sumber utama yang menyebabkan gerakan piring.

Dalam teori ini dijelaskan beberapa analisis antara lain adalah sebagai berikut:

1. Kehadiran formasi geologi antara pantai timur benua Amerika dengan pantai barat Eropa dan Afrika. Kondisi ini membuktikan bahwa formasi geologis di pantai barat Afrika adalah sama dengan pantai timur Amerika.
2. Kehadiran Pulau Greenland bergerak menjauh dengan kecepatan Eropa tanah 36 meter per tahun. Sementara itu Pulau Madagaskar bergerak menjauh Afrika Selatan sejauh 9 meter per tahun.

Menurut Alfred Wegener, benua yang ada di sekarang, sebelumnya terbentuk satu benua. Karena adanya gerakan benua besar di selatan ke barat atau utara, itu terjadi hal-hal berikut:

1. Lautan dan benua mengapung secara terpisah.
2. Samudra Atlantik lebih besar karena benua Amerika bergerak ke arah barat.
3. Kehadiran gempa besar di sepanjang kesalahan St Andreas, di dekat pantai barat Amerika Serikat. Pada 1929 Alfred Wegener meninggal pada salju di Greenland Pulau, ketika ia membuat penelitian untuk membuktikan kebenaran teorinya.

Teori Gerakan Kontinental.

2011-12-11T04:56:00.000-08:00

Teori Gerakan Kontinental.

Teori Ed Suess
Menurut Suess, kesamaan pembentukan geologi yang ditemukan di Amerika Selatan, India, Australia, dan Antartika disebabkan oleh penyatuan tanah, tanah bersatu disebut Godwama Benua. Benua itu sekarang hanya tersisa karena bagian lain telah ditelan oleh laut.

Teori kontraksi
Teori ini dibuat oleh Des Cartes. Menurut teori "Itu keriput decreasesm Bumi kita, karena pendinginan sehingga terjadi lembah."

Tim Peneliti Amerika
Peneliti tim yang terdiri dari 17 pria dari New York American Museum of Natural History, Ohio State University, dan Whichita State University membuat penelitian di Kutub Selatan (1969-1970) dengan tujuan untuk membuktikan teori Wagener itu. Dari hasil penelitian, terbukti bahwa Kutub Selatan 200 miliar tahun yang lalu terletak di dekat khatulistiwa. Oleh karena itu, harus pada waktu itu di Kutub Selatan ditemukan hewan dan tanaman. Continuesly, pada tahun 1969 di Kutub Selatan ditemukan fosil tulang rahang amfibi air kuno segar yang bentuknya seperti salamander dengan kepala karakteristiknya adalah datar dan tubuhnya yang besar dan berat. Jenis fosil yang ditemukan di wilayah Selatan dan Amerika Utara. Itu membuktikan teori-teori gerakan pertarungan kebenaran benua pendekatan. Dalam teori yang dijelaskan bahwa 150 miliar tahun lalu ada sebuah benua besar di planet bumi ini yang Laurasia tanah di utara dan belahan selatan Godwana tanah di belahan bumi.

Prinsip Dasar dari Teori Lempeng Tektonik dan Hubungan dengan Penyebaran gunung berapi dan Gempa

2011-12-11T04:53:00.000-08:00

Prinsip Dasar dari Teori Lempeng Tektonik dan Hubungan dengan Penyebaran gunung berapi dan Gempa

Menurut teori pergerakan lempeng tektonik kerak bumi ada 3 macam yaitu gerakan penutup sama lain, gerakan datang jauh satu sama lain dan gerakan setiap pertemuan lainnya.

1. Gerakan pelat yang menutup satu sama lain akan menyebabkan tabrakan di mana salah satu piring akan masuk di bawah yang lain. Produk bentuk pelanggaran wilayah melalui mendalam, bahwa biasanya jalur gempa kuat. Dibalik wilayah akan terbentuk serangkaian kegiatan magmatik dan vulkanik juga berbagai cekungan sedimentasi.

2. Pergerakan lempeng bergerak menjauh satu sama lain akan menyebabkan rarefraction dan peregangan dari kerak bumi dan akhirnya terjadi, pemakaian material baru dari mantel membentuk jalur magmatik atau gunung. Contoh adalah pembentukan gunung berapi di tengah samudera punggung bukit di Samudera Pasifik dan Benua Afrika.

3. Gerakan bertemu satu sama lain ditandai oleh adanya kesalahan lateral yang seperti San Andres kesalahan besar di Amerika.

Pergerakan lempeng kerak bumi yang bertabrakan satu sama lain akan membentuk zona sudaction dan menghasilkan tenaga yang bekerja baik horizontal atau vertikal, yang akan membentuk pegunungan lipatan, jalur magmatik atau gunung berapi, kesalahan batuan, dan jalur gempa juga pembentukan tertentu wilayah tektonik. Selain itu ada juga membentuk berbagai jenis cekungan sedimentasi dari batuan sedimen seperti parit, baskom busur depan, dan cekungan antara gunung dan cekungan busur kembali di jalan gunung berapi atau magmatik biasanya membentuk zona pertambangan emas, perak dan tembaga, sementara di wilayah tabrakan akan ditemukan mineral kromit. Setiap wilayah tektonik memiliki chraracteristic tertentu atau indikasi, apakah batu, struktur pertambangan, dan earthquakeness nya.

Tata Surya Dan Alam Semesta

2011-12-11T04:50:00.002-08:00

Tata Surya Dan Alam Semesta
Tata surya adalah koleksi benda langit yang terdiri dari: Sun, planet, asteroid, meteor dan komet. Semua benda langit itu yang ditemukan di tata surya bergerak mengorbit matahari sehingga matahari adalah pusat mereka.

Teori Pembentukan Tata Surya
Dalam berikut disebutkan teori yang mendukung terjadinya tata surya dinyatakan oleh beberapa ahli.

1. Teori Kant
Teori ini dinyatakan oleh Immanuel Kant dari Jerman (1724-2804). Menurut teori Kant:
"Itu tata surya berasal dari satu bola gas suhu tinggi dan berputar perlahan-lahan. Rotasi lambat menyebabkan terbentuknya konsentrasi materi yang memiliki berat spesifik yang tinggi. Konsentrasi yang disebut inti, yang besar terletak di tengah, sedangkan bagian yang lebih kecil ditemukan di sekitar inti bumi. Karena proses pendinginan, inti dengan volume kecil menjadi planet-planet, sedangkan inti yang memiliki volume besar menjadi matahari. "

2. Hipotesis nebula

Teori ini dinyatakan oleh seorang astronom Perancis yang Piere Simon Laplace (1749-1827). Menurut Laplace:
"Tata surya kita berasal dari bola gas (nebula) yang memiliki suhu tinggi dan berputar cepat. Karena rotasi cepat, beberapa melarikan diri massa bola kabut atau Gas. Bagian yang lolos tetap berputar, karena pengaruh pendinginan perubahan lagi menjadi planet. "

3. Teori planetesimal

Teori ini dinyatakan oleh Moulton, astronom, dan Chamberlain, seorang ahli geologi. Keduanya Amerika. Menurut teori planetisimal:
"Itu ditemukan dalam kabut bahan padat yang disebut planetesimal menyebarkan. Ini bahan padat yang kemudian menarik satu sama lain antara mereka, karena gaya tarik dari setiap bagian, rumpun lagi besar adalah terbentuk disebut Planet. "

4. Teori Riptide

Teori ini dinyatakan oleh Jeans dan Jeffrey (1917), keduanya ilmuwan Inggris. Menurut teori Riptide:
"Bahwa dalam waktu kuno, dekat matahari, melewati bintang besar. Karena gaya tarik bintang, beberapa benjolan bentuk massa matahari ke arah bintang itu. Kemudian bersama-sama dengan gerakan menjauh bintang itu, bahwa benjolan massa matahari tertarik juga cerutu bentuk, maka itu adalah melarikan diri dari matahari. massa gas yang terbentuk kemudian terganggu bentuk setetes raksasa dengan berbagai ukuran. Itu Drom gas lagi membeku membentuk sebuah planet. "

5. Teori Proto Planet

Teori ini dinyatakan oleh Carl Von Weizsaecker, GPKupier dan Subrahmanyan Chandarasekhar. Menurut Teori Proto Planet:
"Itu sekitar matahari ditemukan kabut gas yang membentuk benjolan dan benjolan berkala menjadi padat. Benjolan gas disebut Proto Planet. "

Tata Surya Dan Alam Semesta

2011-12-11T04:50:00.001-08:00

Tata Surya Dan Alam Semesta
Tata surya adalah koleksi benda langit yang terdiri dari: Sun, planet, asteroid, meteor dan komet. Lain surgawi tubuh yang ditemukan di tata surya bergerak mengorbit matahari sehingga matahari adalah pusat mereka.

Teori Pembentukan Tata Surya
Dalam berikut disebutkan teori yang mendukung terjadinya tata surya dinyatakan oleh beberapa ahli.

1. Teori Kant
Teori ini dinyatakan oleh Immanuel Kant dari Jerman (1724-2804). Menurut teori Kant:
"Itu tata surya berasal dari satu bola gas suhu tinggi dan berputar perlahan-lahan. Rotasi lambat menyebabkan terbentuknya konsentrasi materi yang memiliki berat spesifik yang tinggi. Konsentrasi yang disebut inti, yang besar terletak di tengah, sedangkan bagian yang lebih kecil ditemukan di sekitar inti bumi. Karena proses pendinginan, inti dengan volume kecil menjadi planet-planet, sedangkan inti yang memiliki volume besar menjadi matahari. "

2. Hipotesis nebula

Teori ini dinyatakan oleh seorang astronom Perancis yang Piere Simon Laplace (1749-1827). Menurut Laplace:
"Tata surya kita berasal dari bola gas (nebula) yang memiliki suhu tinggi dan berputar cepat. Karena rotasi cepat, beberapa melarikan diri massa bola kabut atau Gas. Bagian yang lolos tetap berputar, karena pengaruh pendinginan perubahan lagi menjadi planet. "

3. Teori planetesimal

Teori ini dinyatakan oleh Moulton, astronom, dan Chamberlain, seorang ahli geologi. Keduanya Amerika. Menurut teori planetisimal:
"Itu ditemukan dalam kabut bahan padat yang disebut planetesimal menyebarkan. Ini bahan padat yang kemudian menarik satu sama lain antara mereka, karena gaya tarik dari setiap bagian, rumpun lagi besar adalah terbentuk disebut Planet. "

4. Teori Riptide

Teori ini dinyatakan oleh Jeans dan Jeffrey (1917), keduanya ilmuwan Inggris. Menurut teori Riptide:
"Bahwa dalam waktu kuno, dekat matahari, melewati bintang besar. Karena gaya tarik bintang, beberapa benjolan bentuk massa matahari ke arah bintang itu. Kemudian bersama-sama dengan gerakan menjauh bintang itu, bahwa benjolan massa matahari tertarik juga cerutu bentuk, maka itu adalah melarikan diri dari matahari. massa gas yang terbentuk kemudian terganggu bentuk setetes raksasa dengan berbagai ukuran. Itu Drom gas lagi membeku membentuk sebuah planet. "

5. Teori Proto Planet

Teori ini dinyatakan oleh Carl Von Weizsaecker, GPKupier dan Subrahmanyan Chandarasekhar. Menurut Teori Proto Planet:
"Itu sekitar matahari ditemukan kabut gas yang membentuk benjolan dan benjolan berkala menjadi padat. Benjolan gas disebut Proto Planet. "

Gerakan Anggota Tata Surya

2011-12-11T04:43:00.000-08:00

Gerakan Anggota Tata Surya
Anggota Tata Surya bergulir matahari memiliki dua gerakan yaitu rotasi dan revolusi. Rotasi, yaitu gerak tubuh langit di mengorbit porosnya. Periode rotasi adalah waktu yang digunakan untuk satu rotasi. Sementara Revolusi, yang gerak tubuh langit di mengorbit matahari. Periode revolusi adalah waktu yang dibutuhkan untuk satu revolusi.
Di bawah ini dibahas beberapa teori tentang gerak benda langit.
1. Teori geosentris
Teori ini dinyatakan oleh Claudius Ptolemaeus (di AD abad ke-2), yang menyatakan: ". Semua badan celestrial beredar mengorbit bumi, posisi bumi di luar angkasa adalah pusat sirkulasi"

2. Teori heliosentris
Hal ini dinyatakan oleh Nicholas Copernicus, dari bahasa Jerman (1472-1543) yang menyatakan: ". Tidak bumi adalah pusat peredaran benda langit, namun matahari adalah pusat peredaran benda langit"
Teori ini ditemukan dalam buku berjudul: "De Revolutionimbus orbium coelestium". Karena teori itu, Copernicus diberikan julukan yang Bapak Perintis Astronomi Modern. Pendukung teori heliosentris antara lain adalah Galileo Galilei dan Issac-Newton (Pendiri teori gravitasi).

Isi teori gravitasi adalah sebagai berikut:
a. Setiap benda angkasa di alam semesta ini memiliki gravitasi.
b. Antara satu tubuh ke tubuh lain menarik satu sama lain.
c. Planet berputar matahari dan tidak keluar dari orbit mereka, karena adanya gaya gravitasi.

Anggota Tata Surya

2011-12-11T04:40:00.000-08:00

Anggota Tata Surya
Anggota tata surya terdiri dari: Sun, planet, asteroid, komet meteor, dan satelit.
1. Sun
Bentuk matahari adalah bola gas yang sangat besar. Karena sangat besar, jika memiliki bentuk kapal dapat menampung lebih dari satu milyar planet Bumi. Dalam sistem tata surya kita, peran matahari sebagai pusat peredaran planet-planet. Untuk memahami lebih, pertimbangkan gambar berikut.
Sinar matahari sangat berbahaya bagi kami. Jika kita melihat secara langsung, walaupun selama beberapa detik, mata kita dapat merusak. Bahaya yang diproduksi oleh Matahari tidak datang dari cahaya, tetapi dari panas, yaitu melalui percobaan dengan menggunakan kaca pembesar dan kapas, kemudian menetapkan bahwa kaca pembesar menghadap Matahari, pusat cahaya di atas kertas atau kapas hanya dalam sesaat. Anda akan melihat kertas atau kapas yang dibakar.
Kita sering berpikir, bagaimana astronom mempelajari matahari?
Para astronom dalam mempelajari Matahari dibantu oleh perangkat yang disebut spektroskop dalam teleskop mereka. Spektroskop memberikan datum tentang jenis-jenis gas yang ditemukan di Matahari, dan diketahui bahwa matahari terdiri dari Hidrogen dan Helium.

Datum Matahari:
a. massa Matahari = 332.448 kali massa Bumi.
b. Diameter matahari 1.391.000 km =.
c. Jarak dari Sun-Bumi = 150 miliar km.

Bagian dari The Sun:

i. Inti
Bagian ini tidak banyak diketahui belum, inti matahari terjadi reaksi termonuklir tempat, di mana hidrogen terbentuk menjadi helium dan diubah menjadi energi suhu sekitar 20 miliar Celcius.

ii. Fotosfer
Bagian yang muncul seperti disk emas dan memiliki suhu sekitar 6000 Kelvin.

iii. Kromosfer
Radiasi cahaya bahwa sekitar fotosfer. Kromosfer ini hanya dapat dilihat dengan menggunakan teleskop.

iv. Korona
Lapisan paling luar matahari dan sekitar kromosfer. Lapisan ini hanya dapat dilihat saat terjadinya gerhana matahari, dan tampak seperti mahkota.

v. Prominences
Explossions yang muncul di samping matahari mulai dari permukaan fotosfer itu.

vi. Bintik pd matahari
Tempat gelap yang ditemukan di permukaan fotosfer.

vii. Suar
Bagian matahari yang memiliki cahaya yang sangat terang dan terletak di antara sunspot.

Sun memiliki dua jenis gerakan sebagai berikut:
a. Rotasi poros berputar, periode adalah 12,5 hari untuk satu putaran. Gerak rotasi dapat dibuktikan dengan adanya bintik-bintik hitam di inti yang kadang-kadang terletak ke kanan dan sekitar 2 minggu terletak ke kiri.
b. Ini bergerak antara kelompok-kelompok bintang. Selain membuat rotasi, matahari bergerak antara kelompok bintang-bintang dengan 20 km per detik kecepatannya. Gerakan yang bergulir pusat galaksi.

Anggota Tata Surya

2011-12-11T04:34:00.001-08:00

Anggota tata surya terdiri dari: Sun, planet, asteroid, komet, meteor, dan satelit.
1. Sun
2. planet

Planet berasal dari planetair dunia (Bahasa Yunani), yang berarti petualang. Konferensi umum Perhimpunan Astronomi Internasional yang dilakukan di Praha kota, Ceko, pada tanggal 24 Agustus 2006 untuk menghasilkan sebuah definisi baru tentang planet.

Planet adalah benda langit yang mengorbit matahari, yang memiliki bentuk bulat dan hanya objek dominan di orbitnya.

Dari hasil konferensi umum IAU di Praha, sejumlah planet di tata surya kita menjadi delapan. Pluto yang sebelumnya termasuk planet ditemukan di tata surya kita, sekarang sudah tidak termasuk lagi. Hal karena Pluto dianggap planet tidak besar, tetapi planet kerdil. Alasan bahwa Pluto tidak dianggap sebagai planet di tata surya kita adalah karena di sekitar orbit Pluto adalah benda yang ditemukan banyak jenis yang sama dalam bentuk TNO (Trans Objek Neptunion).

TNO adalah obyek dari sistem surya yang mengorbit atau lewat luar orbit planet Neptunus.

Sementara itu karakteristik planet menurut International Astronomical Union adalah sebagai berikut
a. Ia mengorbit matahari.
b. Ini memiliki massa yang cukup untuk gaya gravitasinya.
c. Ini telah menghilangkan benda lain di sekitar orbitnya.
d. Tidak memiliki sumber cahaya.
e. Ini memiliki satelit.

Jika kita mempertimbangkan karakteristik planet, Pluto tidak termasuk planet, tetapi itu adalah planet kerdil.

Sementara itu karakteristik planet kerdil adalah:
a. Ia mengorbit matahari.
b. Ini memiliki bentuk hampir bulat.
c. Ini memiliki massa yang cukup untuk gaya gravitasinya.
d. Ini tidak menghilangkan benda-benda lain di sekitar orbitnya.
e. Hal ini tidak satelit.

Dari karakteristik, benda angkasa dalam tata surya kita yang termasuk planet kerdil melibatkan Pluto, peduli dan Xena. Sementara itu Charon tidak termasuk ke dalam kelompok planet kerdil, karena satelit Pluto.

Anggota Tata Surya

2011-12-11T04:34:00.000-08:00

Anggota tata surya terdiri dari: Sun, planet, asteroid, komet meteor, dan satelit.
1. Sun => klik di sini
2. planet

Planet berasal dari planetair dunia (Bahasa Yunani), yang berarti petualang. Konferensi umum Perhimpunan Astronomi Internasional yang dilakukan di Praha kota, Ceko, pada tanggal 24 Agustus 2006 untuk menghasilkan sebuah definisi baru tentang planet.

Planet adalah benda langit yang mengorbit matahari, yang memiliki bentuk bulat dan hanya objek dominan di orbitnya.

Dari hasil konferensi umum IAU di Praha, sejumlah planet di tata surya kita menjadi delapan. Pluto yang sebelumnya termasuk planet ditemukan di tata surya kita, sekarang sudah tidak termasuk lagi. Hal karena Pluto dianggap planet tidak besar, tetapi planet kerdil. Alasan bahwa Pluto tidak dianggap sebagai planet di tata surya kita adalah karena di sekitar orbit Pluto adalah benda yang ditemukan banyak jenis yang sama dalam bentuk TNO (Trans Objek Neptunion).

TNO adalah obyek dari sistem surya yang mengorbit atau lewat luar orbit planet Neptunus.

Sementara itu karakteristik planet menurut International Astronomical Union adalah sebagai berikut
a. Ia mengorbit matahari.
b. Ini memiliki massa yang cukup untuk gaya gravitasinya.
c. Ini telah menghilangkan benda lain di sekitar orbitnya.
d. Tidak memiliki sumber cahaya.
e. Ini memiliki satelit.

Jika kita mempertimbangkan karakteristik planet, Pluto tidak termasuk planet, tetapi itu adalah planet kerdil.

Sementara itu karakteristik planet kerdil adalah:
a. Ia mengorbit matahari.
b. Ini memiliki bentuk hampir bulat.
c. Ini memiliki massa yang cukup untuk gaya gravitasinya.
d. Ini tidak menghilangkan benda-benda lain di sekitar orbitnya.
e. Hal ini tidak satelit.

Dari karakteristik, benda angkasa dalam tata surya kita yang termasuk planet kerdil melibatkan Pluto, peduli dan Xena. Sementara itu Charon tidak termasuk ke dalam kelompok planet kerdil, karena satelit Pluto.

Planet Dalam dan Planet Luar

2011-12-11T04:30:00.001-08:00

Planet Dalam

Bahwa Planet dalam jarak rata-rata ke matahari lebih pendek dari rata-rata jarak Bumi-Matahari dikelompokkan sebagai planet dalam. Planet-planet yang termasuk dalam kelompok ini adalah Merkurius dan Venus.

Karena kecepatan peredaran planet-planet yang berbeda, posisi planet dalam terlihat dari perubahan bumi. Perubahan posisi ini dijelaskan dalam perubahan sudut yang dibentuk oleh garis yang menghubungkan Bumi-Matahari dengan planet Bumi garis batin. Sudut yang disebut perpanjangan dari planet dalam perubahan ukuran.

Planet batin sebagai Bintang Fajar dan Star Malam

Perpanjangan planet batin adalah dipisahkan menjadi elongasi barat dan elongasi timur. Sebuah planet dalam disebut elongasi barat membuat jika posisinya di falak dilihat dari Bumi terletak di bagian barat Matahari. jika posisinya di sebelah timur Matahari, hal itu disebut membuat perpanjangan timur.

Planet batin yang membuat elongasi barat sebelumnya akan meningkat dibandingkan dengan Matahari. Ini akan mencapai cakrawala timur ketika matahari masih berada di bawah cakrawala. Pada saat itu, planet ini memiliki kesempatan mencerminkan Sinar matahari langsung ke bumi. Planet terlihat sebagai bintang pagi (bintang pagi)

Planet batin yang membuat elongasi timur akan mencapai cakrawala timur di pagi hari, setelah matahari berada di atas cakrawala. Oleh karena itu, dalam posisi elongasi timur, planet batin tidak dapat terlihat di atas cakrawala timur. Ini memiliki kesempatan mencerminkan sinar matahari ke Bumi dan akan terlihat sebagai bintang malam, beberapa kali setelah matahari terbenam.

Berapa lama adalah planet bagian dalam dilihat sebagai bintang pagi atau bintang malam? Kondisi ini sangat tergantung pada besarnya pemanjangan planet batin. Perpanjangan yang lebih besar, semakin lama planet yang terlihat dari Bumi. Berdasarkan besarnya perpanjangan maksimum dapat dihitung berapa lama Merkurius dan Venus dilihat dari Bumi.

Planet Luar

Planet bahwa jarak rata-rata dengan Matahari yang lebih lama dibandingkan dengan rata-rata jarak Bumi-Matahari dikelompokkan ke planet luar. Planet termasuk ke dalam kelompok ini adalah planet Mars, Jupiter, Saturnus, Uranus, dan Neptunus.

Posisi planet terluar dilihat dari Bumi, seperti juga planet dalam, mereka selalu perubahan. Transformasi ini tercermin dalam perubahan pemanjangan planet luar.

Planet Dalam dan Planet Luar

2011-12-11T04:30:00.000-08:00

Planet Dalam

Planet bahwa jarak rata-rata ke matahari lebih pendek dari rata-rata jarak Bumi-Matahari dikelompokkan sebagai planet batin. Planet-planet yang termasuk dalam kelompok ini adalah Merkurius dan Venus.

Karena kecepatan peredaran planet-planet yang berbeda, posisi planet dalam terlihat dari perubahan bumi. Perubahan posisi ini dijelaskan dalam perubahan sudut yang dibentuk oleh garis yang menghubungkan Bumi-Matahari dengan planet Bumi garis batin. Sudut yang disebut perpanjangan dari planet dalam perubahan ukuran.

Planet batin sebagai Bintang Fajar dan Star Malam

Perpanjangan planet batin adalah dipisahkan menjadi elongasi barat dan elongasi timur. Sebuah planet dalam disebut elongasi barat membuat jika posisinya di falak dilihat dari Bumi terletak di bagian barat Matahari. jika posisinya di sebelah timur Matahari, hal itu disebut membuat perpanjangan timur.

Planet batin yang membuat elongasi barat sebelumnya akan meningkat dibandingkan dengan Matahari. Ini akan mencapai cakrawala timur ketika matahari masih berada di bawah cakrawala. Pada saat itu, planet ini memiliki kesempatan mencerminkan Sinar matahari langsung ke bumi. Planet terlihat sebagai bintang pagi (bintang pagi)

Planet batin yang membuat elongasi timur akan mencapai cakrawala timur di pagi hari, setelah matahari berada di atas cakrawala. Oleh karena itu, dalam posisi elongasi timur, planet batin tidak dapat terlihat di atas cakrawala timur. Ini memiliki kesempatan mencerminkan sinar matahari ke Bumi dan akan terlihat sebagai bintang malam, beberapa kali setelah matahari terbenam.

Berapa lama adalah planet bagian dalam dilihat sebagai bintang pagi atau bintang malam? Kondisi ini sangat tergantung pada besarnya pemanjangan planet batin. Perpanjangan yang lebih besar, semakin lama planet yang terlihat dari Bumi. Berdasarkan besarnya perpanjangan maksimum dapat dihitung berapa lama Merkurius dan Venus dilihat dari Bumi.

Planet Luar

Planet bahwa jarak rata-rata dengan Matahari yang lebih lama dibandingkan dengan rata-rata jarak Bumi-Matahari dikelompokkan ke planet luar. Planet termasuk ke dalam kelompok ini adalah planet Mars, Jupiter, Saturnus, Uranus, dan Neptunus.

Posisi planet terluar dilihat dari Bumi, seperti juga planet dalam, mereka selalu perubahan. Transformasi ini tercermin dalam perubahan pemanjangan planet luar.

Merkurius dan Venus

2011-12-11T04:24:00.001-08:00

Merkurius dan Venus
MERKURIUS
Merkurius adalah salah satu planet yang terletak di dekat matahari. jarak Merkurius ke matahari adalah sekitar 58 miliar km, sedangkan periode revolusi adalah 88 hari dan periode rotasi adalah 59 hari. Pada tanggal 29 Maret 1974 kerajinan ruang Mariner 10 sukses untuk membuat pendekatan dengan Mercury sampai mencapai jarak 750 km dan membuat gambar permukaan planet yang penuh kawah dan cekungan.

Hal ini terlihat dari Bumi, Merkurius telah berubah bentuk seperti bulan. Kondisi ini terjadi karena Mercury terletak di bagian internal dari jalan bumi.

Ketika Merkurius melewati permukaan matahari, planet ini terlihat seperti titik, hutan kecil yang menggantung di tengah bersinar dari permukaan matahari. Kondisi ini akan terjadi hanya untuk beberapa jam.

Venus
Venus dikenal sebagai bintang timur atau bintang senja. Hal ini disebut bahwa karena Venus naik beberapa kali sebelum matahari terbit sekitar pukul 4 pagi hari dan beberapa kali sebelum matahari terbenam pukul 5 sore.

Kondisi Alam Venus:

1. Suasana memiliki properti rumah kaca yang diterima dari panas matahari tidak bisa membiaskan keluar dari atmosfer.
2. Suhu rata-rata adalah 477 Celcius.
3. Tophography adalah di gunung formulir dengan pembentukan tua dan muda.
4. Komposisi dari atmosfer terdiri dari karbondioksida dan sejumlah kecil nitrogen juga uap air.

Merkurius dan Venus

2011-12-11T04:24:00.000-08:00

Merkurius dan Venus
air raksa
Merkurius adalah salah satu planet yang terletak di dekat matahari. jarak Merkurius ke matahari adalah sekitar 58 miliar km, sedangkan periode revolusi adalah 88 hari dan periode rotasi adalah 59 hari. Pada tanggal 29 Maret 1974 kerajinan ruang Mariner 10 sukses untuk membuat pendekatan dengan Mercury sampai mencapai jarak 750 km dan membuat gambar permukaan planet yang penuh kawah dan cekungan.

Hal ini terlihat dari Bumi, Merkurius telah berubah bentuk seperti bulan. Kondisi ini terjadi karena Mercury terletak di bagian internal dari jalan bumi.

Ketika Merkurius melewati permukaan matahari, planet ini terlihat seperti titik, hutan kecil yang menggantung di tengah bersinar dari permukaan matahari. Kondisi ini akan terjadi hanya untuk beberapa jam.

Venus
Venus dikenal sebagai bintang timur atau bintang senja. Hal ini disebut bahwa karena Venus naik beberapa kali sebelum matahari terbit sekitar pukul 4 pagi hari dan beberapa kali sebelum matahari terbenam pukul 5 sore.

Kondisi Alam Venus:

1. Suasana memiliki properti rumah kaca yang diterima dari panas matahari tidak bisa membiaskan keluar dari atmosfer.
2. Suhu rata-rata adalah 477 Celcius.
3. Tophography adalah di gunung formulir dengan pembentukan tua dan muda.
4. Komposisi dari atmosfer terdiri dari karbondioksida dan sejumlah kecil nitrogen juga uap air.

Mars dan Jupiter

2011-12-11T04:20:00.002-08:00

Mars
Mars dikenal sebagai bintang merah, atmosfer sangat tipis, jarak ke matahari km = 226 miliar, dengan periode revolusi adalah 887 hari, sedangkan rotasi = 24 jam, 37 menit, 23 detik. Mars memiliki dua satelit yaitu Deimos, satelit yang naik di barat dan terbenam di timur.

Kondisi Alam Mars:
Suhu rata-rata lebih dingin, hal ini disebabkan oleh atmosfer sangat tipis.
Ini memiliki gunung berapi, jurang dan kawah luas.
Tiang adalah dalam bentuk teras dan ditutupi oleh es.

Jupiter
Jupiter adalah planet terbesar di tata surya kita. Rotasi atmosfer sangat lambat jika dibandingkan dengan rotasi Jupiter itu sendiri,sehingga menyebabkan titik merah di atmosfernya sendiri. Jarak dari Jupiter ke Matahari adalah 778.000.000.000 dari km, periode revolusi yang = 23 tahun. Sementara waktu rotasi diperlukan adalah 10 hari.Pesawat ulang-alik yang mengamati Jupiter antara lain adalah: Pioner 10 dan 11,dan Voyager 1 dan 2.

Sampai sekarang, Jupiter dikenal memiliki lebih dari 30 satelit dan beberapa dari mereka adalah: Ganymede (satelit terbesar dengan diameter 130.000 km), Io, Eruopa, Callisto, Amathea, Leda, Himalia, Elara, Lysthea, Anare, dan Pasphipae.

Mars dan Jupiter

2011-12-11T04:20:00.001-08:00

Mars
Mars dikenal sebagai bintang merah, atmosfer sangat tipis, jarak ke matahari km = 226 miliar, dengan periode revolusi adalah 887 hari, sedangkan rotasi = 24 jam, 37 menit, 23 detik. Mars memiliki dua satelit yaitu Deimos, satelit yang naik di barat dan terbenam di timur.

Kondisi Alam Mars:
Suhu rata-rata lebih dingin, hal ini disebabkan oleh atmosfer sangat tipis.
Ini memiliki gunung berapi, jurang dan kawah luas.
Tiang adalah dalam bentuk teras dan ditutupi oleh es.

Jupiter
Jupiter adalah planet terbesar di tata surya kita. Rotasi atmosfer sangat lambat jika dibandingkan dengan rotasi Jupiter itu sendiri, sehingga menyebabkan titik merah di atmosfernya sendiri. Jarak dari Jupiter ke Matahari adalah 778.000.000.000 dari km, periode revolusi yang = 23 tahun. Sementara waktu rotasi diperlukan adalah 10 hari. Pesawat ulang-alik yang mengamati Jupiter antara lain adalah: Pioner 10 dan 11, dan Voyager 1 dan 2.

Sampai sekarang, Jupiter dikenal memiliki lebih dari 30 satelit dan beberapa dari mereka adalah: Ganymede (satelit terbesar dengan diameter 130.000 km), Io, Eruopa, Callisto, Amathea, Leda, Himalia, Elara, Lysthea, Anare, dan Pasphipae.

Mars dan Jupiter

2011-12-11T04:20:00.000-08:00

Mars
Mars dikenal sebagai bintang merah, atmosfer sangat tipis, jarak ke matahari km = 226 miliar, dengan periode revolusi adalah 887 hari, sedangkan rotasi = 24 jam, 37 menit, 23 detik. Mars memiliki dua satelit yaitu Deimos, satelit yang naik di barat dan terbenam di timur.

Kondisi Alam Mars:
Suhu rata-rata lebih dingin, hal ini disebabkan oleh atmosfer sangat tipis.
Ini memiliki gunung berapi, jurang dan kawah luas.
Tiang adalah dalam bentuk teras dan ditutupi oleh es.

Jupiter

Jupiter adalah planet terbesar di tata surya kita. Rotasi atmosfer sangat lambat jika dibandingkan dengan rotasi Jupiter itu sendiri, sehingga menyebabkan titik merah di atmosfernya sendiri. Jarak dari Jupiter ke Matahari adalah 778.000.000.000 dari km, periode revolusi yang = 23 tahun. Sementara waktu rotasi diperlukan adalah 10 hari. Pesawat ulang-alik yang mengamati Jupiter antara lain adalah: Pioner 10 dan 11, dan Voyager 1 dan 2.

Sampai sekarang, Jupiter dikenal memiliki lebih dari 30 satelit dan beberapa dari mereka adalah: Ganymede (satelit terbesar dengan diameter 130.000 km), Io, Eruopa, Callisto, Amathea, Leda, Himalia, Elara, Lysthea, Anare, dan Pasphipae.

Saturnus, Uranus, Neptunus

2011-12-11T04:17:00.002-08:00

Saturnus, Uranus, Neptunus
Saturnus
Saturnus adalah planet terbesar kedua setelah Jupiter dan satu planet bagian dalam tata surya kita yang memiliki cincin.
Cincin adalah gumpalan es. Periode revolusi adalah 30 tahun, sedangkan periode rotasi = 10,02 jam dan jarak ke matahari adalah 1426000000000 km. Saturnus memiliki lebih dari 20 satelit dan antara lain adalah Titan dan Enceladus.

Saturnus memiliki cincin 3 lapisan, sehingga Saturnus adalah planet yang paling indah dibandingkan dengan planet lain. Mereka tiga cincin adalah:
1. Sebuah cincin (lingkar luar), diameternya adalah 260.000 km.
2. Cincin B (tengah cincin), diameter rata-rata adalah 152.000 km.
3. Cincin C (cincin bagian dalam), diameternya adalah 160.000 km.

Uranus

Karakteristik dari Uranus adalah:
1. Sumbunya tegak.
2. Kutub wajah matahari.
3. Rotasi lambat, sehingga sering paralel untuk jalur orbitnya.

Neptunus

Planet ini ditemukan oleh John.C.Adam di abad 19. periode rotasi adalah 15 jam, periode revolusi = 165 tahun, jarak ke km = Sun 4493000000000, dan memiliki dua satelit yaitu Trition dan Nereid.

Diameter Triton satelit = 14.000 km dan memiliki atmosfer, bentuknya hampir seperti Pluto. Sementara itu diameter Nereid adalah sekitar 2000 km. lokasinya lebih jauh dari Neptunus jika jika dibandingkan dengan Triton. Neptunus disebut sebagai kembar dari Uranus. Kondisi lebih padat dibandingkan Neptunus Jupiter dan Saturnus.

Saturnus, Uranus, Neptunus &Saturnus

2011-12-11T04:17:00.001-08:00

Saturnus, Uranus, Neptunus &Saturnus

Saturnus adalah planet terbesar kedua setelah Jupiter dan satu planet bagian dalam tata surya kita yang memiliki cincin.

Cincin adalah gumpalan es. Periode revolusi adalah 30 tahun, sedangkan periode rotasi = 10,02 jam dan jarak ke matahari adalah 1426000000000 km. Saturnus memiliki lebih dari 20 satelit dan antara lain adalah Titan dan Enceladus.

Saturnus memiliki cincin 3 lapisan, sehingga Saturnus adalah planet yang paling indah dibandingkan dengan planet lain. Mereka tiga cincin adalah:
1. Sebuah cincin (lingkar luar), diameternya adalah 260.000 km.
2. Cincin B (tengah cincin), diameter rata-rata adalah 152.000 km.
3. Cincin C (cincin bagian dalam), diameternya adalah 160.000 km.

Uranus

Karakteristik dari Uranus adalah:
1. Sumbunya tegak.
2. Kutub wajah matahari.
3. Rotasi lambat, sehingga sering paralel untuk jalur orbitnya.

Neptunus

Planet ini ditemukan oleh John.C.Adam di abad 19. periode rotasi adalah 15 jam, periode revolusi = 165 tahun, jarak ke km = Sun 4493000000000, dan memiliki dua satelit yaitu Trition dan Nereid.

Diameter Triton satelit = 14.000 km dan memiliki atmosfer, bentuknya hampir seperti Pluto. Sementara itu diameter Nereid adalah sekitar 2000 km. lokasinya lebih jauh dari Neptunus jika jika dibandingkan dengan Triton. Neptunus disebut sebagai kembar dari Uranus. Kondisi lebih padat dibandingkan Neptunus Jupiter dan Saturnus.

Penemuan Planet Baru

2011-12-11T04:10:00.001-08:00

Penemuan Planet Baru

Para astronom telah menemukan jenis planet baru yang memiliki kemiripan dengan Bumi. Planet-planet sejenis itu diperkirakan banyak ditemukan di alam semesta. Jenis baru dari planet memiliki karakteristik mereka dimasukkan kelas planet kerdil yang paling yang pernah terdeteksi, jarak mereka kurang dari 50 tahun cahaya dari Bumi. Planet baru yang ditemukan lebih besar dari Neptunus dan periode peredaran darah sangat pendek.

Planet ditemukan di luar tata surya kita adalah:

1.Gilese 436
Planet ini terletak di Leo kelompok, jarak adalah 33 tahun cahaya bentuk Bumi.

2. Planet 55 Canory,
karakteristiknya:
a. mengorbit sebuah bintang kuning.
b. Ukuran massa 18 kali dari Bumi.
c. memiliki periode revolusi = 281 hari.
d. yang jarak sekitar 41 tahun cahaya dari Bumi.
e. terletak pada kanker groupo.

planet 55

Kedua planet ditemukan dengan menggunakan teleskop di WM Observatorium Keck di Hawaii, observatorium Lick di California dan Mc.Donald observatorium di Texas.

Penemuan Planet Baru

2011-12-11T04:10:00.000-08:00

Penemuan Planet Baru

Para astronom telah menemukan jenis planet baru yang memiliki kemiripan dengan Bumi. Mereka baru planet diperkirakan banyak ditemukan di alam semesta. Jenis baru dari planet memiliki karakteristik mereka dimasukkan kelas planet kerdil yang paling yang pernah terdeteksi, jarak mereka kurang dari 50 tahun cahaya dari Bumi. Planet baru yang ditemukan lebih besar dari Neptunus dan periode peredaran darah sangat pendek.

Planet ditemukan di luar tata surya kita adalah:

1.Gilese 436
Planet ini terletak di Leo kelompok, jarak adalah 33 tahun cahaya bentuk Bumi.

2. Planet 55 Canory,
karakteristiknya:
a. mengorbit sebuah bintang kuning.
b. Ukuran massa 18 kali dari Bumi.
c. memiliki periode revolusi = 281 hari.
d. yang jarak sekitar 41 tahun cahaya dari Bumi.
e. terletak pada kanker groupo.

planet 55

Kedua planet ditemukan dengan menggunakan teleskop di WM Observatorium Keck di Hawaii, observatorium Lick di California dan Mc.Donald observatorium di Texas.

Planet Baru Ditemukan di Tata Surya

2011-12-11T03:42:00.001-08:00

Planet Baru Ditemukan di Tata Surya

Planet baru yang ditemukan dalam sistem tata surya disebut Sedna. Sedna adalah waktu pertama kali terlihat pada tanggal 14 November 2003. sedna yang sebelumnya disebut 2003 VB12 itu adalah benda angkasa terjauh yang ditemukan mengorbit terhadap matahari. jarak dari matahari diperkirakan tiga kali lebih jauh dari jarak Pluto - Sun.

Meskipun Sedna dapat dibuat objek Sabuk Kuiper, atau juga dapat disebut planet, tapi penemunya sampai sekarang masih tidak yakin tentang hal itu. Beberapa astronom bahkan menganggap objek sebagai Oort awan yang hanya pertama kali terdeteksi. Awan Oort secara teoritis adalah objek es yang karena satu alasan dapat komet.

Beberapa tahun kemudian, terutama setelah adanya teleskop shopisticated, beberapa benda langit telah berhasil ditemukan di tepi tata surya. Misalnya Quaoar, itu ditemukan pada tahun 2002, ini adalah sebuah objek dengan diameter sekitar 1.200 kilometer, Izion, yang ditemukan pada tahun 2001, lebar 1.065 kilometer adalah. Sementara Varuna, ditemukan pada tahun 2000, ia memiliki diameter sekitar 900 kilometer.

Baru-baru ini, para astronom mendeteksi sebuah objek bernama 2004 DW, yang diperkirakan memiliki ukuran bagian dari 1.800 km. Penemuan-penemuan telah berpaling pada perdebatan tentang definisi planet, karena benda yang ditemukan terletak dalam kategori antara planet dan benda angkasa lain ukuran yang lebih kecil.

Sampai sekarang, beberapa ilmuwan bahkan masih beranggapan bahwa Pluto bukanlah sebuah planet, tapi salah satu objek minor terbesar di tepi tata surya. Jadi, mereka yang beranggapan bahwa Pluto adalah bukan planet, tentu menolak status Sedna sebagai planet juga. Tapi mereka yang beranggapan bahwa Pluto adalah sebuah planet, mungkin ia harus berasumsi bahwa Sedna sebagai planet kesepuluh karena tidak jauh berbeda dengan Pluto, terutama jika memang benar bahwa ia memiliki bulan.

Planet Baru Ditemukan di Tata Surya

2011-12-11T03:42:00.000-08:00

Planet Baru Ditemukan di Tata Surya

Planet baru yang ditemukan dalam sistem tata surya disebut Sedna. Sedan adalah waktu pertama kali terlihat pada tanggal 14 November 2003. sedan yang sebelumnya disebut 2003 VB12 itu adalah benda angkasa terjauh yang ditemukan mengorbit terhadap matahari. jarak dari matahari diperkirakan tiga kali lebih jauh dari jarak Pluto - Sun.

Meskipun Sedna dapat dibuat objek Sabuk Kuiper, atau juga dapat disebut planet, tapi penemunya sampai sekarang masih tidak yakin tentang hal itu. Beberapa astronom bahkan menganggap objek sebagai Oort awan yang hanya pertama kali terdeteksi. Awan Oort secara teoritis adalah objek es yang karena satu alasan dapat komet.

Beberapa tahun kemudian, terutama setelah adanya teleskop shopisticated, beberapa benda langit telah berhasil ditemukan di tepi tata surya. Misalnya Quaoar, itu ditemukan pada tahun 2002, ini adalah sebuah objek dengan diameter sekitar 1.200 kilometer, Izion, yang ditemukan pada tahun 2001, lebar 1.065 kilometer adalah. Sementara Varuna, ditemukan pada tahun 2000, ia memiliki diameter sekitar 900 kilometer.

Baru-baru ini, para astronom mendeteksi sebuah objek bernama 2004 DW, yang diperkirakan memiliki ukuran bagian dari 1.800 km. Penemuan-penemuan telah berpaling pada perdebatan tentang definisi planet, karena benda yang ditemukan terletak dalam kategori antara planet dan benda angkasa lain ukuran yang lebih kecil.

Sampai sekarang, beberapa ilmuwan bahkan masih beranggapan bahwa Pluto bukanlah sebuah planet, tapi salah satu objek minor terbesar di tepi tata surya. Jadi, mereka yang beranggapan bahwa Pluto adalah bukan planet, tentu menolak status Sedna sebagai planet juga. Tapi mereka yang beranggapan bahwa Pluto adalah sebuah planet, mungkin ia harus berasumsi bahwa Sedna sebagai planet kesepuluh karena tidak jauh berbeda dengan Pluto, terutama jika memang benar bahwa ia memiliki bulan.

Asteroid

2011-12-11T03:40:00.001-08:00

asteroid

Asteroid atau planetoid adalah sekelompok planet kecil yang bergulir matahari dan terletak di antara Mars dan asteroid Jupiter.Base pada bentuknya terbagi menjadi 2 bagian:
1. Asteroid besar, misalnya: Mobil, Pallas, Vesta, Hygiren
2. Asteroid kecil, misalnya: Eros, Hitos dan Geografos.

Pembekuan kabut bercahaya atau planetesima atau protoplanet, tidak hanya menghasilkan delapan planet, tetapi juga satelitnya. Asteroid juga berasal dari planetesima.

Beberapa planet kecil memiliki diameter 1 km, yang lain kebanyakan sebagai besar sebagai bulan. Asteroid yang pertama kali ditemukan oleh seorang Pendeta Sisilia pada hari pertama abad ke-19, yaitu asteroid Ceres nama, nama orang suci dan pelindung bagi Sisilia.

Pada awal asteroid diasumsikan hanya satu. Tapi, di tahun kemudian jelas ditemukan 3 asteroid lain dan terus tumbuh, sampai saat ini telah terdaftar lebih dari 2.000 asteroid. Orbitnya tidak hanya antara Mars dan Jupiter. Ada asteroid yang lebih dekat ke Bumi dibandingkan ke Mars dan beberapa lainnya lebih lanjut dari Jupiter diukur dari Matahari, seperti Icarus dan Apollo. Yang mengorbit di sekitar orbit Jupiter disebut asteroid Troya. Jalan utama dari asteroid yang disebut sabuk asteroid.

Meteor

2011-12-11T03:34:00.001-08:00

meteor

Dalam diskusi tentang meteor, kita tahu tiga hal:
1. Meteoroid adalah benda angkasa yang terbang padat tidak teratur dan tidak memiliki orbit yang tetap.
2. Meteor adalah meteoroid yang masuk ke atmosfer bumi.
3. Meteorit adalah meteor yang memasuki atmosfer bumi dalam bentuk batuan dan beberapa dari mereka telah rusak dan sampai di permukaan bumi.

Meteor adalah badan kosmik yang sangat kecil yang biasanya disebut debu, pasir atau pasir langit. Jika badan-badan jika lulus untuk dekat dengan Bumi dan masuk ke lapisan atmosfer Bumi, itu akan bergesekan dengan lapisan udara sehingga tubuh akan panas dan dibakar. Pembakaran umumnya tidak terjadi untuk waktu lama karena bahan dari tubuh kosmis tidak besar. Itulah mengapa cahaya meteor segera padam.

Meskipun sering meteor memiliki ukuran yang kecil, namun beberapa meteor yang cukup besar yang tidak terbakar sama sekali selama melewati udara dan beberapa bagian dapat mencapai Bumi. Beberapa meteor memiliki ukuran yang sangat besar yang disebut meteor raksasa seperti yang jatuh di Siberia, Amerika Serikat, Rusia, dan di Arizona.

Jenis batu meteorik (Meteorit):
1. Meteorit batuan, yang adalah batu meteor yang banyak mengandung kalsium dan magnesium.
2. Nikel besi meteorit, yang adalah batu meteor yang mengandung besi (90%) dan nikel (8%).
3. Toctitt, itu adalah batu meteor yang mengandung asam Kiesel (80%). Jenis ini ditemukan menyebar dari belakang India sampai Peru. Berat spesifik Toctitt adalah sama dengan berat spesifik bulan. Jadi tampak asumsi bahwa toctitt berasal dari Bulan yang meledak oleh gunung berapi Bulan ketika masih ada aktivitas vulkanik di sana.

Meteor

2011-12-11T03:34:00.000-08:00

Pengembangan Geografi

2011-12-11T03:31:00.001-08:00

Pengembangan Geografi

Geografi adalah ilmu yang mempelajari persamaan dan perbedaan fenomena geospheric dengan titik pandang lingkungan dan regional dalam konteks spasial. Pada dasarnya, ruang lingkup geografi mencakup semua fenomena yang terjadi di permukaan bumi beberapa variasi dan organisasi spasial. Oleh karena itu, geografi dapat memperoleh data dan fakta di mana saja dan kapan saja.

Eratosthenes
Geografi pertama kali diusulkan oleh Eratosthenes dalam tulisannya berjudul Geografika. Geografi di awal berarti tentang permukaan bumi, bahwa laut terlibat, cuaca, flora, fauna, tanah dan manusia. Apa yang disebut bumi pada masa itu adalah permukaan bumi yang memiliki wilayah terbatas. Perlahan-lahan, pria menyadari bahwa apa yang tahu tentang permukaan bumi jelas terbatas. Fakta dalam kehidupan sehari-hari menghasilkan perasaan yang tidak memuaskan tentang apa yang telah dipelajari.

Pada waktu itu, norma-norma agama masih kuat dalam analisis ilmiah. Pada tahap berikutnya, pengetahuan geografis dikembangkan oleh Copernicus. Dia berargumen bahwa bumi bukanlah pusat revolusi benda langit, namun matahari adalah pusat revolusi benda langit. Teori ini disebut teori heliosentris.

Di usia pertengahan, Bernadus Veranus geografi dibagi menjadi dua bagian sebagai berikut:
1. Geografi generalis = analisis> Ini fenomena mencakup: litosfer, atmosfer hidrosfer, dan bentuk permukaan bumi.
2. Geografi Spesialis = analisis> Ini meliputi masalah demografi dan sosial.

Pada awal abad ke-2, seorang tokoh yang bernama Claudius geografi Ptolemaeus muncul, ia didefinisikan geografi sebagai penjelasan dari beberapa atau seluruh permukaan bumi melalui peta. Kontribusi yang paling berharga dari Claudius Ptolemaeus dengan ilmu pengetahuan geografis adalah usahanya untuk membuat peta yang dikenal sebagai peta Ptolemaeus itu.

Pada tahap berikutnya, dua titik pandang dalam geografi dikembangkan, yaitu sebagai berikut:
1. Fisis Determinis => Menurut sudut pandang fisis determinis, organisme hidup dipengaruhi oleh hukum alam. Angka yang diikuti sudut pandang ini adalah Ratzel, Huntington, dan Karl Richter.
2. Posibilis => Menurut sudut pandang posibilis, manusia selain dipengaruhi oleh alam, juga memiliki peran dalam alam sesuai dengan perkembangan budayanya. Sudut pandang ini dipelopori oleh Paul Vidal de La Blanche.

Pengembangan Geografi

2011-12-11T03:31:00.000-08:00

Pengembangan Geografi

Geografi adalah ilmu yang mempelajari persamaan dan perbedaan fenomena geospheric dengan titik lingkungan dan regional pandang dalam konteks spasial. Pada dasarnya, ruang lingkup geografi mencakup semua fenomena yang terjadi di permukaan bumi beberapa variasi dan organisasi spasial. Oleh karena itu, geografi dapat memperoleh data dan fakta di mana saja dan kapan saja.

Eratosthenes
Geografi pertama kali diusulkan oleh Eratosthenes dalam tulisannya berjudul Geografika. Geografi di awal berarti tentang permukaan bumi, bahwa laut terlibat, cuaca, flora, fauna, tanah dan manusia. Apa yang disebut bumi pada masa itu adalah permukaan bumi yang memiliki wilayah terbatas. Perlahan-lahan, pria menyadari bahwa apa yang tahu tentang permukaan bumi jelas terbatas. Fakta dalam kehidupan sehari-hari menghasilkan perasaan yang tidak memuaskan tentang apa yang telah dipelajari.

Pada waktu itu, norma-norma agama masih kuat dalam analisis ilmiah. Pada tahap berikutnya, pengetahuan geografis dikembangkan oleh Copernicus. Dia berargumen bahwa bumi bukanlah pusat revolusi benda langit, namun matahari adalah pusat revolusi benda langit. Teori ini disebut teori heliosentris.

Di usia pertengahan, Bernadus Veranus geografi dibagi menjadi dua bagian sebagai berikut:
1. Geografi generalis = analisis> Ini fenomena mencakup: litosfer, atmosfer hidrosfer, dan bentuk permukaan bumi.
2. Geografi Spesialis = analisis> Ini meliputi masalah demografi dan sosial.

Pada awal abad ke-2, seorang tokoh yang bernama Claudius geografi Ptolemaeus muncul, ia didefinisikan geografi sebagai penjelasan dari beberapa atau seluruh permukaan bumi melalui peta. Kontribusi yang paling berharga dari Claudius Ptolemaeus dengan ilmu pengetahuan geografis adalah usahanya untuk membuat peta yang dikenal sebagai peta Ptolemaeus itu.

Pada tahap berikutnya, dua titik pandang dalam geografi dikembangkan, yaitu sebagai berikut:
1. Fisis Determinis => Menurut sudut pandang fisis determinis, organisme hidup dipengaruhi oleh hukum alam. Angka yang diikuti sudut pandang ini adalah Ratzel, Huntington, dan Karl Richter.
2. Posibilis => Menurut sudut pandang posibilis, manusia selain dipengaruhi oleh alam, juga memiliki peran dalam alam sesuai dengan perkembangan budayanya. Sudut pandang ini dipelopori oleh Paul Vidal de La Blanche.

Ahli geografi

2011-12-11T03:27:00.000-08:00

Ahli geografi

Pada tahap berikutnya, ilmu pengetahuan geografi berkembang pesat. Pada zaman itu, banyak tokoh memberikan pandangan mereka mengenai geografi. Berikut ini adalah pendapat dari mereka:
1. Ratzel (1844 - 1895)
Dia adalah seorang ahli geografi politik dari Jerman yang mengadopsi ideologi fisis. Titik pandang yang terkenal adalah Labenstraum (Ruang Hidup). Menurut Ratzel, negara adalah sebuah organisme hidup. Dalam proses pembangunan, sebuah organisme hidup membutuhkan ruang makanan, minuman dan hidup. Untuk memenuhi kebutuhan itu, ia akan menemukan dan mendominasi daerah di sekitarnya, terutama daerah yang lemah.

2. Huntington
Ini geografi Amerika melihat geografi oleh tressing pada iklim sebagai penentu kehidupan. Dia menyatakan bahwa orang-orang di zona iklim sedang mengalami perkembangan sangat cepat. Sementara di wilayah tropis, padang pasir iklim dan iklim kutub, pembangunan sangat lambat.

3. Ferdinan Von Ricthoffen (1838 - 1905)
Ferdinan adalah seorang ahli geografi Jerman. Ia berpendapat bahwa geografi adalah sebuah studi tentang fenomena dan sifat permukaan bumi dan penduduknya yang diatur berdasarkan posisi dan mencoba untuk menjelaskan interaksi antara fenomena dan sifat.

4. Paulus Vidal De La Blanche
Ia berpendapat bahwa geografi adalah studi tentang kualitas negara.

Preston E. James
6. Preston E. James
Ia berpendapat bahwa geografi adalah ibu dari semua ilmu pengetahuan.

5. richard Hartshorne
Menurut geografi ini, geografi merupakan ilmu yang mencoba untuk menggambarkan dan interprete karakteristik dan variabel dari satu wilayah ke wilayah lain di permukaan bumi.

Definisi Geografi

2011-12-11T03:25:00.001-08:00

Definisi Geografi

Secara harfiah, geografi berasal dari kata Yunani, yaitu geo yang berarti bumi, dan graphien itu berarti deskripsi. Deskripsi yang melibatkan alam lingkungan manusia di tempat-tempat tertentu. Oleh karena itu, pengetahuan manusia tentang alam lingkungan di tempat-tempat tertentu, termasuk perbedaan dan kesamaan, dapat dianggap sebagai pengetahuan geografis.

Jadi, dapat dikatakan bahwa sejak lama semua orang memiliki pengetahuan tentang geografi. Mereka hanya tidak tahu pengetahuan yang mereka miliki adalah pengetahuan geografis. Orang hanya menyadari bahwa pengetahuan geografi setelah mereka mendapatkannya secara formal di sekolah.

Pada perkembangan berikutnya, geografi dikategorikan sebagai ilmu pengetahuan karena itu terorganisir sistematis. Berikut geografi tidak hanya memberikan deskripsi tentang bumi, tetapi aktivitasnya jauh lebih dalam seperti penelitian dan analisis, baik dari aspek fisik atau sosial. Dalam penelitian, selanjutnya geografis tidak hanya terfokus pada apa yang terlihat dari luar, tetapi juga tiba untuk pertanyaan: Mengapa tubuh yang kita melihat bentuk pola kesatuan dan bagian-bagiannya terkait satu sama lain?

Berikut ini adalah beberapa definisi geografi:

1. Barlow
Geografi adalah ilmu yang mempelajari tentang prosecces yang berhubungan dengan lingkungan dan fenomena, juga terkait pola yang dibahas.

2. james
Geografi adalah ilmu yang melihat keteraturan fenomena alam sehingga memberikan karakteristik suatu tempat. Kemudian ia menyatakan bahwa geografi sesuai dengan kegiatan yang berkaitan dengan upaya untuk melihat persamaan dan perbedaan dari satu tempat ke tempat lain.

Prinsip Geografi

2011-12-10T19:29:00.000-08:00

4 Prinsip Geografi
Prinsip geografis adalah dasar untuk menganalisis dan mengungkapkan fenomena geografis di permukaan bumi. Secara teoritis, prinsip-prinsip geografis adalah sebagai berikut:

1. Prinsip penyebaran
Penyebaran prinsip dapat digunakan untuk menggambarkan fenomena geografis dan fakta dalam peta, juga untuk mengungkapkan hubungan antara satu fenomena geografis dan lainnya. Itu karena penyebaran fenomena geografis dan fakta yang tidak seragam dari satu wilayah ke wilayah lain.

2. Prinsip keterkaitan
Prinsip timbal balik ini digunakan untuk menganalisis hubungan antara fenomena fisik dan non fisik. Prinsip yang dapat mengungkapkan fenomena atau fakta geografis di daerah tertentu.

3. Prinsip deskriptif
Prinsip geografi deskriptif digunakan untuk memberikan ilustrasi lebih lanjut tentang fenomena geografis dan masalah dianalisis. Prinsip ini tidak hanya menunjukkan deskripsi dalam bentuk peta, tetapi juga dalam bentuk grafik, diagram atau tabel.

4. Prinsip Chorological
Dengan prinsip chorological kita dapat menganalisis fenomena geografis, fakta, dan masalah yang terlihat dari penyebaran keterkaitan mereka, dan interaksi dalam ruang.

10 Konsep Esensial Geografi

2011-12-10T19:23:00.000-08:00

10 Konsep Esensial Geografi

Geografi pada dasarnya adalah studi tentang fenomena nyata dalam kehidupan manusia. Fenomena geografis yang ada di sekitar kita adalah produk dari semua keterkaitan spasial antara faktor fisik dan non-fisik. Dalam belajar fenomena geografis, ada pola nyata dan pola-pola abstrak. Pola abstrak dalam bentuk pengertian abstrak yang disebut konsep.

Ada 10 konsep penting dari geografi sebagai berikut:

1. Konsep Lokasi
Konsep lokasi dalam geografi menganalisis aspek-aspek positif dan negatif dari suatu tempat di permukaan bumi.

Konsep lokasi biasanya digunakan untuk menjawab pertanyaan di mana lokasi geografis dibagi dalam dua jenis, yaitu:
i. Lokasi absolut, yaitu lokasi suatu daerah berdasarkan garis lintang dan bujur.
ii. Relatif lokasi, yaitu lokasi suatu daerah di permukaan bumi yang memiliki sifat berubah karena dipengaruhi oleh daerah sekitarnya. Contoh: Tanah di daerah perkotaan biasanya lebih mahal.

2. Konsep Jarak
Jarak adalah pemisah alami. Jarak berhubungan dengan lokasi dan upaya untuk memenuhi kebutuhan dasar hidup.
Contoh:
a. Perjalanan jarak untuk mengangkut bahan baku ke pabrik, mempengaruhi jumlah biaya tranportational.
b. Lahan yang terletak jauh dari jalan raya lebih murah.

3. Konsep achievability
Achievability terkait dengan kondisi permukaan bumi. Sebagai contoh: suatu daerah terisolasi karena kondisi permukaan bumi yang yang menyebabkan ia sulit untuk mencapai. Ketergantungan umumnya perubahan sesuai dengan perkembangan ekonomi, ilmu pengetahuan dan teknologi dan transportasi.
Contoh: Sebuah desa yang dikelilingi oleh rawa-rawa dan hutan biasanya sulit untuk dicapai daripada sebuah desa yang terletak di pantai.

4. Konsep Pola
Pola ini terkait dengan ketergantungan pada berbagai fenomena geografis di permukaan bumi. Geografi belajar tentang bentuk dan pola penyebaran fenomena geografis.
Contoh:
a. Pola pemukiman di daerah pegunungan yang didominasi oleh pola menyebar.
b. Pola sungai di daerah lipat umumnya teralis.

5. Konsep Morfologi
Konsep morfologi sesuai dengan bentuk permukaan bumi sebagai hasil dari kekuatan endogenic dan exogenic.
Contoh: tanah rendah di sepanjang pantai utara Jawa didominasi oleh perkebunan tebu.

6. Konsep Aglomerasi
Aglomerasi tersebar yang cenderung kelompok di daerah yang relatif sempit dan paling menguntungkan.

7. Konsep Nilai Utilitas
Nilai utilitas adalah fenomena geografis atau sumber daya alam di permukaan bumi yang relatif satu sama lain antar daerah.
Contoh:
a. Laut memiliki nilai utilitas lebih untuk nelayan, dibandingkan dengan petani.
b. Hutan memiliki nilai utilitas lebih untuk pecinta alami dibandingkan dengan siswa.

8. Konsep Interaksi
Interaksi adalah hubungan timbal balik antara dua daerah atau lebih yang dapat menghasilkan fenomena baru, penampilan dan masalah. Dalam interaksi, satu fenomena tergantung pada yang lain.
Contoh: Interaksi kota-desa terjadi karena ada perbedaan potensi alam, misalnya: desa memproduksi bahan baku, sementara kota ini menghasilkan produk industri. Karena kedua daerah saling membutuhkan, maka interaksi yang terjadi.

9. Konsep Diferensiasi Daerah
Diferensiasi sesuai dengan karakteristik wilayah antardaerah di permukaan bumi. Konsep diferensiasi area digunakan untuk mempelajari fenomena perbedaan geografis antara satu daerah lain di permukaan bumi.
Contoh: jenis tanaman dibudidayakan di dataran tinggi akan berbeda dari jenis-jenis tanaman di dataran rendah. Contoh rinci ditemukan di iklim Junghuhn, misalnya:
a. Zona ketinggian 0-700m, jenis-jenis tanaman budidaya adalah: tebu, kelapa dan jagung.
b. Zona ketinggian 700-1500m, jenis-jenis tanaman budidaya adalah: teh, kopi, kakao, tembakau dan kina.
c. Zona ketinggian 1500-2500m, memiliki tanaman seperti pinus dan pohon Casuarinas.
d. Zona ketinggian lebih dari 2500m, jenis tanaman yang didominasi oleh jamur.

Selain itu, konsep diferensiasi daerah juga dapat digunakan untuk melihat jenis mata pencaharian, misalnya penduduk yang hidup di wilayah pesisir memiliki tudung berarti dominan sebagai nelayan, yang berbeda dari orang-orang yang hidup di dataran rendah yang cenderung bekerja sebagai petani sebagai alat mereka mata pencaharian.

10. Konsep keterkaitan spasial
Keterkaitan spasial menunjukkan hubungan antara satu fenomena tersebar dan lainnya, baik dari segi fenomena fisik atau non-fisik.
Contoh:
Daerah pedesaan dan perkotaan, misalnya: penduduk di wilayah perkotaan perlu makanan dari daerah pedesaan, di sebaliknya penduduk dari daerah pedesaan perlu memasarkan produk alami mereka ke kota.

GEOGRAFI

2011-12-10T18:23:00.000-08:00

Menciptakan sebanyak-banyaknya pengusaha muda Indonesia yang prima, etis & berintegritas

2011-10-15T16:47:00.000-07:00

Kondisi Wirausaha Indonesia

Indonesia, at least, harus memiliki porsi wirausahawan sekitar 2% dari total jumlah penduduk untuk mengembangkan perekonomian dan meretas pengangguran. Bandingkan dengan negara lain, yang tidak perlu jauh-jauh, Malaysia saja sudah memiliki 2,1% penduduknya yang berwirausaha, juga Thailand yang sudah mencapai 4,1%-nya. Oleh karena itu, kita lah yang perlu menebarkan di ranah Ibu Pertiwi ini entrepreneur2 muda penghasil lapangan pekerjaan Bangsa.

Facts of Indonesia

Indonesia merupakan negara keempat terpadat populasinya di Dunia. Namun itu bukan sepenuhnya berarti kabar baik bagi kita, karena dari total 235 juta jiwa penduduk dengan jumlah tenaga kerja ‘labor force’ sebesar 112,74 juta orang, Indonesia masih memiliki sekitar 8,96 juta jumlah tenaga kerja yang menjadi pengangguran ‘unemployed’. Betapa miris bukan fakta tersebut?? Ditambah lagi jumlah pekerja yang terlepas dari jerat pengangguran masih berada di jurang kemiskinan.

Namun, tidak semata-mata Indonesia sudah pupus dari harapan. Secercah cahaya penerang masa depan, yaitu 36,4% pemuda masih memiliki kesempatan untuk membangun dan memajukan Indonesia menjadi negara yang lebih baik. Mereka lah yang akan membawa angka pengangguran dan kemiskinan tersebut menjadi sedikit berkurang dan lama kelamaan menghilang.

But, what youths need to do??

Benar, yaitu dengan memperbanyak kuantitas entrepreneur (wirausaha) yang ada di Indonesia.

Dengan semakin banyak pemuda yang berwirausaha mandiri, maka dampak kedepannya adalah semakin banyaknya terbuka lapangan pekerjaan yang dapat diisi oleh sejumlah pengangguran yang terdata diatas. Jadi, mindset pemuda sekarang, terutama yang sedang melanjutkan studi setaraf perguruan tinggi, haruslah berubah yang dulunya mencoba mencari pekerjaan menjadi menciptakan pekerjaan. Ada beberapa hal lagi yang semakin membuat kita (pemuda) harus aware terhadap isu ini dan menciptakan lebih banyak entrepreneur, yaitu fakta di bawah ini:

Ketetapan Muhammadiyah Mengenai 1 Syawwal

2011-08-30T16:42:00.000-07:00

Tentu merupakan suatu keprihatinan bahwa umat Islam sampai saat ini belum dapat menyatukan sistem penanggalannya sehingga selebrasi momen-momen keagamaan penting seperti puasa Ramadan, Idulfitri atau Iduladha belum selalu dapat disatukan. Mamang harus diakui pula bahwa penyatuan tersebut tidak semudah membalikkan telapak tangan. Karena aspek-aspek syariah dan astronomis harus dikaji secara seksama.

Berikut makalah penjelasan mengenai penyatuan Sistem Penanggalan Islam yang sampai saat ini masih belum bisa diterapkan, apa kendala dan peluang diberlakukannya Sistem Penanggalan Islam yang bersifat Universal?, berikut makalah mengenai Menyatukan Sistem Penanggalan Islam oleh ketua Majelis Tarjih dan Tajdid PP Muhammadiyah Syamsul Anwar
MENYATUKAN SISTEM PENANGGALAN ISLAM

Terkait Adanya pertanyaan di kalangan beberapa orang anggota masyarakat tentang lebaran besok Selasa di mana puasanya dengan demikian hanya 29 hari, apakah itu sah? Jawabannya adalah bahwa Nabi saw dalam beberapa hadisnya menyatakan bahwa umur bulan itu 29 hari atau terkadang 30 hari. Jadi orang yang berpuasa 29 hari dan berlebaran besok adalah sah karena sudah berpuasa selama satu bulan. Secara astronomis, pada hari ini, Senin 29 Agustus 2011, Bulan di langit telah berkonjungsi (ijtimak), yaitu telah mengitari bumi satu putaran penuh, pada pukul 10:05 tadi pagi. Dengan demikian bulan Ramadan telah berusia satu bulan. Dalam hadis-hadis Nabi saw, antara lain bersumber dari Abu Hurairah dan Aisyah, dinyatakan bahwa Nabi saw lebih banyak puasa Ramadan 29 hari daripada puasa 30 hari. Menurut penyelidikan Ibnu Hajar, dari 9 kali Ramadan yang dialami Nabi saw, hanya dua kali saja beliau puasa Ramadan 30 hari. Selebihnya, yakni tujuh kali, beliau puasa Ramadan 29 hari.

Mengenai dasar penetapan Idulfitri jatuh Selasa 30 Agustus 2011 adalah hisab hakiki wujudul hilal dengan kriteria (1) Bulan di langit untuk bulan Ramadan telah genap memutari Bumi satu putaran pada jam 10:05 Senin hari ini, (2) genapnya satu putaran itu tercapai sebelum Matahari hari ini terbenam, dan (3) saat Matahari hari ini nanti sore terbenam, Bulan positif di atas ufuk. Jadi dengan demikian, kriteria memasuki bulan baru telah terpenuhi. Kriteria ini tidak berdasarkan konsep penampakan. Kriteria ini adalah kriteria memasuki bulan baru tanpa dikaitkan dengan terlihatnya hilal, melainkan berdasarkan hisab terhadap posisi geometris benda langit tertentu. Kriteria ini menetapkan masuknya bulan baru dengan terpenuhinya parameter astronomis tertentu, yaitu tiga parameter yang disebutkan tadi.

Mengapa menggunakan hisab, alasannya adalah:

Hisab lebih memberikan kepastian dan bisa menghitung tanggal jauh hari ke depan,
Hisab mempunyai peluang dapat menyatukan penanggalan, yang tidak mungkin dilakukan dengan rukyat. Dalam Konferensi Pakar II yang diselenggarakan oleh ISESCO tahun 2008 telah ditegaskan bahwa mustahil menyatukan sistem penanggalan umat Islam kecuali dengan menggunakan hisab.
Di pihak lain, rukyat mempunyai beberapa problem:

Tidak dapat memastikan tanggal ke depan karena tanggal baru bisa diketahui melalui rukyat pada h-1 (sehari sebelum bulan baru),
Rukyat tidak dapat menyatukan tanggal termasuk menyatukan hari puasa Arafah, dan justeru sebaliknya rukyat mengharuskan tanggal di muka bumi ini berbeda karena garis kurve rukyat di atas muka bumi akan selalu membelah muka bumi antara yang dapat merukyat dan yang tidak dapat merukyat,
Faktor yang mempengaruhi rukyat terlalu banyak, yaitu (1) faktor geometris (posisi Bulan, Matahari dan Bumi), (2) faktor atmosferik, yaitu keadaan cuaca dan atmosfir, (3) faktor fisiologis, yaitu kemampuan mata manusia untuk menangkap pantulan sinar dari permukaan bulan, (4) faktor psikologis, yaitu keinginan kuat untuk dapat melihat hilal sering mendorong terjadinya halusinasi sehingga sering terjadi klaim bahwa hilal telah terlihat padahal menurut kriteria ilmiah, bahkan dengan teropong canggih, hilal masih mustahil terlihat.
Memang perlu dilakukan upaya untuk menyatukan sistem penanggalan umat Islam agar tidak lagi terjadi perbedaan-perbedaan yang memilukan ini. Untuk itu kita harus berani beralih dari rukyat (termasuk rukyat yang dihisab) kepada hisab. Di zaman Nabi saw rukyat memang tidak menimbulkan masalah karena umat Islam hanya menghuni Jazirah Arab saja dan belum ada orang Islam di luar jazirah Arab tersebut. Sehingga bila bulan terlihat atau tidak terlihat di jazirah Arab itu, tidak ada masalah dengan umat Islam di daerah lain lantaran di daerah itu belum ada umat Islam. Berbeda halnya dengan zaman sekarang, di mana umat Islam telah menghuni seluruh penjuru bumi yang bulat ini. Apabila di suatu tempat hilal terlihat, maka mungkin sekali tidak terlihat di daerah lain. Karena tampakan hilal di atas muka bumi terbatas dan tidak meliputi seluruh muka bumi. Rukyat akan menimbulkan problem bila terjadi pada bulan Zulhijah tahun tertentu. Di Mekah terlihat, di Indonesia tidak terlihat, sehingga timbul masalah puasa Arafah.

Jadi oleh karena itu penyatuan itu perlu, dan penyatuan itu harus bersifat lintas negara karena adanya problem puasa Arafah. Artinya siapapun yang mencoba mengusulkan suatu sistem kalender pemersatu, maka kalender itu harus mampu menyatukan jatuhnya hari Arafah antara Mekah dan kawasan lain dunia agar puasa Arafah dapat dijatuhkan pada hari yang sama. Ini adalah tantangan para astronom Indonesia. Kita menyayangkan belum banyak yang mencoba memberikan perhatian terhadap penyatuan secara lintas negara ini. Perdebatan yang terjadi baru hanya soal kriteria awal bulan, yang itu hanya sebagian kecil saja dari keseluruhan masalah penyatuan kalender.

Sementara kita masih belum mampu menyatuakan penanggalan hijriah, maka bilamana terjadi perbedaan kita hendaknya mempunyai toleransi yang besar satu terhadap yang lain dan saling menghormati. Sembari kita terus berusaha mengupayakan penyatuan itu.

Dalam materi yang diberikan wakil ketua Majelis Tarjih dan Tajdid PP Muhammadiyah Oman Faturrahman, beberapa negara yang menetapkan 1 Syawal 1432 H pada tanggal 30 Agustus 2011 telah dapat diprediksi sebelumnya.

Dalam perhitungan hisab wujudul hilal yang dianut Muhammadiyah, Negara-negara seperti Malaysia, Thailand, Australia, Arab Saudi, Mesir, sebenarnya hilal telah wujud pada tanggal 29 Agustus 2011, untuk itu apabila menggunakan metode yang tidak jauh dari metode wujudul hilal, maka 1 syawal dipastikam esoknya 30 Agustus 2011. Hanya untuk kasus Arab Saudi ada sedikit perbedaan, pada garis yang membatasi wujudnya hilal, membelah antara kota mekah dan madinah, “Untuk Mekah menurut garis tersebut Hilal sudah wujud, dan sebaliknya untuk kota Madinah Hilal malah belum wujud, dan hal tersebut memang dikarenakan garis bulan tersebut memang tidak berbentuk lurus vertical,” jelasnya.

Berikut beberapa negara yang telah menetapkan 1 Syawal 1432 H pada tanggal 30 Agustus 2011; Arab Saudi, Malaysia, Thailand, Jepang, New York, California, Hawaii, London, Belanda, Mesir, Qatar, Uni Emirat Arab, Bahrain, Australia, Yordania, Rusia, Turki, Irlandia, Hong Kong

Terkait Adanya pertanyaan di kalangan beberapa orang anggota masyarakat tentang lebaran besok Selasa di mana puasanya dengan demikian hanya 29 hari, apakah itu sah? Jawabannya adalah bahwa Nabi saw dalam beberapa hadisnya menyatakan bahwa umur bulan itu 29 hari atau terkadang 30 hari. Jadi orang yang berpuasa 29 hari dan berlebaran besok adalah sah karena sudah berpuasa selama satu bulan. Secara astronomis, pada hari ini, Senin 29 Agustus 2011, Bulan di langit telah berkonjungsi (ijtimak), yaitu telah mengitari bumi satu putaran penuh, pada pukul 10:05 tadi pagi. Dengan demikian bulan Ramadan telah berusia satu bulan. Dalam hadis-hadis Nabi saw, antara lain bersumber dari Abu Hurairah dan Aisyah, dinyatakan bahwa Nabi saw lebih banyak puasa Ramadan 29 hari daripada puasa 30 hari. Menurut penyelidikan Ibnu Hajar, dari 9 kali Ramadan yang dialami Nabi saw, hanya dua kali saja beliau puasa Ramadan 30 hari. Selebihnya, yakni tujuh kali, beliau puasa Ramadan 29 hari.

Mengenai dasar penetapan Idulfitri jatuh Selasa 30 Agustus 2011 adalah hisab hakiki wujudul hilal dengan kriteria (1) Bulan di langit untuk bulan Ramadan telah genap memutari Bumi satu putaran pada jam 10:05 Senin hari ini, (2) genapnya satu putaran itu tercapai sebelum Matahari hari ini terbenam, dan (3) saat Matahari hari ini nanti sore terbenam, Bulan positif di atas ufuk. Jadi dengan demikian, kriteria memasuki bulan baru telah terpenuhi. Kriteria ini tidak berdasarkan konsep penampakan. Kriteria ini adalah kriteria memasuki bulan baru tanpa dikaitkan dengan terlihatnya hilal, melainkan berdasarkan hisab terhadap posisi geometris benda langit tertentu. Kriteria ini menetapkan masuknya bulan baru dengan terpenuhinya parameter astronomis tertentu, yaitu tiga parameter yang disebutkan tadi.

Mengapa menggunakan hisab, alasannya adalah:

Hisab lebih memberikan kepastian dan bisa menghitung tanggal jauh hari ke depan,
Hisab mempunyai peluang dapat menyatukan penanggalan, yang tidak mungkin dilakukan dengan rukyat. Dalam Konferensi Pakar II yang diselenggarakan oleh ISESCO tahun 2008 telah ditegaskan bahwa mustahil menyatukan sistem penanggalan umat Islam kecuali dengan menggunakan hisab.
Di pihak lain, rukyat mempunyai beberapa problem:

Tidak dapat memastikan tanggal ke depan karena tanggal baru bisa diketahui melalui rukyat pada h-1 (sehari sebelum bulan baru),
Rukyat tidak dapat menyatukan tanggal termasuk menyatukan hari puasa Arafah, dan justeru sebaliknya rukyat mengharuskan tanggal di muka bumi ini berbeda karena garis kurve rukyat di atas muka bumi akan selalu membelah muka bumi antara yang dapat merukyat dan yang tidak dapat merukyat,
Faktor yang mempengaruhi rukyat terlalu banyak, yaitu (1) faktor geometris (posisi Bulan, Matahari dan Bumi), (2) faktor atmosferik, yaitu keadaan cuaca dan atmosfir, (3) faktor fisiologis, yaitu kemampuan mata manusia untuk menangkap pantulan sinar dari permukaan bulan, (4) faktor psikologis, yaitu keinginan kuat untuk dapat melihat hilal sering mendorong terjadinya halusinasi sehingga sering terjadi klaim bahwa hilal telah terlihat padahal menurut kriteria ilmiah, bahkan dengan teropong canggih, hilal masih mustahil terlihat.
Memang perlu dilakukan upaya untuk menyatukan sistem penanggalan umat Islam agar tidak lagi terjadi perbedaan-perbedaan yang memilukan ini. Untuk itu kita harus berani beralih dari rukyat (termasuk rukyat yang dihisab) kepada hisab. Di zaman Nabi saw rukyat memang tidak menimbulkan masalah karena umat Islam hanya menghuni Jazirah Arab saja dan belum ada orang Islam di luar jazirah Arab tersebut. Sehingga bila bulan terlihat atau tidak terlihat di jazirah Arab itu, tidak ada masalah dengan umat Islam di daerah lain lantaran di daerah itu belum ada umat Islam. Berbeda halnya dengan zaman sekarang, di mana umat Islam telah menghuni seluruh penjuru bumi yang bulat ini. Apabila di suatu tempat hilal terlihat, maka mungkin sekali tidak terlihat di daerah lain. Karena tampakan hilal di atas muka bumi terbatas dan tidak meliputi seluruh muka bumi. Rukyat akan menimbulkan problem bila terjadi pada bulan Zulhijah tahun tertentu. Di Mekah terlihat, di Indonesia tidak terlihat, sehingga timbul masalah puasa Arafah.

Jadi oleh karena itu penyatuan itu perlu, dan penyatuan itu harus bersifat lintas negara karena adanya problem puasa Arafah. Artinya siapapun yang mencoba mengusulkan suatu sistem kalender pemersatu, maka kalender itu harus mampu menyatukan jatuhnya hari Arafah antara Mekah dan kawasan lain dunia agar puasa Arafah dapat dijatuhkan pada hari yang sama. Ini adalah tantangan para astronom Indonesia. Kita menyayangkan belum banyak yang mencoba memberikan perhatian terhadap penyatuan secara lintas negara ini. Perdebatan yang terjadi baru hanya soal kriteria awal bulan, yang itu hanya sebagian kecil saja dari keseluruhan masalah penyatuan kalender.

Sementara kita masih belum mampu menyatuakan penanggalan hijriah, maka bilamana terjadi perbedaan kita hendaknya mempunyai toleransi yang besar satu terhadap yang lain dan saling menghormati. Sembari kita terus berusaha mengupayakan penyatuan itu.
SUMBER: MUHAMMADIYAH
SMA MUHAMMADIYAH

Mencapai Kebebasan Finansial

2011-08-10T08:21:00.000-07:00

Mencapai Kebebasan Finansial
Oleh: Betti Alisjahbana
Kebebasan Finansial (Financial freedom) didefinisikan sebagai gaya hidup yang terencana dengan baik dimana Anda tidak perlu bekerja untuk mendapatkan pendapatan guna membiayai pengeluaran- pengeluaran Anda. Biasanya kebebasan finansial ini bisa dicapai dengan 2 kemungkinan :

Anda punya pendapatan pasif dari investasi Anda.
Anda punya banyak Aset yang bisa dicairkan secara teratur.
Saya anjurkan Anda punya target kapan Anda akan mencapai kebebasan finansial, sehingga Anda lebih bebas memilih apa yang ingin Anda lakukan dengan hidup Anda.

Berpikir Seperti Orang Kaya

Anda akan menjadi apa yang seringkali Anda Pikirkan. Orang-orang kaya mempunyai kebiasaan selalu berpikir tentang kebebasan finansial. Sejak muda atau pada suatu saat dalam hidupnya, mereka menjadi sangat fokus pada pencapaian suatu tujuan keuangan. Mereka kemudian membangun disiplin untuk melakukan pengorbanan-pengorbanan yang dibutuhkan untuk mencapai tujuan itu. Mereka mengatur ulang seluruh kehidupan finansialnya : pendapatan, asuransi, investasi dan pengeluaran-pengeluaran sehingga terkoordinasi dan membuat mereka dapat mencapai target finansialnya.

Banyak orang yang mepunyai kebiasaan menikmati semua uang yang dimilikinya termasuk yang bisa dipinjamnya, dari kartu kredit maupun dari teman, dengan membelanjakannya.

Pada suatu saat Anda perlu memilih arah. Arah pertama adalah menghasilkan uang, menyisihkan uang untuk investasi, membangun kekayaan. Arah ke dua adalah menghasilkan uang, memboroskan dan terperangkap dalam hutang. Terlepas dari arah manapun yang telah Anda pilih selama ini, Anda bebas untuk memilih arah mana yang akan Anda ambil sekarang dan selanjutnya.

Membangun Mindset Jutawan Dolar

Jim Rohn pernah menulis:
“ Becoming a millionaire is not that difficult, but it is not the most important thing. The most important part of becoming a millionaire is the person that you have to become to accumulate a million dollars in the first place.”

Anda harus membangun karakter, kepribadian dan kebiasaan yang sangat berbeda apabila Anda ingin mencapai tujuan finansial Anda dan tetap mempertahankan uang Anda. Apabila Anda sudah bisa menjadi jenis orang yang bisa menghasilkan dan mengumpulkan 1 juta dolar, maka anda akan bisa menghasil kan juta dolar yang ke dua dan ketiga juga. Bahkan bila sesuatu yang kurang menguntungkan terjadi dan Anda kehilangan semua uang Anda, Anda bisa mengumpulkannya lagi dalam waktu yang tidak lama, karena Anda sudah menjadi orang yang bisa menjadi jutawan dolar.

Kebiasaan Jutawan Dolar

Kebiasaan seorang jutawan dolar yang dibangun sendiri bukan dari korupsi adalah sangat hati-hati dengan uang. Mereka tidak beli barang baru bila bisa beli barang bekas. Misalnya saja, kebanyakan Jutawan Dolar tidak beli mobil baru. Mereka menunggu sampai mobil berkualitas bagus berumur 2 tahun, sebelum mereka membelinya. Sesudah 2 tahun banyak mobil harganya tinggal 50% sementara kondisinya masih bagus.

Jutawan Dolar membangun kebiasaan untuk menyisihkan uang dan berinvestasi. Manusia adalah mahluk kebiasaan yang sangat cepat beradaptasi pada situasi ekternal. Bila Anda langsung menyisihkan 10% dari penghasilan Anda dan mendisiplinkan diri untuk hidup dengan 90% sisanya, dalam waktu dekat Anda akan menyesuaikan gaya hidup Anda sedikit ke bawah sehingga Anda merasa nyaman hidup dengan jumlah yang lebih sedikit itu. Dalam waktu dekat, hidup pada tingkat ini menjadi kebiasaan dan Anda tidak memikirkanya lagi. Apabila Anda merasa sulit untuk langsung memotong 10 %, Anda bisa memulainya dengan bertahap mulai dari 1 %, lalu bulan berikutnya 2 % terus ditambah secara bertahap sampai 10 %, lalu 15%, lalu 20 %.

Kelihatan Kaya atau Kaya?
Ada orang yang kelihatannya kaya dan ada yang memang kaya. Mereka yang kelihatan kaya membelanjakan uangnya untuk barang-barang mahal tapi uang simpanannya sedikit. Orang kaya yang sebenarnya membangun kebiasaan “menjadi kaya secara bertahap”.

Teori Parkinson mengatakan, “ Pengeluaran meningkat sesuai dengan penghasilan.” Artinya sejalan dengan meningkatnya penghasilan, maka pengeluaran Anda pun akan meningkat. Ini akan berlangsung, terlepas dari berapa besarnya pun penghasilan Anda. Dengan berjalannya waktu, Anda akan membangun kebiasaan untuk membelanjakan berapapun penghasilan Anda."

Ketika kita meminta seseorang untuk menyisihkan sebagian dari penghasilannya, kebanyakan berpendapat bahwa itu ide yang baik, akan tetapi banyak dari mereka sulit melakukannya, karena itu artinya, mereka harus menurunkan standard hidupnya. Pendekatan yang bisa Anda coba adalah berjanji untuk menyisihkan 50 % dari setiap kenaikan pendapatan yang akan Anda dapatkan sejak hari ini. Jadi kalau bulan depan pendapatan Anda naik 15 %, maka 7,5 % diantaranya anda langsung sisihkan. Buatlah rekening bank terpisah, sehingga uang yang akan investasikan ini tidak tercampur dengan uang untuk kebutuhan sehari-hari. Ini lebih mudah dilakukan karena yang akan anda sisihkan adalah penghasilan yang belum Anda dapatkan, artinya Anda tidak perlu menurunkan standard hidup Anda untuk melakukannya. Dengan cara ini, apabila Anda melakukannya dengan disiplin maka lama-kelamaan Anda akan bisa menyisihkan 15 % lalu 20 % lalu 30 % dari pendapatan Anda.

Gembira Dengan Tumbuhnya Aset Anda

Kebanyakan orang mengasosiasikan membelanjakan uang dengan kebahagiaan dan menabung dengan penderitaan. Anda harus merubah pola pikir ini. Tugas Anda adalah untuk mulai mengasosiasikan menyisihkan uang untuk investasi dan melihat uang Anda tumbuh sebagai kebahagiaan. Semakin Anda merasa bahagia dengan melihat simpanan Anda tumbuh, Anda akan semakin termotivasi untuk mengurangi pengeluaran dan menambah simpanan.

Kebanyakan orang yang sukses secara finansial, terbiasa untuk merasa gembira dan puas menyisihkan uang, berinvestasi dan menumbuhkan uangnya. Sebaliknya kegagalan financial datangnya dari kebiasaan untuk merasakan sebagian besar kebahagiaan dari kegiatan membelanjakan uang.

Mengejar Kebahagiaan

Semua orang ingin bahagia. Mencapai kebebasan financial sebagai akibat dari keberhasilan membangun kebiasaan jutawan dolar adalah tujuan yang baik, tapi bukan yang paling penting. Yang lebih penting adalah didalam prosesnya Anda akan menjadi orang yang punya keberanian, karakter, berpikir lebih da;lam dan ulet. Sebagai akibat dari menjadi orang yang mencapai kebebasan finansial, anda akan merasakan indahnya bebas memilih apa yang ingin Anda lakukan dengan hidup Anda, Anda akan merasa betul-betul bahagia dan puas dengan diri Anda dan dengan semua bagian dari hidup Anda. Ini adalah tujuan yang paling berharga.

Daftar Pustaka : Million Dollar Habits, Brian Tracy.SUMBER:betti-alisjahbana
SMA MUHAMMADIYAH TASIKMALAYA

Investasi pada Diri Sendiri

2011-08-10T08:17:00.000-07:00

Investasi pada Diri Sendiri
Oleh: Betti Alisjahana
Ketika kita melakukan investasi, secara sadar kita mengalokasikan sumber daya yang terbatas yang ada dalam kontrol kita seperti waktu, uang, dan tenaga. Kita melakukan investasi sekarang dengan harapan yang jelas bahwa suatu saat investasi ini akan memberikan hasil positif yang diharapkan.

Beberapa investasi memberikan hasil sesuai dengan harapan, ada juga yang mengecewakan hasilnya. Ada yang hasilnya bisa segera didapat, ada juga yang makan waktu cukup lama sebelum kita bisa melihat hasilnya. Beberapa investasi kita lakukan dengan pertimbangan hati-hati, sementara beberapa yang lain kita putuskan tanpa pikir panjang.

Dalam pengamatan saya, hasil investasi terbesar dan terpenting didapatkan ketika melakukan investasi pada diri sendiri. Apakah investasi pada diri sendiri itu? Mengapa begitu penting? Hasil investasi apa yang bisa didapat?

Dimulai dengan Melakukan Perubahan yang Dibutuhkan

Investasi pada diri sendiri adalah secara sadar mengontrol hidup dengan mengalokasikan waktu, tenaga dan uang untuk pertumbuhan dan perkembangan diri. Mengembangkan diri dari dalam keluar dengan penekanan pada ketrampilan hidup yang mempengaruhi semangat, sikap, kebiasaan dan tingkah laku yang pada akhirnya membentuk karakter dan menentukan nasib kita.

Fokus investasi pada diri sendiri ada pada keinginan untuk melakukan perubahan pada diri sendiri sebelum bisa mencapai hasil yang diinginkan. Sering kali orang ingin mendapat kan hasil yang lebih baik tanpa mau mulai dengan melakukan perubahan pada diri sendiri.

Bagaimana kita akan bisa mendapatkan posisi yang lebih tinggi dengan tanggung jawab lebih besar bila kita tidak menjadi orang yang bertanggung jawab? Bagaimana kekayaan kita akan tumbuh pesat kalau kita tidah membangun kebiasaan untuk menyisihkan sebagian dari penghasilan untuk investasi? Bagaimana kita bisa mempunyai arah yang jelas dalam hidup ini kalau kita tidak terlebih dulu memahami nilai-nilai yang kita anut dan apa yang kita anggap penting?

Bukan Hanya Belajar Ketrampilan Baru

Investasi pada diri sendiri bukan sekedar belajar ketrampilan baru tapi juga menerapkan dan menjalan kan ketrampilan baru tersebut. Itu artinya mengalokasikan waktu, tenaga dan uang demi suatu perubahan dan seringkali itu artinya berkorban sekarang demi hasil yang lebih baik kemudian.

Membeli pakaian yang lebih baik untuk menunjang penampilan, mengambil strata pendidikan yang lebih tinggi atau sertifikasi untuk mendapatkan pekerjaan tertentu, mempelajari ketrampilan komputer atau bergabung dalam asosiasi profesi adalah bentuk-bentuk investasi pada diri sendiri yang kasat mata dan mudah dipahami. Tetapi selain itu ada juga ketrampilan yang lebih sulit diukur seperti kemampuan untuk bisa menghadapi perubahan, mengatasi stress, menjadi lebih disiplin dan sebagainya.

Tidak jarang kita melihat orang yang berkemampuan tinggi akhirnya gagal dalam pekerjaannya karena tidak bisa menghadapi perubahan. Juga mereka yang sangat ingin membangun hubungan serius namun tidak tau harus mulai dari mana.

Menguasai Ketrampilan Hidup

Investasi pada diri sendiri juga berarti membangun ketrampilan hidup seperti :

Membangun percaya diri dan harga diri.
Berpikir positif
Membangun hubungan yang sehat
Mengatur waktu
Mengatasi stres
Membangun kehidupan yang seimbang
Melatih keberanian
Berkomunikasi dengan efektif
Memahami dan menghayati nilai-nilai
Membuat target dan perencanaan
Bekerjasama di dalam tim
Membangun kemampuan untuk menjual dan meyakinkan orang

Ketrampilan-ketrampilan di atas sangat penting untuk berhasil dalam karir dan hidup, bahkan lebih besar pengaruhnya pada keberhasilan seseorang dibanding ketrampilan teknis.

Butuh Keyakinan untuk Berinvestasi pada Diri Sendiri

Tentunya butuh keyakinan bahwa investasi pada diri sendiri akan memberikan hasil sebelum Anda mau mengalokasikan waktu, uang dan tenaga untuk melakukan investasi yang dibutuhkan. Saya sangat merasakan manfaat investasi pada diri sendiri. Andai saya bisa menggambarkan betapa besar kebahagiaan dan manfaat yang saya dapatkan dari investasi pada diri sendiri ini.

Beberapa manfaat investasi pada diri sendiri diantaranya rasa percaya diri yang lebih tinggi dan membantu menemukan potensi-potensi dan bakat-bakat yang sebelumnya tersembunyi sehingga dapat mewujudkan mimpi. Rasa percaya diri ini juga membantu menimbulkan perasaan aman sehingga dapat menghadapi berbagai tantangan betapapun beratnya.

Butuh keberanian untuk melakukan interospeksi dan melihat perbaikan-perbaikan apa yang perlu dilakukan. Biasanya tidak mudah untuk menerima kritik baik dari diri sendiri maupun dari orang lain. Akan tetapi bila kita tidak menyadari dan mengakui bahwa ada area-area tertentu dalam diri kita yang perlu perbaikan dan ada ketrampilan-ketrampilan penting yang belum kita kuasai, maka sedikitpun kita tidak akan berubah.

Jadi, ketika Anda merencanakan portofolio investasi Anda, yakinkan bahwa Anda mengalokasikan sebagian dari waktu, tenaga dan uang anda untuk melakukan investasi pada diri sendiri. Dari semua keputusan untuk berinvestasi yang bisa Anda buat, investasi pada diri sendiri akan menghasilkan hasil terbesar dan terpenting yang bisa Anda harapkan.

Anda tidak perlu kaya untuk menjadi seorang investor, tapi anda perlu melakukan investasi untuk bisa menjadi kaya, berhasil dan bahagia.

Selamat berinvestasi pada diri sendiri.

Salam hangat penuh semangat.SUMBER:betti-alisjahbana
SMA MUHAMMADIYAH TASIKMALAYA

Investasi Pendidikan, Bagaimana Sebaiknya?

2011-08-10T08:15:00.000-07:00

Investasi Pendidikan, Bagaimana Sebaiknya?
Oleh: Betti Alisjahbana
Banyak pembaca yang mengajukan pertanyaan seputar cara terbaik dalam mempersiapkan dana pendidikan anak. Tepatkah investasi pendidikan dalam bentuk logam mulia? Apakah sebaiknya masing-masing anak dibuat satu rekening? Apakah tepat menginvestasikan dana pendidikan anak dalam bentuk saham? Dan pertanyaan-pertanyaan lainnya.

Memberikan pendidikan terbaik bagi anak-anak memang salah satu tanggung jawab terpenting dari orang tua dan biayanya semakin lama semakin mahal, karenanya merencanakannya sejak dini sangat dianjurkan.

Artikel ini saya tulis untuk membahas berbagai alternatif investasi untuk mempersiapkan dana pendidikan. Pembahasan mencakup perkiraan hasil investasi, jangka waktu yang disarankan dan faktor positif dan negatifnya. Harapan saya, pembahasan masing-masing alternatif ini bisa membantu Anda untuk memilih investasi yang paling tepat untuk persiapan dana pendidikan anak-anak Anda.

Di dalam menulis artikel ini, saya asumsikan Anda sudah melakukan analisa umur masing-masing anak Anda, kapan dana pendidikan akan dibutuhkan untuk masing-masing Anak dan dalam jumlah berapa. Melalui analisa ini Anda akan mendapatkan informasi tentang jangka waktu investasi, berapa uang yang perlu Anda sisihkan tiap bulan dan target hasil investasi pertahun yang perlu Anda dapatkan agar pada waktu dibutuhkan, hasil investasi Anda akan cukup untuk mendanai pendidikan anak-anak Anda. Informasi lain yang juga penting adalah apakah Anda satu-satunya sumber penghasilan dalam keluarga, atau ada anggota keluarga yang lain yang juga menghasilkan uang , sehingga resiko kehilangan penghasilan yang perlu diperhitungkan menjadi lebih kecil.

Tabungan dan Deposito

Tabungan dan deposito paling sering dipilih oleh para orang tua karena paling mudah dimengerti, dan tidak ada resiko berkurangnya nilai pokok investasi. Namun demikian tabungan dan deposito memberikan hasil investasi pertahun yang sangat rendah, yaitu antara 4.5 % - 9 %. Angka ini pun masih harus dipotong pajak. Hasil investasi pertahun dari tabungan dan deposito ada dibawah nilai inflasi yang saat ini ada di tingkat 11 %, sehingga meskipun nilai pokok investasi tidak berkurang, namun nilai riil ( daya beli) dari dana yang diinvestasikan terus menurun dengan berjalannya waktu.

Faktor lain yang perlu dipertimbangkan adalah resiko kehilangan penghasilan, misalnya karena sumber penghasil uang dalam keluarga meninggal atau di PHK. Itu sebabnya asuransi menjadi komponen yang penting dalam mempersiapkan dana pendidikan bagi anak. Besarnya nilai pertanggungan akan lebih besar apalagi bila Anda adalah satu-satunya penghasil uang dalam keluarga.

Emas

Investasi dalam bentuk emas memiliki beberapa keuntungan. Emas adalah bentuk mata uang yang berlaku universal dimanapun dan nilainya meningkat sejalan dengan meningkatnya inflasi. Semakin tinggi inflasi, maka semakin tinggi pula harga emas. Emas mudah di perjual belikan dan adalah bentuk investasi yang resikonya paling rendah. Namun demikian, dalam keadaan normal dimana tingkat inflasi rendah, rupiah kuat terhadap dolar dan tidak ada kerusuhan, emas memberikan hasil investasi yang rendah, karenanya emas lebih cocok sebagai jaring pengaman. Anda perlu mengkombinasikannya dengan investasi lain agar bisa memberikan hasil investasi yang lebih tinggi sehingga cukup untuk membiayai pendidikan anak-anak Anda kelak.

Asuransi Pendidikan

Pada asuransi pendidikan, Anda membayar premi dengan jumlah tertentu (bisa setiap bulan, tiga bulan, enam atau 12 bulan), dan ketika anak Anda masuk ke jenjang-jenjang pendidikan tertentu (biasanya dimulai dari SD, lalu SMP, SMU dan Perguruan Tinggi), Anda akan mendapatkan jumlah dana pendidikan yang besarnya bervariasi.

Kelebihan asuransi pendidikan, bila Anda meninggal dunia, maka jumlah dana pendidikan yang dijanjikan oleh perusahaan asuransi tetap akan diberikan, walaupun Anda tidak lagi membayar premi. Kelemahannya, hasil investasinya rendah, biasanya lebih kecil atau sama dengan tabungan di bank.

Properti
Apabila dana Anda cukup banyak, menginvestasikan dana pendidikan anak anda dalam bentuk properti merupakan alternatif yang menarik. Properti memberikan hasil investasi yang cukup tinggi yang dihasilkan dari kenaikan nilai tanah/bangunan dan hasil sewa yang diperoleh dari properti tersebut. Dalam ilustrasi yang saya berikan pada artikel saya terdahulu berjudul “Investasi Properti Semakin Memikat”, yang bisa di baca di http://www.qbheadlines.com/investment.php?cat=9&id=53 saya mendapatkan hasil investasi pertahun sebesar 27.7 % dari investasi apartemen saya.

Namun demikian, properti merupakan investasi jangka panjang dan makan waktu untuk menjual properti, karenanya untuk dana pendidikan, investasi properti akan cocok apabila uang pendidikannya anda butuhkan masih lama, paling tidak sepuluh tahun lagi.

Reksa Dana

Reksa dana adalah wadah yang digunakan untuk menghimpun dana dari masyarakat pemodal untuk selanjutnya diinvestasikan dalam portofolio efek seperti deposito, SBI, Obligasi dan saham oleh manajer investasi.

Secara umum terdapat 4 jenis reksa dana yang masing-masing mempunyai karakteristik tingkat resiko, tingkat hasil investasi dan jangka waktu investasi tersendiri. Dibawah ini saya berikan ilustrasi portfolio saya yang menggambarkan karakteristik tersebut. Investasi untuk pendidikan anak, masuk dalam kategori investasi menengah dan jangka panjang, karenanya reksadana pendapatan tetap, campuran dan saham bisa menjadi pilihan. Artikel saya berjudul Memilih Reksa Dana Yang Tepat Untuk Anda di http://www.qbheadlines.com/investment.php?cat=9&id=95 dapat menjadi panduan untuk memilih reksa dana.

* catatan : Obligasi ORI 002 adalah produk obligasi retail pemerintah, bukan reksa dana

Properti, Reksa Dana Campuran dan Reksa Dana Saham merupakan produk investasi jangka panjang yang memberikan potensi tingkat hasil investasi yang tinggi dengan resiko sedang dan tinggi. Investasi jenis ini cocok untuk persiapan dana pendidikan anak-anak Anda, dengan catatan dana tidak akan dibutuhkan dalam waktu dekat. Juga jenis investasi ini tidak mengandung unsur asuransi, karenanya saya sarankan Anda mengambil paket asuransi jiwa secara terpisah.

Semoga pembahasan berbagai alternatif investasi di atas beserta kelebihan dan kekurangannya bisa membantu Anda didalam menentukan jenis investasi yang paling tepat bagi Anda didalam mempersiapkan dana pendidikan masing-masing anak Anda sesuai dengan jangka waktu dan jumlah dana yang di butuhkan.

Selamat mempersiapkan dana pendidikan Anak.SUMBER BETTI ALISJAHBANA
SMA MUHAMMADIYAH TASIKMALAYA

Tidak Berani Mengambil Risiko?

2011-08-10T08:10:00.000-07:00

Tidak Berani Mengambil Risiko?
Oleh : Betti Alisjahbana
Ketika kecil dulu saya cukup rajin berenang. Salah satu yang dilatih oleh guru renang saya adalah melompat dari papan lompatan yang tinggi. Masih teringat betul betapa setiap akan melompat perut saya terasa sakit karena takut, tetapi ketika berhasil melewati ketakutan itu dan melompat, ada rasa senang dan puas yang luar biasa.

Orang-orang sukses yang saya kenal, mengakui bahwa mereka beberapa kali mengambil risiko dalam karirnya. Banyak orang merasa tidak nyaman mengambil risiko. Hal ini bisa menjadi penghambat kemajuan karir. Kemampuan mengambil risiko yang tepat ternyata bisa dipelajari. Latihan bisa membantu mengatasi ketakutan untuk mengambil risiko yang diperhitungkan.

Dalam seminar-seminar sering saya tanyakan, apa yang membuat mereka urung melakukan hal-hal yang ingin dilakukannya. Jawabannya, ketakutan bahwa mereka tidak bisa melakukannya, takut gagal, merasa terlalu tua, merasa tidak cukup pandai dan berbakat. Umumnya perasaan bahwa mereka takut mengambil langkah pertama. Langkah pertama ini biasanya memang letak risiko terbesar. Yang perlu dilakukan adalah mengatasi ketakutan dan rasa tidak percaya diri. Sekali kita berhasil mencapai sesuatu yang sebelumnya dirasa tidak mungkin, kekuatan yang Anda peroleh sungguh luar biasa.

Memperbesar Batas Kemampuan

Konsep kegiatan Outward Bound adalah mendorong Anda untuk mencapai tingkat yang lebih tinggi seperti ini. Tidak berarti Anda akan menikmati kegiatan Outward Bound, tapi membuktikan bahwa Anda bisa mencapai lebih dari apa yang sebelumnya Anda pikir merupakan batas kemampuan Anda. Fasilitator program outward bound minta anda mendaki gunung, menyusuri jurang atau mengayun antar dua pohon tinggi. Sesudah itu kemampuan Anda meningkat, dan Anda menjadi orang yang berbeda. Begitu pula dalam dunia kerja.

Jadi bila suatu saat ada kesempatan untuk mengerjakan suatu proyek baru atau mendapat tanggung jawab yang lebih besar dimana Anda belum menguasai bidangnya, pertimbangkan betul-betul untuk mengambilnya. Betul pada awalnya ada kurva belajar dimana kinerja Anda belum baik, tapi ilmu dan pengalaman Anda akan berkembang dan Anda akan tertantang untuk melakukan suatu yang lebih besar lagi. Untuk naik ke posisi yang tinggi memang dibutuhkan pengalaman yang cukup luas. Jadi jangan ragu-ragu, ambil lah tantangan itu. Bila Anda meragukan kemampuan diri sendiri, dan itu sering terjadi, bicaralah pada mentor Anda atau para pendukung Anda untuk memperkuat rasa percaya diri Anda. Untuk memompa semangat dan keberanian, biasanya saya merubah cara berpikir dari bagaimana bila gagal, menjadi apa yang akan saya dapatkan bila saya berhasil. Sesudah motivasi timbul, dan semangat menggebu, barulah mulai dipikirkan bagaimana menekan risiko kegagalan.

Banyak orang tidak tau apa yang diinginkannya dan menyerahkan nasibnya pada perusahaan. Mereka menunggu sampai diminta untuk menangani proyek atau penugasan tertentu. Mereka menganggap bahwa bila mereka memenuhi kualifikasi maka kesempatan akan datang sendiri. Seringkali asumsi ini tidak terjadi. Anda perlu tau apa yang Anda inginkan dan mengupayakannya. Jangan takut untuk bertanya atau minta diberi kesempatan. Orang lain tidak selalu tau apa yang Anda inginkan.

Oleh : Betti Alisjahbana

Ketika kecil dulu saya cukup rajin berenang. Salah satu yang dilatih oleh guru renang saya adalah melompat dari papan lompatan yang tinggi. Masih teringat betul betapa setiap akan melompat perut saya terasa sakit karena takut, tetapi ketika berhasil melewati ketakutan itu dan melompat, ada rasa senang dan puas yang luar biasa.

Orang-orang sukses yang saya kenal, mengakui bahwa mereka beberapa kali mengambil risiko dalam karirnya. Banyak orang merasa tidak nyaman mengambil risiko. Hal ini bisa menjadi penghambat kemajuan karir. Kemampuan mengambil risiko yang tepat ternyata bisa dipelajari. Latihan bisa membantu mengatasi ketakutan untuk mengambil risiko yang diperhitungkan.

Dalam seminar-seminar sering saya tanyakan, apa yang membuat mereka urung melakukan hal-hal yang ingin dilakukannya. Jawabannya, ketakutan bahwa mereka tidak bisa melakukannya, takut gagal, merasa terlalu tua, merasa tidak cukup pandai dan berbakat. Umumnya perasaan bahwa mereka takut mengambil langkah pertama. Langkah pertama ini biasanya memang letak risiko terbesar. Yang perlu dilakukan adalah mengatasi ketakutan dan rasa tidak percaya diri. Sekali kita berhasil mencapai sesuatu yang sebelumnya dirasa tidak mungkin, kekuatan yang Anda peroleh sungguh luar biasa.

Memperbesar Batas Kemampuan

Konsep kegiatan Outward Bound adalah mendorong Anda untuk mencapai tingkat yang lebih tinggi seperti ini. Tidak berarti Anda akan menikmati kegiatan Outward Bound, tapi membuktikan bahwa Anda bisa mencapai lebih dari apa yang sebelumnya Anda pikir merupakan batas kemampuan Anda. Fasilitator program outward bound minta anda mendaki gunung, menyusuri jurang atau mengayun antar dua pohon tinggi. Sesudah itu kemampuan Anda meningkat, dan Anda menjadi orang yang berbeda. Begitu pula dalam dunia kerja.

Jadi bila suatu saat ada kesempatan untuk mengerjakan suatu proyek baru atau mendapat tanggung jawab yang lebih besar dimana Anda belum menguasai bidangnya, pertimbangkan betul-betul untuk mengambilnya. Betul pada awalnya ada kurva belajar dimana kinerja Anda belum baik, tapi ilmu dan pengalaman Anda akan berkembang dan Anda akan tertantang untuk melakukan suatu yang lebih besar lagi. Untuk naik ke posisi yang tinggi memang dibutuhkan pengalaman yang cukup luas. Jadi jangan ragu-ragu, ambil lah tantangan itu. Bila Anda meragukan kemampuan diri sendiri, dan itu sering terjadi, bicaralah pada mentor Anda atau para pendukung Anda untuk memperkuat rasa percaya diri Anda. Untuk memompa semangat dan keberanian, biasanya saya merubah cara berpikir dari bagaimana bila gagal, menjadi apa yang akan saya dapatkan bila saya berhasil. Sesudah motivasi timbul, dan semangat menggebu, barulah mulai dipikirkan bagaimana menekan risiko kegagalan.

Banyak orang tidak tau apa yang diinginkannya dan menyerahkan nasibnya pada perusahaan. Mereka menunggu sampai diminta untuk menangani proyek atau penugasan tertentu. Mereka menganggap bahwa bila mereka memenuhi kualifikasi maka kesempatan akan datang sendiri. Seringkali asumsi ini tidak terjadi. Anda perlu tau apa yang Anda inginkan dan mengupayakannya. Jangan takut untuk bertanya atau minta diberi kesempatan. Orang lain tidak selalu tau apa yang Anda inginkan.

Mengatasi Rasa Tidak Aman

Sebagai manusia kadang-kadang punya rasa tidak aman, iri, kuatir, tidak senang melihat orang lain sukses. Biasanya memang ada perasaan tertekan ketika kita melihat orang lain mendapatkan apa yang diinginkannya sementara diri sendiri yang sudah bekerja sangat keras kurang berhasil. Rasa tidak aman ini perlu diatasi.

Untuk mengatasinya perlu dianalisa apa penyebab rasa tidak aman ini . Apakah rasa tidak aman ini diakibatkan oleh perasaan bahwa Anda tidak memiliki kredensial dan latar belakang sebaik kolega yang lain? Atau Anda tidak mempunyai gelar yang dimiliki oleh orang lain? Atau Anda datang dari kelas sosial ekonomi yang lebih rendah? Atau pengalaman internasional Anda tidak sebaik yang lain? Atau orang lain tampil lebih profesional?

Rasa tidak aman ini bisa datang karena berbagai alasan. Setelah Anda mengidentifikasi penyebabnya, mulai lah melakukan brainstorming , untuk mencari cara mengatasinya. Brainstorming ini akan lebih baik bila dilakukan bersama orang lain yang bisa dipercaya. Bisa jadi cara mengatasinya dengan mempelajari ketrampilan tertentu agar melebihi kawan-kawan Anda. Atau kalau kurang pengalaman yang menjadi masalah Anda dan Anda tidak bisa mendapatkan pekerjaan yang sesuai, mulai lah dengan magang. Atau bila kemampuan berbicara di depan publik yang menjadi masalah, ikuti kelas untuk mempelajarinya.

Yang terpenting adalah menyadari bahwa untuk merasa aman, Anda perlu melatih ketrampilan-ketrampilan yang tidak Anda kuasai sampai Anda mahir. Ingat, bahwa pondasi keberhasilan seseorang adalah 4P : Performance, Perserverance, Practice dan Patience. Sekali Anda merasa aman dan percaya diri, Anda akan kagum akan apa yang Anda bisa capai.

Tinggalkan Lingkungan yang Tidak Mendukung

Adalah tugas kita untuk mengatasi lingkungan yang sulit. Akan tetapi ada kalanya Anda sampai pada satu titik dimana Anda tidak mungkin berhasil. Apakah Anda akan terus bekerja dalam lingkungan seperti ini? Apakah situasi ini akan pernah berubah? Anda akan jauh lebih produktif bekerja dalam lingkungan yang mendukung. Jadi bila Anda betul-betul tidak melihat ada alternatif dan situasinya tidak akan membaik, mulailah untuk membuat strategi keluar yang baik.

Banyak orang akan bilang bahwa dalam situasi ekonomi yang sulit seperti sekarang ini mereka tidak mampu untuk meningkalkan pekerjaan yang dimilikinya betapapun kondisinya. Menurut saya ini lebih dikarenakan banyak orang menganggap pengembangan karir akan terjadi dengan sendirinya. Bila Anda sudah mulai membuat strategi karir, maka Anda bisa mempersiapkan pilihan pekerjaan dan tahapan karir. Bagaimanapun situasi bisa berubah sewaktu-waktu, jadi sangat berguna bila Anda siap. Mulailah membangun jejaring, bangun kenalan-kenalan baru, terutama tokoh-tokoh kunci di departemen lain, organisasi lain atau di asosiasi. Mulailah tingkatkan visibilitas Anda. Carilah beberapa sponsor. Mulailah pelajari siapa yang punya wewenang dan siapa pengambil keputusan. Dapatkan pelatihan dan ketrampilan yang dibutuhkan. Cari kesempatan untuk mendapatkan penugasan yang akan memperkaya pengalaman Anda.

Keberanian untuk mengambil risiko seringkali membuka kesempatan-kesempatan baru. Anda akan lebih kuat , lebih percaya diri dan lebih mumpuni. Dan sebagai akibatnya Anda akan merasa lebih baik.

Selamat mengambil risiko, kejarlah apa yang Anda inginkan.

Salam hangat penuh semangat

Betti Alisjahbana

Tanya jawab topik ini bisa dilihat di www.qbheadlines.com, rubrik Career.SUMBER :BETTI ALISJAHBANA
SMA MUHAMMADIYAH 1 TASIKMALAYA

10 Tips dalam Investasi

2011-08-10T08:08:00.000-07:00

10 Tips dalam Investasi
Oleh: Betti Alisjahbana
Dalam berinvestasi, Anda tidak akan pernah 100% benar, tapi Anda bisa meningkatkan potensi hasil dan menekan risikonya. Dibawah ini adalah 10 tips yang akan sangat menolong Anda dalam berinvestasi :

Tentukan Apa Tujuan Anda

Pertanyaan yang sangat mendasar disini adalah apa yang Anda inginkan dari uang Anda. Hasil investasinya untuk siapa? Apakah Anda siap untuk rugi? Bila Anda memang senang ambil risiko dan mampu menanggungnya akui saja, tapi beri batas pada investasi-investasi yang sifatnya spekulatif.

Lindungi Apa yang Anda Miliki

Anda akan lebih menyesal kehilangan apa yang Anda miliki ketimbang kehilangan kesempatan dalam suatu investasi.

Asuransi jiwa biasanya tidak mahal. Membeli proteksi terhadap kehilangan pekerjaan lebih mahal tapi bisa berguna bila Anda adalah satu-satunya pencari uang dalam keluarga. Periksa dulu apa yang sudah tercakup dalam asuransi yang sudah ada, misalnya dari perusahaan tempat Anda bekerja, sebelum menambahkan sendiri.

Lunasi Pinjaman Rumah
Kebanyakan orang punya cicilan rumah. Melunasi pinjaman rumah secepat mungkin adalah penggunaan uang lebih yang paling tidak berisiko karena Anda akan menghemat biaya bunga. Berilah prioritas yang tinggi pada pelunasan cicilan rumah. Juga penting di camkan, jangan mengambil pinjaman yang lebih besar untuk membiayai suatu investasi.

Tegar Menerima Kerugian

Tidak semua investasi akan berhasil. Titik. Beberapa akan gagal memberikan hasil sebesar yang Anda yang harapkan dan beberapa akan rugi.

Sebagai seorang investor Anda harus tegar. Anda harus menerima bahwa akan ada hari, minggu dan bulan atau bahkan tahun dimana Anda rugi. Jangan lupa bahwa kerugian hanyalah kerugian (dan keuntungan hanyalah keuntungan) bila anda sudah menguangkan investasi Anda.

Juga jangan terlalu resah bila berita utama di surat kabar memberitakan harga saham yang anjlok. Pasar biasanya turun sekaligus besar dan naik secara bertahap. Kualitas adalah yang terpenting. Bila investasi Anda memiliki potensi, pegang terus, tapi kalau tidak berpotensi, lepaskan.

Bersabarlah

Waktu dan kesabaran akan menyelamatkan masa-masa sulit investasi Anda. Tidak ada gunanya panik, tapi Anda bisa mengambil keuntungan bila orang lain terburu-buru menjual. Ketika Anda bisa tahan pada saat semua disekeliling Anda panik, Anda akan mendapat hasil lebih baik. Juga jangan tergoda untuk panik membeli.

Kerjakan Persiapan yang dibutuhkan

Apakah Anda siap untuk melakukan pekerjaan yang dibutuhkan untuk suatu investasi? Pekerjaan ini meliputi memilih, memonitor dan membayar pajak. Bila Anda tidak ingin mengeluarkan tenaga terlalu banyak, serahkan investasi Anda pada pengelola investasi profesional atau beli reksa dana.

Potensi Keuntungan yang akan Anda Perloleh Harus Sepadan dengan Risikonya

Tidak ada salahnya bila Anda ingin mengambil risiko lebih besar dan berspekulasi, asal Anda sadar risikonya dan Anda berani menerima kerugian. Jangan lupa, risiko besar itu sama artinya dengan kecilnya kemungkinan menang. Pelajari berapa besar kemungkinan Anda untuk menang dan berapa besar risiko yang Anda ambil. Keduanya harus seimbang. Jadi kalau risikonya bisa sampai kehilangan semua investasi Anda, maka potensinya pun harus bisa dua atau tiga kali lipat dari uang yang diinvestasikan.

Tau Kapan Harus Menjual

Tau kapan harus menjual adalah hal yang sulit. Jadi buatlah suatu aturan, misalnya saja menjual bila investasi Anda sudah untung atau rugi dalam jumlah prosentasi tertentu. Atau setelah perioda waktu yang telah ditetapkan sebelumnya. Atau di uangkan berdasarkan suatu kebutuhan yang telah ditetapkan sebelumnya, misalnya: pensiun, anak masuk perguruan tinggi, pembangunan rumah, dan lain-lain.

Anda harus selalu cerdik dalam berinvestasi untuk mendapatkan hasil diatas tingkat suku bunga.

Baca Tulisan-tulisan Kecil pada Lembar Prospektus

Bungkus rokok paling tidak sepertiganya berisi peringatan soal bahayanya terhadap kesehatan. Tapi dalam investasi tidak ada aturan untuk membuat peringatan ditulis cukup jelas. Anda harus mencari dan membacanya dengan teliti agar tidak ada penyesalan kemudian. Bacalah semua materi, lalu tanyakan apa skenario terburuk yang bisa terjadi dan coba minta penjual untuk memberikan pada Anda dalam bentuk tertulis. Hal ini untuk meyakinkan bahwa mereka tidak menyembunyikan sesuatu.

Bangun Tanpa Berdebar-debar

Bangun Tanpa Berdebar-debar

Strategi investasi dan portofolio Anda harus membuat Anda bisa tidur tanpa kesulitan dan bangun pagi tanpa rasa berdebar-debar.

Kita pernah mengalami beberapa lompatan pasar saham yang luar biasa yang diakhiri dengan anjloknya pasar saham, seperti ketika meletusnya gelembungan saham-saham teknologi di tahun 2000 yang telah menyebabkan beberapa saham kehilangan 99% dari nilainya. Investasi yang baik mensyaratkan kita tidak kehilangan akal sehat. Hati-hati bila mendapat tawaran investasi yang terlalu fantastis.

Semoga Anda semakin ahli dalam berivestasi.

Salam hangat penuh semangat.

Tanya jawab topik ini bisa dilihat di www.qbheadlines.com, rubrik Investment.SUMBER : BETTI ALISJAHBANA
SMA MUHAMMADIYAH 1 TASIKMALAYA

Entrepreneurship, Sangat Penting bagi Indonesia

2011-08-10T08:04:00.000-07:00

Entrepreneurship, Sangat Penting bagi Indonesia
Oleh:Betti Alisjahbana
Pada tanggal 25 September 2008, atas undangan Menristek, saya mendapat kesempatan emas untuk bertemu dan berdialog dengan Bapak Dr (HC) Ir. Ciputra yang pada saat itu mengunjungi Bapak Kusmayanto Kadiman. Saya belajar banyak dari diskusi selama dua jam yang saya lanjutkan dengan membaca buku yang saya peroleh dari beliau berjudul The Ciputra's Way, Praktik Terbaik Menjadi Entrepreneur Sejati. Melalui tulisan ini saya ingin berbagi apa yang saya pelajari dari beliau.
Ciputra, Inovator yang Mampu Mengubah Barang Rongsokan Menjadi Emas
Ir. Ciputra, atau biasa dipanggil Pak Ci, adalah seorang entrepreneur yang sangat sukses. Ia adalah tokoh di belakang pendirian tiga group bisnis bidang properti terkemuka di Indonesia; group Jaya, group Metropolitan dan group Ciputra. Bersama ketiga kelompok bisnis di atas, Pak Ci terlibat dalam pembangunan lebih dari 20 pengembangan skala kota, 10 pusat belanja, 10 hotel berbintang, 5 padang golf dan pusat rekreasi terbesar di Indonesia (Ancol). Pak Ci adalah seorang yang sangat inovatif. Ia mampu mengubah sebuah padang ilalang menjadi kota baru, mengubah tempat pembuangan sampah menjadi resor yang indah dan kawasan kumuh menjadi wilayah pencakar langit tempat ribuan orang bekerja dan beraktifitas. Pak Ci pun aktif mengembangkan bisnisnya di manca negara di antaranya di Singapura, Vietnam dan India dan sedang mempersiapkan untuk masuk ke China dan Timur Tengah.
Sebagian buah keberhasilan bisnisnya ia bagikan pada masyarakat dalam bentuk sumbangan dan dukungan untuk kegiatan pendidikan, seni dan olah raga. Pak Ci terlibat di lebih 10 lembaga pendidikan, mulai dari TK sampai Perguruan Tinggi. Dalam bidang olah raga Ia memimpin yayasan Jaya Raya yang menghasilkan juara-juara dunia di bidang bulu tangkis termasuk peraih medali emas dalam Olimpiade.
Melalui profesinya ribuan orang mendapat kesempatan kerja dan ratusan ribu anggota keluarga mendapatkan nafkah dan masa depannya. Di usia 75 tahun ia masih aktif mengembangkan bisnisnya dan dengan penuh semangat mendorong tumbuhnya entrepreneur-entrepreneur tangguh Indonesia, baik melalui Universtias Ciputra, The School of Entrepreneurs maupun melalui pendekatan-pendekatan ke berbagai pihak agar dibentuk Entrepreneurship Center di kampus-kampus terkemuka, dan pengintegrasian pembelajaran entrepreneurship dalam kurikulum nasional mulai dari TK sampai dengan Perguruan Tinggi.
Meskipun prestasinya sungguh luar biasa, Pak Ci tetap tampil sederhana dan rendah hati. Ia sangat menghargai orang-orang yang ditemuinya, suka memberikan pujian dan memberikan semangat. Bertemu dengannya saya jadi ingat ilmu padi, semakin berisi semakin merunduk.
Indonesia Butuh 4 juta Entrepreneur Baru
Menurut David McClelland, untuk menjadi makmur suatu negara butuh entrepreneur paling tidak 2 % dari warganya. Pada tahun 2007 di Indonesia diperkirakan ada 400.000 entrepreneur atau 0.18 % , seharusnya kita punya 4.4 juta entrepreneur. Sebagai bahan perbandingan, Singapura di tahun 2005 punya 7.2 % entrepreneur dan Amerika Serikat di tahun 2007 punya 11.5 %.
Mengapa entrepreneurship sangat dibutuhkan di Indonesia? Tanpa entrepreneurship penganguran terdidik akan semakin banyak jumlahnya. Berdasarkan data Februari 2007 ada 740.206 penganggur lulusan perguruan tinggi. Dalam waktu enam bulan ( Agustus 2006 – Februari 2007) jumlah penganggur lulusan perguruan tinggi naik sebesar 66.578 atau 9.88 %. Tanpa entrepreneurship sumber energi, komoditi dan mineral yang melimpah di Indonesia tidak dapat dimanfaatkan secara maksimal untuk kesejahteraan rakyat, negarapun tidak akan mendapatkan kutipan pajak, retribusi dan fasilitas publik swadaya.
Orientasi pendidikan kita saat ini umumnya memang membangun manusia pencari kerja dan bukan membangun manusia pencipta kerja, itu sebabnya generasi muda kita umumnya tidak memiliki kecakapan untuk menciptakan pekerjaan bagi dirinya sendiri. Pertanyaan yang mungkin timbul adalah apakah entrepreneur-entrepreneur baru bisa dibentuk melalui pendidikan? Untuk menjawab pertanyaan ini, Peter Drucker berkata :”The entrepreneurial mystique? It's not magic, it's not mysterious, and it has nothing to do with the genes. It's a discipline. And, like any discipline, it can be learned.”
Untuk menghasilkan entrepreneur-entrepreneur baru, mengatasi kemiskinan dan pengangguran, sekaligus membangun kesejahteraan dalam satu generasi, Ciputra mengajukan strategi jangka pendek dan jangka panjang. Dalam jangka pendek Ciputra mengusulkan dibangunnya entrepreneurship center di kampus-kampus terkemuka. Center ini berfungsi melakukan pendidikan dan pelatihan entrepreneurship, pengkajian kurikulum entrepreneurship, inkubator, konsultasi dan dukungan jaringan finansial dan mentoring bagi para entrepreneur baru. Dalam jangka panjang Ciputra mengusulkan pengintegrasian pembelajaran entrepreneurship dalam kurikulum nasional mulai dari TK sampai dengan Perguruan Tinggi. Ia pun mengusulkan Kerja Sama Gerakan Nasional Budaya Wirausaha antara pihak pemerintah, akademisi, kalangan bisnis dan tokoh sosial, agar budaya entrepreneurship bisa terbangun di Indonesia.
Bakat Entrepreneur Bisa Dikembangkan oleh Siapa Saja
Bagi Ciputra, ada tiga ciri utama seorang entrepreneur. Pertama seorang entrepreneur mampu melihat peluang bisnis yang tidak dilihat atau diperhitungkan orang lain. Ia melihat kemungkinan dan memiliki visi untuk menciptakan sesuatu yang baru yang memicu semangatnya untuk bertindak. Kedua seorang entrepreneur adalah orang yang bertindak untuk melakukan inovasi, mengubah keadaan yang tidak/kurang menyenangkan menjadi keadaan seperti yang ia inginkan. Tindakannya lah yang membuat seorang entrepreneur menjadi inovator. Ketiga, seorang entrepreneur adalah seorang pengambil risiko, baik risiko yang bersifat financial (baca : rugi), maupun risiko yang bersifat mental (baca : dianggap gagal). Dengan 3 ciri tersebut, seorang entrepreneur sejati seperti seorang “perintis kawasan baru” atau “pendaki gunung” yang selalu mencari puncak-puncak baru untuk ditaklukan.
Dalam pandangan Ciputra, orang yang memiliki atau mengelola sebuah bisnis, belum tentu seorang entrepreneur. Orang bisa memiliki sebuah bisnis dengan meniru bisnis yang sudah berhasil, seperti banyak dilakukan dalam sistem waralaba. Pebisnis model ini tidak memulai dengan visi , tidak melakukan tindakan-tindakan yang inovatif dan juga tidak mengambil risiko yang besar. Mereka itu bisa disebut pebisnis atau pengusaha, tapi bukan entrepreneur seperti yang dimaksud oleh Ciputra.
Berikut ini adalah nasihat dari Ciputra bagi para entrepreneur muda :
Jangan tinggalkan pendidikan formal, tetapi justru gunakan pendidikan formal untuk mempelajari lebih banyak hal demi mewujudkan impian sebagai entrepreneur.
Tidak ada kata terlalu cepat atau terlalu lambat untuk menjadi entrepreneur. Yang penting pelajari segala hal untuk mewujudkan impian itu.
Pilih bidang usaha yang sesuai dengan minat, pendidikan dan bakat-bakat terbaik kita. Bidang usaha yang menumbuhkan mimpi-mimpi yang memasok energi dan membuat kita tetap bersemangat untuk berusaha, terutama jika sejumlah tangtangan menghambat langkah ke depan.
Mimpikanlah apa yang Anda inginkan dan inginkanlah apa yang Anda impikan. Bangunlah keyakinan bahwa itu bisa diperoleh melalui kerja keras yang terfokus. Ceritakan pada diri sendiri dan teman-teman dekat apa yang Anda impikan dan kerjakan. Bertindaklah mulai saat ini untuk mewujudkannya.
Ide bisnis dapat datang dengan berbagai cara pada waktu dan tempat yang tidak terduga. Supaya tidak mudah hilang, biasakanlah untuk mencatat ide-ide tersebut.
Seorang calon entrepreneur harus membiasakan diri untuk tertarik pada pada praktik-praktik bisnis terbaik, dilingkungan terdekatnya ataupun dimana saja. Praktik-praktik terbaik itu bukan saja untuk dipelajari tapi lebih dari itu untuk ditiru dan dijalankan sesuai dengan konteks bisnis yang ada.
Meniru adalah proses inovatif jika yang kita lakukan adalah meniru praktik-praktif bisnis terbaik, mengambil puncak-puncak pencapaian itu dan meramunya menjadi sesuatu yang lebih baik dan lebih bernilai sesuai dengan konteks usaha kita sendiri.
Sepuluh Prinsip Bisnis Ciputra dalam Memulai Bisnis Baru
Banyak orang sadar akan pentingnya entrepreneurship dan ingin mulai menjadi entrepreneur, akan tetapi mereka masih bingung mulai nya dari mana. Di dalam memulai bisnis baru Ciputra memiliki sepuluh prinsip bisnis, yaitu :

Mulailah dari apa yang ada pada diri kita, mulailah dari apa yang bisa kita lakukan. Coba sadari pengetahuan apa yang kita miliki, atau keahlian apa yang bisa dijadikan pijakan awal, dan adakah kawan-kawan yang bisa diajak ikut berbisnis? Mulailah dari langkah-langkah kecil, sampil merajut visi dan mimpi besar berikutnya.
Carilah mitra bisnis yang melengkapi keunggulan Anda. Pola kemitraan akan memperkecil risiko masing-masing pihak dan memperbesar kemungkinan berhasilnya, karena dapat mempermudah dan mempercepat proses bisnis itu sendiri.
Mencari mitra bisnis seperti mencari istri. Tak perlu tergesa-gesa, namun gunakan semua jalur yang mungkin untuk memperoleh informasi seluas-luasnya. Jika masih ragu bersabarlah, jika Anda yang perlu rendah hatilah. Tetaplah memperjelas kriteria dari mitra bisnis yang kita cari.
Yakinkanlah mitra bisnis Anda dengan memberikan manfaat nyata, bukan janji-janji. Dan selalulah menjaga komitmen untuk memberikan manfaat bagi kedua belah pihak agar reputasi terjaga dan hubungan bisa terjaga langgeng.
Cermatlah membaca pasar. Jadilah yang terdepan dalam mengantisipasi siklus. Masukilah pasar yang belum matang.
Ketepatan mengatakan “no” sama pentingnya dengan ketepatan mengatakan “yes”. Jangan takut menunda menggarap sebuah bisnis baru jika Anda yakin keputusan itu mendatangkan hasil yang lebih baik di masa depan.
Ada kalanya seorang entrepreneur harus menggunakan intuisinya dalam mengambil keputusan. Intuisi dapat dilatih dan dipelajari berdasarkan pengalaman. Semakin sering seorang entrepreneur dihadapkan pada keharusan mengambil keputusan pada saat sulit, semakin tajam intuisinya.
Seorang entrepreneur adalah juga seorang pemasar yang tangguh. Ia tak kenal lelah menceritakan dan meyakinkan sebanyak mungkin orang pada saat kapanpun tentang betapa bernilainya bisnis baru yang ia garap.
Seorang entrepreneur yang sukses, membangun dan bekerja lewat organisasinya. Dalam tahap apapun bisnis Anda, usahakan membangun organisasi.
Jangan memikirkan kemungkinan gagal. Pusatkan perhatian pada upaya mencapai hasil terbaik. Dan bila belum juga berhasil, upayakan lagi sampai berhasil.
Prestasi, nasihat dan prinsip-prinsip Ciputra telah menjadi inspirasi dan membangun motivasi yang lebih besar lagi bagi saya untuk merealisasikan mimpi-mimpi saya membangun bisnis yang inovatif, menciptakan lapangan kerja baru dan turut mensejahterakan bangsa. Semoga Anda pun merasakan hal yang sama. Mari kita kobarkan semangat entrepreneurship yang benihnya mungkin saja sudah tertanam namun terpendam dan belum tumbuh, tersembunyi terlalu lama di dalam hidup kita.
Selamat membangun bisnis.
Salam hangat penuh semangat.
Daftar Pustaka :
Andrias Harefa & Eben Ezer Siadari, The Ciputra's Way Praktik Terbaik Menjadi Entrepreneur Sejati, Elex Media Komputindo, Cetakan ke-2, 2008.SUMBER : BETTI ALISJAHBANA
SMA MUHAMMADIYAH 1 TASIKMALAYA